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¿CÓMO LO COMPARTIMOS?
¿CÓMO LO COMPARTIMOS?
Las ideas crecen cuando se comparten. Después del encuentro, las y los participantes llevaron sus proyectos a sus escuelas, familias, amistades y comunidades, abriendo espacios de diálogo para presentar sus propuestas, compartir sus experiencias y recibir retroalimentación.
Estos intercambios permitieron sumar nuevas perspectivas, fortalecer los prototipos y continuar construyendo soluciones colectivas más allá del laboratorio.
Hit'bil Ha
Hit'bil Ha
Compartiendo el proceso de diseño, los aprendizajes y las propuestas desarrolladas durante el Laboratorio.
Durante la presentación recibieron observaciones sobre los materiales y la durabilidad de los sistemas propuestos, lo que permitió identificar aspectos por evaluar y mejorar.
¿Qué sigue?
El equipo contempla realizar pruebas piloto y desarrollar talleres en Tekax, Yucatán, para enseñar a las comunidades a elaborar sistemas artesanales de captación de agua de lluvia y condensación atmosférica.
Esta experiencia representa un primer paso para dar continuidad al prototipo, fortalecerlo mediante la experimentación y buscar el apoyo institucional necesario para ampliar su alcance.
Recurso didáctico audiovisual
Recurso didáctico audiovisual
Como parte de las actividades de seguimiento al Segundo Encuentro, se compartieron los aprendizajes y proyectos desarrollados durante el Laboratorio con integrantes de la comunidad educativa, mediante encuentros presenciales y virtuales.
Durante estas sesiones, se presentó una propuesta de cuento audiovisual inspirado en Chaak, deidad maya relacionada con la lluvia, como herramienta educativa para promover la conciencia sobre el cuidado y uso responsable del agua.
El intercambio permitió recibir recomendaciones para fortalecer el contenido visual, adaptar la propuesta a diferentes públicos e incorporar elementos culturales de los pueblos originarios de Baja California.
¿Qué sigue?
Se busca continuar desarrollando el recurso audiovisual, incorporando las sugerencias recibidas y explorando oportunidades para implementarlo en espacios educativos y comunitarios.
Esta experiencia refleja cómo los aprendizajes del Encuentro pueden llegar a nuevos espacios, generar diálogo y fortalecer iniciativas que vinculan la educación, la cultura y el cuidado del medio ambiente.
A tu alcance
A tu alcance
Como parte de las actividades de seguimiento al Segundo Encuentro, se compartieron con personas cercanas los aprendizajes adquiridos durante el Laboratorio y las propuestas desarrolladas a través del trabajo colaborativo.
Este intercambio permitió reflexionar sobre la importancia de la escucha activa, la empatía, la comunicación y la colaboración para construir soluciones que respondan a las necesidades de las comunidades.
Durante la socialización se recibieron recomendaciones para fortalecer el proyecto, como definir objetivos más claros, organizar las actividades por etapas e involucrar directamente a las personas que podrían beneficiarse de la iniciativa.
¿Qué sigue?
Se plantea comenzar con actividades a pequeña escala para evaluar la viabilidad de la propuesta, buscar personas voluntarias y establecer alianzas que contribuyan a su desarrollo.
Esta experiencia demuestra que compartir lo aprendido también es una forma de avanzar, recibir nuevas perspectivas y fortalecer las ideas para convertirlas en acciones que generen un cambio positivo en la comunidad.
AJITEC
AJITEC
Como parte de las actividades de seguimiento al Segundo Encuentro, se realizó una jornada de socialización académica en la Escuela Normal Superior de Yucatán, donde se compartieron los aprendizajes, experiencias y proyectos desarrollados durante los Laboratorios de Innovación.
Durante la presentación se dio a conocer la propuesta “Tecnología para todos”, una iniciativa que busca proporcionar a las y los docentes herramientas éticas y pedagógicas para integrar y orientar el uso de la inteligencia artificial en el aula.
El encuentro permitió establecer un diálogo con las autoridades educativas sobre la viabilidad de la propuesta, las posibilidades de replicar los talleres y su impacto potencial en las comunidades escolares.
¿Qué sigue?
La presentación permitió obtener el respaldo de la dirección de la institución para continuar desarrollando el proyecto, explorar futuras oportunidades de implementación y promover su difusión en otros espacios educativos.
Esta experiencia demuestra cómo los aprendizajes del Encuentro pueden trascender los laboratorios y convertirse en propuestas que fortalezcan la formación docente, la inclusión tecnológica y la innovación educativa.
¿Qué sigue?
Esta experiencia abre oportunidades para continuar replicando la metodología de los laboratorios en otros espacios educativos, promoviendo la participación, el pensamiento crítico y la construcción colectiva de soluciones.
Así, los aprendizajes del Encuentro no solo se comparten: también se multiplican y generan nuevas experiencias de innovación y participación.
Fortalece
Fortalece
Como parte de las actividades de seguimiento al Segundo Encuentro, se compartieron las experiencias, aprendizajes y metodologías desarrolladas durante los laboratorios en una sesión académica de la Maestría en Educación en el Área de Docencia e Investigación de la Universidad Santander.
Durante la sesión se abordaron herramientas como el mapa de empatía, las dinámicas de integración y el diseño colaborativo de prototipos, destacando la importancia de la escucha activa, el trabajo en equipo y la retroalimentación para construir soluciones a problemáticas sociales.
De compartir experiencias a ponerlas en práctica
A partir de esta presentación, se desarrolló un ejercicio colaborativo en el que se conformaron tres equipos de trabajo, enfocados en problemáticas relacionadas con la contaminación del agua, la inseguridad y la contaminación del suelo.
Los equipos retomaron las etapas metodológicas del Encuentro para identificar problemas, construir propuestas y presentar sus prototipos, poniendo en práctica los aprendizajes compartidos.
Tejiendo Arte
Tejiendo Arte
Como parte de las iniciativas vinculadas con la Cultura de Paz, se desarrolló la convocatoria “Tejiendo Latidos de Arte”, una propuesta orientada a preservar, revitalizar y difundir las expresiones artísticas y tradiciones culturales de Yucatán.
Durante la presentación se dio a conocer la propuesta “Tecnología para todos”, una iniciativa que busca proporcionar a las y los docentes herramientas éticas y pedagógicas para integrar y orientar el uso de la inteligencia artificial en el aula.
El encuentro permitió establecer un diálogo con las autoridades educativas sobre la viabilidad de la propuesta, las posibilidades de replicar los talleres y su impacto potencial en las comunidades escolares.
¿Qué sigue?
La propuesta establece la realización de la Feria Cultural “Tejiendo Latidos de Arte”, programada para el 20 de noviembre de 2026, como un espacio de encuentro para compartir expresiones artísticas, recuperar tradiciones y fortalecer la participación comunitaria.
Esta iniciativa refleja cómo la cultura y la creatividad pueden convertirse en herramientas para promover el diálogo, la inclusión y la construcción de una Cultura de Paz.
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