Fysica voor 5&6 BCT

Onderwijsdoelen

(BRON: onderwijsdoelen.be)

Onderwijsdoelen specifiek voor deze cursus

• 06.21
  De leerlingen beschrijven kernfusie en kernsplitsing in het kader van energievoorziening met bijbehorende veiligheidsaspecten.

• 06.22
  De leerlingen verklaren aan de hand van eigenschappen van golven fenomenen of toepassingen uit het dagelijks leven.

• 06.23
  De leerlingen verklaren aan de hand van eigenschappen van permanente magneten en elektromagneten fenomenen of toepassingen uit het dagelijks leven.

Gerelateerde onderwijsdoelen

• 06.25
  De leerlingen voeren onderzoek aan de hand van een wetenschappelijke methode om kennis te ontwikkelen en om vragen te beantwoorden.

• 06.26
  De leerlingen ontwerpen een oplossing voor een probleem door wetenschappen, technologie of wiskunde geïntegreerd aan te wenden.

• 06.27
  De leerlingen illustreren de wisselwerking tussen wetenschappen, technologie, wiskunde en de maatschappij aan de hand van maatschappelijke uitdagingen.

• 01.01.01
  De leerlingen doorlopen een onderzoekscyclus in samenhang met inhouden van minstens 1 wetenschapsdomein verbonden aan de studierichting.

• 12.01.01
  De leerlingen ontwikkelen een oplossing voor een probleem door STEM-disciplines geïntegreerd toe te passen. Onderliggende (kennis)elementen: Interactie tussen onderzoeken en ontwikkelen. Modelleren.

• 12.01.02
  De leerlingen gebruiken met de nodige nauwkeurigheid meetinstrumenten en hulpmiddelen. Gegevens/meetwaarden met de juiste symbolen voor grootheden en (SI-)eenheden, beduidende cijfers, meetnauwkeurigheid; notaties met machten van 10.

• 06.03.01
  Spreidingsdiagrammen.

• 06.09.01
  De functie f(x)=sin x en de goniometrische cirkel.

• 06.09.02
  De leerlingen leggen het verband tussen de grafiek van een algemene sinusfunctie f(x)= a·sin[b(x-c)] en haar kenmerken: nulwaarden, tekenverloop, stijgen/dalen, extrema, periode, amplitude, faseverschuiving.

• 06.09.03
  Rekenen met vectoren in een vlak.

• 06.10.01 & 06.10.02 & 06.10.03
  Tweedegraadsfuncties.

• 06.10.04
  Hyperbolen.

• 06.10.05
  De logaritmische schaal.

• 06.03 & 06.10.06 & 06.10.07
  Gemiddelde veranderingen en differentiequotiënten. Richtingscoëfficiënt van de raaklijn aan de grafiek. Grafisch het verband tussen een functie en haar afgeleide functie.

• 06.02
  Grafieken en functies interpreteren.

• 06.04 & 06.05
  Exponentiële functies. Exponentiële groei.

• 06.11
  Fenomenen uit de realiteit aan de hand van wiskundige concepten.

• 06.12
  Vraagstukken en problemen oplossen door te mathematiseren en demathematiseren en door gebruik te maken van heuristieken.

• 06.13
  ICT om berekeningen uit te voeren en grafische voorstellingen te maken.