「閱讀」是教育的靈魂，為學習打開另一扇窗，是獲得知識的主要管道，對於孩子有著深遠的影響。本校長年推廣「身教式持續安靜閱讀」(Modeled Sustained Silent Reading，MSSR)的全校共讀運動，目的即是期望孩子—持續讀、自己讀、沒有負擔的讀（不以學習單或讀後感去檢核）、拋開一切享受閱讀。因此，鼓勵多元的、豐富的、自主性高的閱讀素材，希望能讓不同的孩子，都能找到適合自己的讀物，找到閱讀的樂趣。藉由學生和老師一起安靜下來，自由自在的看書，在潛移默化中，才能真正讓閱讀內化成孩子日常生活的習慣。歐、美、日、韓長期推動和研究都證實—「晨讀」，是引發國中小學生閱讀興趣，進而培養主動閱讀習慣最有效的運動。