(一)MAKAR、Cospaces 軟體 AR與VR專案搭配平板使用

龍埔國小研發處利用 MAKAR與Cospaces創作平台，配合低年級雙語生活、中年級雙語自然與雙語體育之課程內容，開發了許多「 AR 擴增實境」與「 VR 虛擬實境」的專案，並請外師協助錄音及錄影，加強專案中的英文影音素材，使學生在體驗 AR 和 VR 的同時，也能加深對課程內容的印象。教師將 AR和 VR 融入課程中，除了能使教學內容栩栩如生地呈現在學生面前，提高學生的學習動機，教師也能在這個基礎下提供學生更詳盡的指導。

在「AR 擴增實境 」的部分，有配合雙語生活各國米食文化單元的活動，也有配合雙語自然介紹種植工具單元的活動。

「VR 虛擬實境」的專案則有為雙語生活台灣花卉單元設計的遊戲，也有為雙語自然種植方法單元設計的教材。畫面中的場景皆為龍埔國小校園景色，有龍埔國小生態池、菜園、老榕樹和天空步道等等。

(二) 英文及雙語課程結合各種教學平台

無論在英文課、雙語生活 、 雙語自然 甚至雙語體育課，教師皆嘗試使用各種教學平台或平板 APP 豐富課程活動，一方面能進行分組競賽， 增加學生學習動機及與趣， 一方面也能 立即 檢視學生的學習成效 ，適時調整教學策略 。使用的平台和 APP 如 Kahoot! 、 Quizizz、Plickers 、Apple Weather APP和QR Code Scanner 等等。學生在活動過程中，除了能複習上課內容，透過分組，學生也能學習如何與他人合作，來達成學習目標。

(三) Google 融入姊妹校交流

本校自1 10 學年度加入教育部國中小姐妹校計畫，與南非 Edgemead Primary School 締結姐妹校，並將於 1 12 學年度簽訂合作意向書，確定雙方未來的合作互惠方式，期盼讓學生有機會擴展國際視野，利用習得的英語勇於表達，介紹台灣的風俗文化，也透過課程設計引導學生討論聯合國永續發展目標(SDGs)及切身面臨的相關問題，體現身為地球公民的責任及切身面臨的相關問題，體現身為地球公民的責任。龍埔國小和Edgemead Primary School以班對班的方式，不定期透過Google Meet 進行國際交流。

以下是111學年度與112學年度科技融入課程成果：