ERASMUS KA122

El curs 2022-23 vam realitzar la formació sobre el programa internacional KA122 per la transformació educativa del nostre centre.  Durant el febrer de 2023, l'escola va presentar el formulari per aquest projecte i vam ser seleccionats per dur-lo a terme.  Aquest programa és de curta durada i hi haurà mobilitat tant de la comunitat educativa  com d'alumnat i també formació de claustre.

El nostre projecte "Fronteras inclusivas: educación de calidad" té una durabilitat de 18 mesos  i pretén crear una xarxa de socis referents en educació inclusiva. Volem cooperar amb centres educatius d'educació infantil i primària referents en pràctiques inclusives i en atenció a la diversitat per a adquirir i millorar en pràctiques, estratègies i accions inclusives. En primer lloc, mitjançant l'aprenentatge per observació (Job Shadowing), els participants pretenen adquirir noves estratègies i accions inclusives per a després implementar-les en el nostre centre; com per exemple, com realitzen la codocencia o el treball cooperatiu en el centre d'acolliment per a atendre la diversitat en una aula. En segon lloc, pretenem mobilitzar a un grup d'alumnat amb menys oportunitats; de 8 alumnes/as, 6 seran amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE) per a oferir-los una experiència enriquidora internacional perquè, posteriorment, aquests la divulguin entre els seus companys/as mitjançant una presentació. A més, amb l'ús de eTwinning, l'alumnat que no participi en la mobilitat, podrà fer-lo a través d'aquesta plataforma perquè ho faci de manera virtual. En últim lloc, a través de la formació del professorat, els participants adquiriran estratègies inclusives per a afavorir a l'alumnat que ha d'aprendre una llengua estrangera i l'aprenentatge de plataformes digitals inclusives en centres formatius trobats en la plataforma Europass Teacher Academy 

Els seus objectius són:

• Millorar la competència lingüística en llengua estrangera tant d'alumnat com de professorat.

• Incrementar l'accessibilitat i l'ús de les Tecnologies de l'Aprenentatge i del Coneixement (TAC).

• Adquirir noves pràctiques, estratègies i metodologies inclusives i actives per tot l'alumnat i poder atendre la diversitat dins de l'aula.

Finalment, ens han aprovat la mobilitat a curt termini i hem signat el conveni amb la Unió Europea. 

A continuació, podeu visualitzar les activitats del KA122.

El curso 2022-23 realizamos la formación sobre el programa internacional KA-122 por la transformación educativa de nuestro centro. Durante febrero de 2023, la escuela presentó el formulario para este proyecto y fuimos seleccionados para llevarlo a cabo. Este programa es de corta duración y habrá movilidad tanto de la comunidad educativa como de alumnado y también de formación de claustro.

Nuestro proyecto “Fronteras inclusivas: educación de calidad” tiene una durabilidad de 18 meses y pretende crear una red de socios referentes en educación inclusiva. Queremos cooperar con centros educativos de educación infantil y primaria referentes en prácticas inclusivas y en atención a la diversidad para adquirir y mejorar en prácticas, estrategias y acciones inclusivas. En primer lugar, mediante el aprendizaje por observación (Job Shadowing), los participantes pretenden adquirir nuevas estrategias y acciones inclusivas para después implementarlas en nuestro centro; como por ejemplo, como realizan la codocencia o el trabajo cooperativo en el centro de acogida para atender la diversidad en una aula. En segundo lugar, pretendemos movilizar a un grupo de alumnado con menos oportunidades; de 8 alumnos/as, 6 serán con necesidades específicas de apoyo educativo (NESE) para ofrecerles una experiencia enriquecedora internacional porque, posteriormente, estos la divulguen entre sus compañeros/as mediante una presentación. Además, con el uso de eTwinning, el alumnado que no participe en la movilidad, podrá hacerlo a través de esta plataforma porque lo haga de manera virtual. En último lugar, a través de la formación del profesorado, los participantes adquirirán estrategias inclusivas para favorecer al alumnado que tiene que aprender una lengua extranjera y el aprendizaje de plataformas digitales inclusivas en centros formativos encontrados en la plataforma Europass Teacher Academy.

Sus objetivos son:

• Mejorar la competencia lingística en lengua extranjera tanto de alumnado como de profesorado.

• Incrementar la accesibilidad y uso de las Tecnologías del Aprendizaje y del Conocimiento (TAC).

• Adquirir nuevas prácticas, estrategias y metodologías inclusivas y activas para todo el alumnado y poder atender a la diversidad dentro del aula.

Por último, nos han aprobado la movilidad a corto plazo y hemos firmado el convenio con la Unión Europea.

A continuación, puede ver las actividades de KA122.

In the 2022-23 academic year we carried out the training on the international program KA-122 for the educational transformation of our centre. During February 2023, the school submitted the form for this project and we were selected to carry it out. This program is of short duration and there will be mobility of both the educational community and students and also cloister training.

Our project "Fronteras inclusivas: educación de calidad" has a duration of 18 months and aims to create a network of reference partners in inclusive education. We want to cooperate with early childhood and primary education centres that are leaders in inclusive practices and attention to diversity in order to acquire and improve inclusive practices, strategies and actions. Firstly, through job shadowing, participants aim to acquire new inclusive strategies and actions to later implement them in our centre; for example, how they carry out co-teaching or cooperative work in the reception centre to address diversity in a classroom. Secondly, we aim to mobilise a group of students with fewer opportunities; out of 8 students, 6 will have specific educational support needs (NESE) to offer them an enriching international experience so that, later, they can share it with their classmates through a presentation. In addition, with the use of eTwinning, students who do not participate in the mobility will be able to do so through this platform because they do so virtually. Finally, through teacher training, participants will acquire inclusive strategies to support students who have to learn a foreign language and the learning of inclusive digital platforms in training centres found on the Europass Teacher Academy platform.

Its objectives are:

• Improve the linguistic competence in foreign languages of both students and teachers.

• Increase the accessibility and use of Learning and Knowledge Technologies (TAC).

• Acquire new inclusive and active practices, strategies and methodologies for all students and be able to attend to diversity in the classroom.

Finally, we have been approved for short-term mobility and we have signed the agreement with the European Union.

Below you can view the activities of KA122.