從閱讀到療癒

學校每一處空間、每一項設施，都默默影響著孩子的學習經驗與心靈感受。因此，持續優化校園環境，不僅是硬體的更新，更是一份對孩子未來的承諾。今年，學校在校友、政府與社會各界的支持下，推動多項重要建設，期盼為孩子打造更溫暖、更具支持力的學習環境。

最令人感動的，是來自校友的回饋與情誼。本校第四屆校友--豐采建業公司高俊秀董事長，捐贈260萬元支持母校發展。高董事長在事業上穩健有成，在人生中圓滿豐盛，仍心繫當年學習與成長的起點，這份回望與回饋，為孩子們樹立了最真實而深刻的典範。學校將運用這筆捐款，在至善樓二樓兩間教室規劃為圖書閱覽室，方便至善樓與大同樓的師生就近看書。閱讀，不再只是到圖書室的活動，而是隨時可進入的日常風景。閱覽室預計於暑假施工，新學期啟用，將為校園增添一處靜謐而豐富的精神角落。

在閱讀環境的整體規劃上，今年與明年，將分階段編列共計100萬元購置圖書，一方面充實新設閱覽室的館藏，另一方面，也將逐步汰換仁愛樓圖書室中因長期使用而損壞的書籍，維持良好的閱讀品質。此外，持續推動的「班級巡迴圖書」，讓書本走進每一個教室，使閱讀不再侷限於特定空間，而是融入孩子每天的學習生活。這些努力的背後，也承載著民意代表的支持與協助，讓學校得以穩定而持續地擴充書籍。

在生活環境的改善上，今年成功爭取教育部460萬元補助，進行活動中心老舊廁所的整修工程。廁所，是孩子每天頻繁使用的空間，設備老舊、通風不佳，不僅影響使用的舒適感，更關係到健康與衛生。透過此次整體改善，營造更明亮、清潔且安心的使用環境，讓孩子在校園的每一刻，都能感受到被細心照顧。工程預計於年底前完工，屆時將大幅提升學生在活動與集會時的使用品質，也讓校園環境更符合現代教育對健康與安全的重視。

除了改善既有設施，學校也回應當代教育更深層的需求。結合近年教育重視的社會情緒學習（SEL）理念，規劃將低度利用的菜園，轉化為一處多元功能的療癒草坪。菜園因地勢低窪與排水不良，長期積水，導致蚊蟲滋生，既影響環境，也潛藏健康風險。與其單純修補，學校選擇重新思考這片空間的可能性。未來，孩子可以在這裡進行團體活動、情緒抒發、靜心觀察，也可以在自然的氛圍中學習與自己相處、與他人互動。這不只是一片草地，而是一個支持孩子情緒發展與人際學習的場域。學校在多位民意代表協助，已獲教育局補助211萬元經費，預計在暑假動工，讓校園多一處柔軟而有力量的空間。

從閱讀空間的設置，到圖書資源的充實；從生活設施的改善，到情緒支持環境的打造，每一項建設，都回應著孩子在不同面向的成長需求。教育不只是課堂上的學習，更是環境中每一個細節所累積的影響。當孩子走在一個被用心規劃的校園裡，他們會自然地感受到被重視，也更願意投入學習、探索自我。