Lektionsmål:
- at forstå baggrunden for og forløbet af korstogene
- at kunne anvende kildemæssige overvejelser i praksis (og at kunne prioritere, hvilke overvejelser er væsenligst)
Lektie:
Lars Peter Visti Hansen: Korstogene - Ìde og virkelighed, Systime, 2004-2007, s. 47-56
Arbejdsspørgsmål:
1. Hvordan adskilte forsøget på at erobre Jerusalem sig fra kampene i Spanien og om Sicilien?
2. Hvorfor udbryder folkemængden ‘Deus le Volt’?
3. Hvordan kunne man kende en deltager i korstoget?
4. Hvad fortæller citatet på side 48 om deltagerne i korstoget?
5. Hvad var folkekorstoget? – og hvordan udviklede det sig?
6. Forklar hvordan billedet på side 51 skildrer folkekorstogets nederlag?
7. Hvorfor bliver jøderne i Tyskland ofre for korsfarernes vrede?
8. Hvad var omkostningerne for den enkelte deltager i korstoget?
9. Hvad kendetegnede de adelige deltagere i korstogene?
10. Hvilke rigdomme kunne de vinde?
11. Hvad var årsagen til uenighederne mellem korsfarerne og Byzans?
12. Hvad skulle korsfarerne bruge Byzans’ hjælp til?
13. Hvad skulle kejser Alexios bruge korsfarerne til?
Spørgsmål til Pave Urbans tale:
Hvad står der i talen ? (giv evt. overskrifter)
Hvilke kildemæssige overvejelser bør man gøre sig, når man læser talen ?