สรุปผลการพัฒนานวัตกรรม 

นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/4 รวมจำนวนนักเรียนทั้งหมด 39 คน ได้รับการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ โดยใช้นวัตกรรม แบบฝึกทักษะ เรื่อง การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่เกิดจากการจัดการเรียนการสอนเชิงรุก (Active Learning)  มีผลการประเมินผลจากการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ โดยมีค่าเฉลี่ยและร้อยละของคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน โดยมีค่าเฉลี่ยคะแนนหลังเรียน 8.62 ร้อยละของคะแนนหลังเรียน 86.15 และค่าเฉลี่ยคะแนนก่อนเรียน 5.64 ร้อยละของคะแนนก่อนเรียน 52.38

       ในการทำนวัตกรรมในครั้งนี้ยังพบอีกว่านักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/4 กลุ่มนี้มีความสามารถในการทำแบบฝึกทักษะชุดที่ 1 มากที่สุดรองลงมา คือ ชุดที่ 2 และที่ทำคะแนนได้น้อยที่สุด คือ ชุดที่ 3 ถึงแม้ว่านักเรียนจะทำคะแนนได้สูงขึ้นก็จริงแต่ควรมีการพัฒนาในส่วนของการทำแบบฝึกชุดอื่นๆให้ดียิ่งขึ้นเพราะเป็นการพัฒนาทักษะการคิดที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาในชีวิตจริงได้

สรุปผลการดำเนินงาน 

       นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/4 รวมจำนวนนักเรียนทั้งหมด 40 คน รู้จัก เข้าใจรัก และเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น สามารถวางแผนการเรียน รวมทั้งการดำเนินชีวิตและสังคมปรับตัวได้อย่างเหมาะสมและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข รวมถึงเกิดจิตสำนึกในการบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อครอบครัว โรงเรียน ชุมชน สังคม และประเทศชาติ มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ในการจัดกิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ตามความถนัดและความสนใจในลักษณะอาสาสมัคร มีคุณธรรมจริยธรรม ตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์มีจิตสาธารณะและใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์

สรุปผลการดำเนินงาน

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 2 คน ได้เข้าร่วมการแข่งขันการสร้างการ์ตูนด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์กราฟิก ระดับ ป.1-ป.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับกลุ่มปลวกแดง ครั้งที่ 72 ประจำการศึกษา 2567 ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง รองชนะเลิศ อันดับ 1