Embedded Files
Carta de compromís educatiu - CCE
Carta de compromís educatiu - CCE
Les persones sotasignants,______________________________ tutor/a de ________ de l'Escola Antoni Grau Minguell, i en/na ______________________________________ (nom i cognoms), (pare mare, tutor, tutora) de l’alumne/a _______________________________reunides a la localitat de Sant Quintí de Mediona, a dia ___/___/20 ___ conscients que l’educació d’infants i joves implica l’acció conjunta de la família i de l’escola, signem aquesta carta de compromís educatiu, la qual comporta els següents compromisos:
Les persones sotasignants,______________________________ tutor/a de ________ de l'Escola Antoni Grau Minguell, i en/na ______________________________________ (nom i cognoms), (pare mare, tutor, tutora) de l’alumne/a _______________________________reunides a la localitat de Sant Quintí de Mediona, a dia ___/___/20 ___ conscients que l’educació d’infants i joves implica l’acció conjunta de la família i de l’escola, signem aquesta carta de compromís educatiu, la qual comporta els següents compromisos:
Per part de l'escola
Per part de l'escola
1. Facilitar una formació que contribueixi al desenvolupament integral de la personalitat de l’alumne o alumna.
1. Facilitar una formació que contribueixi al desenvolupament integral de la personalitat de l’alumne o alumna.
2. Vetllar per fer efectius els drets de l’alumne/a en l’àmbit escolar.
2. Vetllar per fer efectius els drets de l’alumne/a en l’àmbit escolar.
3. Respectar les conviccions religioses, morals i ideològiques de la família i de l’alumne/a sempre que no alterin la convivència de l'escola.
3. Respectar les conviccions religioses, morals i ideològiques de la família i de l’alumne/a sempre que no alterin la convivència de l'escola.
4. Informar la família del projecte educatiu i de les normes d’organització i funcionament de
4. Informar la família del projecte educatiu i de les normes d’organització i funcionament de
l'escola .
l'escola .
5. Instar i fer complir el respecte i el bon ús dels materials i les instal·lacions tant
5. Instar i fer complir el respecte i el bon ús dels materials i les instal·lacions tant
públiques com privades .
públiques com privades .
6. Informar la família i a l’alumne/a dels criteris que s’aplicaran per avaluar el rendiment acadèmic, fer-ne una valoració objectiva i, si escau, explicar a la família els resultats de les avaluacions.
6. Informar la família i a l’alumne/a dels criteris que s’aplicaran per avaluar el rendiment acadèmic, fer-ne una valoració objectiva i, si escau, explicar a la família els resultats de les avaluacions.
7. Adoptar les mesures educatives alternatives o complementàries adients per atendre les necessitats específiques de l’alumne/a i mantenir-ne informada la família.
7. Adoptar les mesures educatives alternatives o complementàries adients per atendre les necessitats específiques de l’alumne/a i mantenir-ne informada la família.
8. Mantenir comunicació regular amb la família a través de la reunió d'inici de curs, de les entrevistes individuals per lliurar els informes i sempre que es cregui convenient per ambdues parts per informar de l’evolució acadèmica i personal de l’alumne/a.
8. Mantenir comunicació regular amb la família a través de la reunió d'inici de curs, de les entrevistes individuals per lliurar els informes i sempre que es cregui convenient per ambdues parts per informar de l’evolució acadèmica i personal de l’alumne/a.
9. Comunicar a la família les faltes d'assistència a l'escola de l’alumne/a a través dels informes trimestrals, i qualsevol altra circumstància que sigui rellevant per al seu desenvolupament acadèmic i personal.
9. Comunicar a la família les faltes d'assistència a l'escola de l’alumne/a a través dels informes trimestrals, i qualsevol altra circumstància que sigui rellevant per al seu desenvolupament acadèmic i personal.
10. Atendre en un termini màxim d'una setmana les peticions d’entrevista o de comunicació que formuli la família facilitant en la mesura possible la conciliació de l’horari laboral de la família amb l’horari del centre.
10. Atendre en un termini màxim d'una setmana les peticions d’entrevista o de comunicació que formuli la família facilitant en la mesura possible la conciliació de l’horari laboral de la família amb l’horari del centre.
11. Revisar conjuntament amb la família el compliment d’aquests compromisos i, si escau, modificar el contingut, al finalitzar E. Infantil i iniciar l' E. Primària i sempre que es cregui oportú.
11. Revisar conjuntament amb la família el compliment d’aquests compromisos i, si escau, modificar el contingut, al finalitzar E. Infantil i iniciar l' E. Primària i sempre que es cregui oportú.
12. Facilitar el coneixement a les famílies de l'alumnat de la normativa de l'escola sobre
12. Facilitar el coneixement a les famílies de l'alumnat de la normativa de l'escola sobre
Drets i Deures de l'alumnat.
Drets i Deures de l'alumnat.
13. En el cas d'alumnat que tingui un seguiment i atenció per part de serveis externs es podran formular compromisos específics.
13. En el cas d'alumnat que tingui un seguiment i atenció per part de serveis externs es podran formular compromisos específics.
Per part de la família
Per part de la família
1. Respectar el caràcter propi de l'escola i reconèixer l’autoritat del professorat i, més
1. Respectar el caràcter propi de l'escola i reconèixer l’autoritat del professorat i, més
específicament, la de l’equip directiu.
específicament, la de l’equip directiu.
2. Compartir amb l'escola l’educació del fill o filla i desenvolupar i afavorir les complicitats que són necessàries per aplicar el projecte educatiu del centre i establir entre l'escola i la família pautes d'actuació conjuntes.
2. Compartir amb l'escola l’educació del fill o filla i desenvolupar i afavorir les complicitats que són necessàries per aplicar el projecte educatiu del centre i establir entre l'escola i la família pautes d'actuació conjuntes.
3. Instar el fill o filla a respectar i complir les normes específiques de funcionament de l'escola, en particular les que afecten la convivència escolar i el desenvolupament normal de les classes, i secundar les sancions i/o compromisos que ha decidit l'escola.
3. Instar el fill o filla a respectar i complir les normes específiques de funcionament de l'escola, en particular les que afecten la convivència escolar i el desenvolupament normal de les classes, i secundar les sancions i/o compromisos que ha decidit l'escola.
4. Instar i fer complir el respecte i el bon ús dels materials i de les instal·lacions tant públiques com privades i, si és el cas, restituir-ne el valor ja sigui material i/o moral.
4. Instar i fer complir el respecte i el bon ús dels materials i de les instal·lacions tant públiques com privades i, si és el cas, restituir-ne el valor ja sigui material i/o moral.
3. Vetllar perquè el fill o filla compleixi el deure bàsic de l’estudi i d’assistència regular i puntual a les activitats acadèmiques, i també perquè faci les tasques encomanades a casa pel professorat.
3. Vetllar perquè el fill o filla compleixi el deure bàsic de l’estudi i d’assistència regular i puntual a les activitats acadèmiques, i també perquè faci les tasques encomanades a casa pel professorat.
6. Col·laborar en les mesures educatives alternatives i/o complementaries adoptades per l'escola.
6. Col·laborar en les mesures educatives alternatives i/o complementaries adoptades per l'escola.
7. Ajudar el nostre fill o filla a organitzar el temps d’estudi a casa i a preparar el material per a l’activitat escolar. Col·laborar amb els fills i filles en l'adquisició dels hàbits d'estudi i aprenentatge.
7. Ajudar el nostre fill o filla a organitzar el temps d’estudi a casa i a preparar el material per a l’activitat escolar. Col·laborar amb els fills i filles en l'adquisició dels hàbits d'estudi i aprenentatge.
8. Adreçar-se directament a l'escola per contrastar les discrepàncies, coincidències o suggeriments en relació amb l’aplicació del projecte educatiu en la formació del fill o filla.
8. Adreçar-se directament a l'escola per contrastar les discrepàncies, coincidències o suggeriments en relació amb l’aplicació del projecte educatiu en la formació del fill o filla.
9. Facilitar a l'escola les informacions del fill o filla que siguin rellevants per al procés d’aprenentatge.
9. Facilitar a l'escola les informacions del fill o filla que siguin rellevants per al procés d’aprenentatge.
10. Atendre en un termini d'una setmana les peticions d’entrevista o de comunicació que formuli l'escola.
10. Atendre en un termini d'una setmana les peticions d’entrevista o de comunicació que formuli l'escola.
11. Adoptar criteris i mesures que puguin afavorir el rendiment escolar del fill o filla i informar a l'escola de les mesures adoptades.
11. Adoptar criteris i mesures que puguin afavorir el rendiment escolar del fill o filla i informar a l'escola de les mesures adoptades.
12. Informar el fill o filla del contingut d’aquests compromisos.
12. Informar el fill o filla del contingut d’aquests compromisos.
13. Signar la carta a l'inici de l'etapa d'Educació Infantil i/o en el moment de la matriculació. Revisar conjuntament amb l’escola el compliment d’aquests compromisos i, si escau, modificar el contingut, al començament de l'etapa d'E. Primària) i sempre que es cregui oportú.
13. Signar la carta a l'inici de l'etapa d'Educació Infantil i/o en el moment de la matriculació. Revisar conjuntament amb l’escola el compliment d’aquests compromisos i, si escau, modificar el contingut, al començament de l'etapa d'E. Primària) i sempre que es cregui oportú.
14. Conèixer i fer complir als fills i filles les Normes d’Organització i Funcionament de l’escola
14. Conèixer i fer complir als fills i filles les Normes d’Organització i Funcionament de l’escola
15. En el cas d'alumnat que tingui un seguiment i atenció per part de serveis externs es podran formular compromisos específics.
15. En el cas d'alumnat que tingui un seguiment i atenció per part de serveis externs es podran formular compromisos específics.
I, perquè així consti, signem aquesta carta de compromís educatiu.
I, perquè així consti, signem aquesta carta de compromís educatiu.
Signatura Signatura pare/mare
Signatura Signatura pare/mare
(tutor/a)
(tutor/a)
Sant Quintí de Mediona, ……. de …...…......... 201
Sant Quintí de Mediona, ……. de …...…......... 201
Report abuse