วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

1. ศึกษาหาความรู้ แนวคิดเกี่ยวกับรูปแบบวิธีการสอน เทคนิคการสอน ทฤษฎีการสอน เรื่อง Preposition

2. นำปัญหาเข้าสู่กระบวนการ PLC

3. เลือกรูปแบบการสอนและสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีที่จะนำมาใช้ในการจัดการเรียนรู้

4. นำรูปแบบการสอนและสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้และสร้างนวัตกรรม โดยให้มีความเหมาะสมสอดคล้องกับผู้เรียนและเนื้อสาระของการจัดการเรียนรู้

5. เขียนแผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี วัดและประเมินผล

6. นำแผนการจัดการเรียนรู้ลงสู่การจัดการเรียนรู้

7. วัดและประเมินผล

8. นำเสนอการจัดการเรียนรู้

9. นำผลการจัดการเรียนรู้มาวิเคราะห์เพื่อนำไปพัฒนาในปีต่อไป

10. เขียนรายงานผลการจัดการเรียนรู้ 

ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

• เชิงปริมาณ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 40 คน

• เชิงคุณภาพ

1. ร้อยละ 70 ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง Preposition สูงขึ้น

2. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีนวัตกรรมที่เกิดจากการจัดการเรียนการสอนเชิงรุก (Active Learning)