ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล 

1. ศึกษาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานแกนกลางและหลักสูตรผู้เรียนต้องรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เพื่อออกแบบการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

2. ออกแบบกิจกรรมการจัดการเรียนรู้รายวิชา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง การแยกสารในชีวิตประจำวัน ด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน

3. สร้างแบบวัดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ เรื่อง การแยกสารในชีวิตประจำวันด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 รายวิชาวิทยาศาสตร์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568

4. ดำเนินการจัดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้รายวิชา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง การแยกสารในชีวิตประจำวัน ด้วยการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน