6. Oprustning og udenrigspolitik 1933-37

Lektie: Læs kap 10 (dvs s. 81-87) og besvar læsespørgsmål

1. Hvad præger Hitlers udenrigspolitik i starten af hans magtovertagelse (1933) - og hvorfor? 

2. Hvad er Lebensraum for noget?

3. Hvad er målet med og hvad er resultatet af Folkeforbundets nedrustningskonference i Geneve (1933)?

4. Hvad går Anschluss ud på - og hvorfor er de andre stormagter imod?

5. Hvordan og hvor meget opruster Hitler Tyskland?

6. Hvilke alliancer indgås under afsnittene (hold tungen lige i munden!)

• "Oprustning og bruddet med Versailles"

• "Samarbejde med Tyskland"

• "Tilnærmelse mellem Tyskland og Italien"

• "Den spanske borgerkrig 1936-1939"

1. Se film færdig

Strukutur og/eller aktør?

Strukturer forklarer menneskelig udvikling som et produkt af historiske forhold, der begrænser og bestemmer det menneskelige handlerum. Det kan være fysiske forhold som en stats geografiske placering, klimaet, dyrelivet,  befolkningssammensætningen og tilsvarende. Det kan være økonomiske forhold som markedsøkonomi eller planøkonomi, erhvervsstrukturer, handelsmønstre, teknologi og så videre.  Det kan være kulturelle forhold som verdensbilledet, ideologiske strømninger, religion, tradition, selvforståelsen, mentalitet og lignende.

Aktører forklarer historisk udvikling som menneskeskabt, i den forstand at menneskets frie vilje og fornuft altid giver det en række valgmuligheder indenfor det handlerum, som de historieskabte strukturer sætter grænserne for. Man siger, at mennesket er historiens agent. Vi ser her på en person, en gruppe personer, en bevægelse, et parti, en regering eller en organisation osv. 

Hvilke centrale aktører påvirker historiens/Nazitysklands udvikling og udfald - og hvordan?

Hvilke strukturer i samfundet påvirker historiens/Nazistysklands udvikling og udfald - og hvordan?

Hvad vil vi gerne blive klogere på gennem dette forløb?

• Den nazistiske ideologi

• Hitlers vej til magten

• Nazificeringen af det tyske samfund

• De udløsende faktorer for 2. verdenskrig

Hvad tænker I, er i fokus ud fra dagens kapitel?

Opsamling på lektien

1. Hvad præger Hitlers udenrigspolitik i starten af hans magtovertagelse (1933) - og hvorfor? 

2. Hvad er Lebensraum for noget?

3. Hvad er målet med Folkeforbundets nedrustningskonference i Geneve (1933) - og hvad er resultatet?

4. Hvad går Anschluss ud på, og hvorfor er de andre stormagter imod?

5. Hvordan og hvor meget opruster Hitler Tyskland?

6. Hvilke alliancer indgås under afsnittene (hold tungen lige i munden!)

• "Oprustning og bruddet med Versailles"

• "Samarbejde med Tyskland"

• "Tilnærmelse mellem Tyskland og Italien"

• "Den spanske borgerkrig 1936-1939"

Statsrollespil med AI: Hvad skal vi gøre med situationen i Spanien 1936?

General Franco har gennem et militærkup i 1936 indledt den spanske borgerkrig og det sætter gang nye i politiske magtkampe i Europa.

Tildel ChatGPT din rolle og få den til at forklare din nations/persons/regerings position i den spanske borgerkrig ud fra spørgsmålet: Du er nu XXX og du skal forholde dig til Francos militærkup af Spanien i 1936. Hvad skal vi stille op med det?

Spørg Copilot: Hvordan forholdte XXX sig til Francos militærkup af Spanien i 1936?
Brug gerne Copilots tillægsspørgsmål til at bliver klogere på din relation til de andre personer/nationer. 

Forhold dig til dens svar:

1. Se om det stemmer overens med din viden fra lektien om disse landes positioner

2. Noter dig de vigtigste pointer så I kan "spille" dem for klassen til slut i modulet på et storpolitisk møde med de andre europæiske stormagter.
   
   

1. Spanien:  Franco

2. Spanien: Republikken + arbejderne

3. Frankrig: Léon Blum

4. Tyskland: Hitler

5. Italien: Mussolini

6. England: Edward d. 8

7. Sovjetunionen: Josef Stalin