人機共學採用四階段與六步驟的方式進行,簡要說明如下:
四階段包括:
學習資料課前準備及收集階段
學習資料前處理階段
學習資料分析階段
學習資料評估階段
資料收集階段包括六步驟:
觀察與參與計算智慧(Computational Intelligence, CI)學習活動
學習與研究CI知識
利用與遵循CI學習工具
理解與知道CI生活應用
解釋與講述CI知識概念
簡要說明如下:
步驟1: 教學者觀察學習者能力狀況,並準備相對應CI教學內容後,前往教學現場;
步驟2及步驟3: 在教學場域教學者與學習者共同體驗學習CI教學內容,進行CI概念式學習,並進一步深入研究相對應CI內容;
步驟4: 學習者經過CI學習之後,可以利用與遵循進行CI體驗式學習;
步驟5: 經過CI體驗式學習之後,學習者理解與知道CI原理,並可以進行CI實作式學習與CI操作式學習;
步驟6: 學習者可以將CI學習內容進行解釋,並講述給其它學習者了解,進行CI表達式學習。
中文字幕
英文字幕
CI&AI-FML應用案例
CI and AI-FML for Real-World Application (Educational Video Competition @ IEEE SSCI 2021)
PSO-based CI Agent with Learning Tool for Student Experience in Real-World Application
學生以實際生活應用案例,例如: 休閒旅遊推薦、放颱風假預測及淹水預測等應用主題,與遵循IEEE 1855標準之CI學習工具,進行互動達到人機共學,並進一步了解CI機器學習、演化計算、模糊系統等未來實際生活應用,以融合校本課程主題進行CI課程規劃,達成學校期望之因材施教與適性學習CI學生教學目標。
Reference
李健興, 王美慧, 吳沛縈, 林均翰, 梁哲嘉, 石貴平, "量子計算智慧體驗工具與人機互動學習模型應用," 2023臺灣網際網路研討會暨全國計算機會議(TANET & NCS 2023), Taipei, Taiwan, Nov. 1-3, 2023.
李健興, 陳祉瑀, 王美慧, "生成式AI工具與學生電腦對局共學模式成效評估," 2023臺灣網際網路研討會暨全國計算機會議(TANET & NCS 2023), Taipei, Taiwan, Nov. 1-3, 2023.
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