Barnehagens innhold og praksis
Barnehagen skal ivareta barnas behov for omsorg
Omsorg skal prege alle situasjoner i hverdagslivet. Omsorg har egenverdi og handler om relasjoner mellom personalet og barna, omsorgen barna har for hverandre, men også foreldres omsorg for sine barn og barnegruppa. Personalet skal lære barna å gi og ta imot omsorg, og vise omsorg for hverandre, noe som er med på å fremme sosial utvikling. Omsorg er mer enn kos, trøst og tilsyn. Omsorg er å fylle hver relasjon med så mye kvalitet som mulig og ivareta barnas fysiske og psykiske behov. Omsorg er å gjøre barna i stand til å ta vare på seg selv og fellesskapet.
Barna opplever:
En trygg relasjon og vet at de blir møtt med smil, blikkontakt, varme og respekt.
Oppmuntring og støtte til selvstendighet.
Personalet :
Møte hver og en akkurat som de er med anerkjennelse og respekt.
Sitte på gulvet, være tilstede der barna leker og er.
Trøste, berolige og hjelpe barn med å regulere følelser og alltid tilby et fang å sitte på.
Skape balanse mellom varm relasjon og tydelige forventinger.
Barnehagen skal ivareta barnas behov for lek
Å delta i lek og ha venner er grunnlaget for at barna trives og opplever barnehagen som meningsfull. Gjennom leken skaffer barnet seg kunnskap, prøver ut ny kunnskap og skaffer seg ny innsikt. Leken er en metode for å bearbeide tanker, følelser og inntrykk. Glede, humor og kreativitet er en viktig del av leken.
Barna opplever:
Tilhørighet, fellesskap og vennskap.
Variert og fleksibelt lekemiljø, mengde prinsipp, få støtte og veiledning i leken.
Progresjon i lekemiljøet.Vennskap, fellesskap, glede og ha det gøy.
Personalet:
Er tett på leken og tilpasser sin deltakelse etter barnas behov. Personalet er til stede der barna er, som for eksempel på gulvet.
Personalet observerer leken og tilfører leken materiell, nye ideer og nye innspill, de ser hva barna er opptatt av og trekker det inn i leken.
Personalet er faglig oppdatert på lek og samspill og etablerer gode lekerutiner.
Tilrettelegger det fysiske miljøet slik at det inviterer til lek og tilby et rikt utvalg av leker og materiell som bidrar til at barna kan engsjere seg i det de finner meningsfullt.
Støtter og utvikler barnas sosiale kompetanse
Barnehagen skal fremme danning
Barnehagen skal fremme samhold og solidaritet samtidig som vi skaper rom for individuelle uttrykk og handlinger. Gjennom danning bidrar vi til at barna opplever tilhørighet til samfunnet, natur og kultur og kan ta modige, selvstendige og ansvarlige valg i et demokratisk fellesskap.
Barna opplever:
Å bli møtt på følelsene sine. At de får si meningen sin og være uenige.
Å få støtte og hjelp til å løse problemer og se ulike løsningsalternativer.
Å få delta aktivt i lek, samlinger, aktiviteter og samtaler.
Opplever meningsfulle opplevelser og støtte til en positiv selvforståelse og identitetsutvikling.
Personalet :
Er fleksible og følger barnas fokus.
Tar barnas perspektiv, fanger opp og støtter barnas uttrykk, ønsker og ideer og utvider barnas muligheter til å bli hørt.
Personalet reflekterer sammen med barna, lytter til barnas stemme og støtter barnas selvstendighet.
Tar beslutninger med hensyn til barnas medvirkning, behov for omsorg, lek og læring.
Skaper forutsigbare rammer og oversikt for å skape trygghet.
Barnehagen skal fremme læring
Barnehagen skal støtte barnas naturlige lærelyst, kreativitet og nysgjerrighet for å legge grunnlag for livslang læring. Barnehagen tar utgangspunkt i både formell- og uformell læring, og knytter Rammeplanens fagområder og innhold til barnas læringssituasjoner for å sikre progresjon og mangfold.
Barna opplever:
Mestring og et lekemiljø tilpasset barnas alder, interesse og utvikling.
At deres naturlige nysgjerrighet blir ivaretatt og utviklet.
Deltar i refleksjon som fører til at de selv tar gode valg og utvider sine perspektiver og tenkning.
Personalet:
Tilfører allsidige opplevelser og erfaringer.
Er nysgjerrige, undrer og utforsker sammen med barna.
Legger til rette for et fysisk miljø som endres i takt med barnas interesser.
Utvider barnas tenkning med åpne spørsmål, gir og forankrer informasjon til barnas liv, erfaringer og opplevelser.
Bruker didaktiske planer i planleggingen av barnehagens innhold.
Barnehagen skal fremme vennskap og fellesskap
Barnehagen skal være et sted hvor vi ivaretar barnas grunnleggende behov for å være en del av et fellesskap som kjennetegnes av stabilitet, omtanke og forutsigbarhet.
Barna opplever:
Å bli sett av personalet og hverandre.
Vennskap og glede og det å være betydningsfull i gruppa.
Personalet:
Personalet lytter til hvert enkelt barn, er til stede og setter ord på det som skjer i mellom barna.
Observerer, veileder, støtter barna i å ta og få kontakt og inviterer barna inn i lek og samspill.
Anerkjenner barna for den de er og møter dem med omsorg, varme smil og latter.
Personalet tilegner seg og bruker kunnskapen om mangfoldet på avdelingen.
Fremsnakker ulikheter innen kjønn, hudfarge, bakgrunn, religion, alder, legning, kropp og personlighet.
Har ansvar for å skape relasjon til hvert barn.
Barnehagen skal fremme kommunikasjon og språk
Barnehagen skal legge til rette for et rikt språkmiljø hvor personalet er tydelige rollemodeller. Tidlig og god språkstimulering er viktig for hele barnet, for deltakelse i fellesskapet og barnets sosiale og kognitive utvikling.
Barna opplever:
Språk gjennom den daglige dialogen i lek og aktiviteter.
Språk i tilrettelagte språkaktiviteter som samlingsstund, historielesing, eventyrfortelling, sangsamling, lydbøker og språkgrupper.
Støtte og utvidelse av kommunikasjon.
Personalet:
Personalet er aktive med språket sammen med barna og er bevisst på å bruke samtaler med barna i de daglige aktivitetene som påkledning, stell, lek og måltider.
Støtter barnas bruk av språket med frem og tilbake utvekslinger, stiller åpne spørsmål.
Responderer raskt på barnas initiativ ved å for eksempel repeterer barnas kommunikasjon.
Utvider barnas kommunikasjon og språk ved å bruke varierte og beskrivende ord, sette ord på objekter, aktiviteter, handlinger, følelser og atferd.