生活科技－素養評量
生活科技－素養評量
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生活科技試題著重真實經驗的連結，因此，設計素養評量時，主要評定學生使否學會了該單元的知識內容與科技技能。以下提供範例四（APP圖示符碼－創意設計試題）之評量，說明其學習重點、課綱對應、設計示例以及評分對照表。
期透過素養導向且多樣化的評量示例，以利教師瞭解素養導向評量如何應用於教學現場。
範例四｜APP圖示符碼－創意設計試題
範例四｜APP圖示符碼－創意設計試題
【學習重點】
- 學習表現｜設 a-IV-3 能主動關注人與科技、社會、環境的關係／設 s-IV-1 能能繪製可正確傳達設計理念的平面或立體設計圖。
- 學習內容｜生 S-IV-1 科技與社會的互動關係
- 核心素養｜科-J-B1 具備運用科技符號與運算思維進行日常生活的表達與溝通 ／科-J-B2 理解資訊與科技的基本原理，具備媒體識讀的能力，並能了解人與科技、資訊、媒體的互動關係。
【題目設計】
試題修改自香港中學文憑考試－練習卷設計與應用科技試卷（一）
【評分標準】
【評分標準】
1. 答：(6分)
- 錄影功能、看電影、製作電影、拍片程式。
- 音樂功能、MP3、聽音樂、音樂撥放器。
- 電視功能、直播、看影片、新聞、影集、廣播、連續劇、偶像劇、TV。
（符合上述答案即給分，抑或是學生答案適合APP的功能，教師斟酌給分）
2. 答：圖示一格 (6分)
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