★★注音符號評量
112學年度一年級「注音符號闖關樂」活動計畫
一、活動目的：
1.透過闖關評量強化學生對教材內容的理解與認知，並提高學習興趣。
2.以生活、多元化的精神為活動設計目標，讓孩子透過闖關遊戲等實際操作方
式學習注音符號，並進一步從活動中發現學習困難的學生，以進行補救教學。
二、活動時間：112 年 11 月 7 日（星期二）下午 13：30~14：45。
三、活動地點：一年級各班教室。
四、參加對象：一年級全體小朋友。
五、實施方式：
1.每生發下闖關卡 1 張，以班為單位，依序排隊交換闖關區，到闖關區後由關
主說明操作方式，學生完成指定任務，最後由關主審核學生表現並勾選學習成
效。
2.分設九個關卡，一年級九個班分三個班群，一個班群3個班級，分三批分別進
行過3關活動。
3.一個班級負責一個闖關活動，並邀請班級媽媽擔任關主。
4.由各班導師帶領班級進行闖關，並維護秩序及闖關時間的掌控。
5.三關全部通過後，各班依序回到教室。
六、行政支援：請教務處協助印製過關卡。
七、過關內容及標準如下：
(一)第一關---敲敲樂
1.內容：老師唸單字學生敲出聲符+韻母。
2.過關規則：3個單字全敲對---很棒
3個單字對2個---還不錯
3個單字對1個（0個）---再加油
3.關主人數：2人(一人出題，一人審核闖關卡)
4.器材教具：注音符號磁鐵卡、塑膠槌、題目單
(二)第二關---拼拼樂
1.內容：事先製作題目圖卡，圖卡以十二生肖為主，請學生利用教具拼出三張圖
卡的拼音含聲調(一張圖拼出一個字)。
2.過關規則：3個字都拼對---很棒
拼對2個字---還不錯
拼對1個字或都拼錯---再加油
3.關主人數：4人(分四組同時進行)
4.器材教具：4組注音符號教具卡、十二生肖圖卡(3張圖卡為一組題目，共4組)
(三)第三關---讀讀樂
1.內容：準備十篇文章(國甲和課本文章)，分兩組同時進行，每組五題，由學生
抽出1篇文章並唸出。
2.過關規則：文章內容全唸對---很棒
唸錯5個字以內(含5個字)---還不錯
唸錯6個字以上---再加油
3.關主人數：2人
4.器材教具：十篇文章
(四)第四關---寫寫樂
1.內容：老師出示3張圖卡，學生利用小白板寫語詞。
2.過關規則：3個語詞全寫對---很棒
3個語詞寫對2個---還不錯
3個語詞寫對1個（0個）---再加油
3.老師在教室自行進行
4.器材教具：3張圖卡、小白板、白板筆
八、活動成效
1.由學生執行後的闖關卡進行學習成效評估。
2.學生能透過聽、拼、讀、寫呈現注音符號學習成效。