วิธีการดำเนินงาน

ประเด็นถ้าทาย : เรื่องการพัฒนาทักษะการเขียน โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนเรื่องจากภาพ ด้วยเทคนิคคำถาม 5W1H ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1

ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา

       จากการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาภาษาไทยชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1 พบว่าผู้เรียนส่วนใหญ่ขาดทักษะการเขียน เห็นได้จากการสอนเขียนเรื่องจากภาพ เมื่อผู้เรียนดูภาพแล้ว ไม่สามารถนำเสนอแนวคิดสำคัญของภาพ  และลำดับความคิดที่วกวน สับสน ไม่เป็นไปตามเหตุและผล สื่อความได้ไม่ชัดเจน    

       จากที่กล่าวมาข้างต้น ในฐานะครูผู้สอนรายวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 เห็นว่าการแก้ปัญหาดังกล่าวควรเริ่มต้นที่ครูเป็นอันดับแรก ครูควรออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนเกิดความตื่นตัว เร้าความสนใจ เข้าใจง่าย ใช้เทคนิคการสอน และผู้เรียนสามารถฝึกได้ด้วยตนเอง จึงเป็นแนวคิดในการพัฒนาทักษะการเขียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนเรื่องจากภาพ ด้วยเทคนิคคำถาม 5W1H

วัตถุประสงค์

1.  เพื่อเปรียบเทียบความสามารถในการเขียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนเรื่องจากภาพ ด้วยเทคนิคคำถาม 5W1H สูงกว่าเกณฑ์ ร้อยละ 70

2.  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะการเขียนเรื่องจากภาพ ด้วยเทคนิคคำถาม 5W1H  ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1

วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

       วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล ดังนี้

         1. ศึกษาหลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ตามหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551

 2. วิเคราะห์สภาพปัญหาจากการจัดการเรียนรู้ ในรายวิชาภาษาไทย

          3. นำสภาพปัญหาที่พบจากการจัดการเรียนรู้ เข้าสู่กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้วิชาชีพ (PLC) ระดับชั้นประถมศึกษา

          4. ออกแบบ แบบฝึกทักษะการเขียนเรื่องจากภาพ ด้วยเทคนิคคำถาม 5W1H ชั้นประถมศึกษา ปีที่ 2/1

          5. นำแบบฝึกทักษะการเขียนเรื่องจากภาพ ด้วยเทคนิคคำถาม 5W1H ให้คุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้อง ด้านเนื้อหา กิจกรรม การเฉลยคำตอบ พร้อมทั้งเสนอแนะ เพื่อปรับปรุง แก้ไข

          6. นำแบบฝึกทักษะการเขียนเรื่องจากภาพ ด้วยเทคนิคคำถาม 5W1H มาปรับปรุง แก้ไขตามคำแนะนำของคุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

   7. เขียนแผนการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนเรื่องจากภาพ ด้วยเทคนิคคำถาม 5W1H

   8. นำแผนการจัดการเรียนรู้ ไปให้คุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย และกลุ่มชุมชนแห่งการเรียนรู้ ระดับชั้นประถมศึกษา พิจารณาความสอดคล้องตามรูปแบบ และนำไปปรับปรุง ตามคำแนะนำ

       9. นำแผนการจัดการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมโดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนเรื่องจากภาพ ด้วยเทคนิคคำถาม 5W1H ไปใช้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

   10. บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียน ที่เกิดขึ้นจากกิจกรรมการเรียนรู้ ในรูปแบบข้อมูลสารสนเทศ หากมีนักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน ให้จัดกิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อน ช่วงหลังเลิกเรียน และทำการทดสอบใหม่ จนนักเรียนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

   11. สรุปผลการพัฒนาทักษะการเขียน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้แบบฝึกทักษะการเขียนเรื่องจากภาพ ด้วยเทคนิคคำถาม 5W1H