BENEFICIOS
Beneficios del programa de movilidad:
Beneficios del programa de movilidad:
(Arrastre, gateo, alternancia de pies y manos, equilibrio, salto a pies juntos, salto a pata coja).
(Arrastre, gateo, alternancia de pies y manos, equilibrio, salto a pies juntos, salto a pata coja).
- El gateo conecta los hemisferios cerebrales favoreciendo la maduración de las diferentes funciones cognitivas.
- El gateo conecta los hemisferios cerebrales favoreciendo la maduración de las diferentes funciones cognitivas.
- Desarrolla el patrón cruzado que hace posible el desplazamiento corporal en equilibrio. Este movimiento comprende el del eje de las caderas y el de los hombros. Al gatear se tonifican adecuadamente los músculos que más adelante permitirán que el niño mantenga la columna perfectamente recta cuando esté maduro para poder ponerse de pie.
- Desarrolla el patrón cruzado que hace posible el desplazamiento corporal en equilibrio. Este movimiento comprende el del eje de las caderas y el de los hombros. Al gatear se tonifican adecuadamente los músculos que más adelante permitirán que el niño mantenga la columna perfectamente recta cuando esté maduro para poder ponerse de pie.
- Permite el enfoque de los ojos. Al mirar al suelo para colocar la mano o la rodilla convenientemente, el niño enfoca los dos ojos en un mismo punto a corta distancia.
- Permite el enfoque de los ojos. Al mirar al suelo para colocar la mano o la rodilla convenientemente, el niño enfoca los dos ojos en un mismo punto a corta distancia.
- Al gatear el niño apoya su peso en las palmas de las manos y soporta esa tensión en las articulaciones de las muñecas, de los hombros, de la columna vertebral, de los fémures y de las caderas. Así percibe la oposición de la gravedad , aprende a manejarse con ella y favorece el buen desarrollo de la motricidad fina.
- Al gatear el niño apoya su peso en las palmas de las manos y soporta esa tensión en las articulaciones de las muñecas, de los hombros, de la columna vertebral, de los fémures y de las caderas. Así percibe la oposición de la gravedad , aprende a manejarse con ella y favorece el buen desarrollo de la motricidad fina.
- La distancia que hay entre los ojos y la palma de la mano al gatear es una medida fundamental que le ayuda a medir el mundo que le rodea.
- La distancia que hay entre los ojos y la palma de la mano al gatear es una medida fundamental que le ayuda a medir el mundo que le rodea.
- Ayuda a establecer la futura lateralidad del cerebro (cuando uno de los hemisferios se convierte en dominante y el otro en servidor para no tener que operar ambos a la vez).
- Ayuda a establecer la futura lateralidad del cerebro (cuando uno de los hemisferios se convierte en dominante y el otro en servidor para no tener que operar ambos a la vez).
- Ayuda a poder escribir en el futuro. Mediante el gateo se va desarrollando la coordinación cerebral ojo-mano. Cuando el niño gatea se establece entre ambos una distancia similar a la que más adelante habrá entre ojo y mano a la hora de leer y escribir.
- Ayuda a poder escribir en el futuro. Mediante el gateo se va desarrollando la coordinación cerebral ojo-mano. Cuando el niño gatea se establece entre ambos una distancia similar a la que más adelante habrá entre ojo y mano a la hora de leer y escribir.
Beneficios del programa manual: escalera de braquiación.
Beneficios del programa manual: escalera de braquiación.
- Mayor extensión torácica supone más oxígeno para el cerebro y mejora de la inteligencia.
- Mayor extensión torácica supone más oxígeno para el cerebro y mejora de la inteligencia.
- Mejora de la respiración y de la oxigenación.
- Mejora de la respiración y de la oxigenación.
- Incremento en la fuerza de las manos y brazos.
- Incremento en la fuerza de las manos y brazos.
- Fomenta el autocontrol y el conocimiento que el niño tiene de su propio cuerpo.
- Fomenta el autocontrol y el conocimiento que el niño tiene de su propio cuerpo.
- Aumenta su capacidad cerebral para secuenciar tareas.
- Aumenta su capacidad cerebral para secuenciar tareas.
- Mejor definición de la lateralidad del cerebro.
- Mejor definición de la lateralidad del cerebro.
- Mejor desarrollo de la habilidad manual.
- Mejor desarrollo de la habilidad manual.
- Mayor facilidad y destreza al escribir.
- Mayor facilidad y destreza al escribir.
- Mejora de la convergencia visual.
- Mejora de la convergencia visual.
- Desarrollo óptimo de la coordinación ojo-mano.
- Desarrollo óptimo de la coordinación ojo-mano.
Beneficios del programa vestibular: equilibrio.
Beneficios del programa vestibular: equilibrio.
El sistema vestibular nos aporta conciencia de nuestro cuerpo y del lugar que ocupa en el espacio.
El sistema vestibular nos aporta conciencia de nuestro cuerpo y del lugar que ocupa en el espacio.
Antes de aprender a leer, escribir o calcular, el niño debe trabajar su sistema vestibular. El equilibrio, la conciencia de su cuerpo y de las direcciones en el espacio son vitales para su desarrollo cognitivo, emocional y social.
Antes de aprender a leer, escribir o calcular, el niño debe trabajar su sistema vestibular. El equilibrio, la conciencia de su cuerpo y de las direcciones en el espacio son vitales para su desarrollo cognitivo, emocional y social.
Estimular a los niños con ejercicios de equilibrio hace que su desarrollo cognitivo y emocional sean de gran calidad.
Estimular a los niños con ejercicios de equilibrio hace que su desarrollo cognitivo y emocional sean de gran calidad.
A través del programa vestibular se favorece:
A través del programa vestibular se favorece:
- El lenguaje y la lectura.
- El lenguaje y la lectura.
- El procesamiento auditivo y la capacidad de atención.
- El procesamiento auditivo y la capacidad de atención.
- La confianza de sentirnos conectados al suelo.
- La confianza de sentirnos conectados al suelo.
- El equilibrio emocional.
- El equilibrio emocional.
- Las relaciones interpersonales.
- Las relaciones interpersonales.
A través del juego apoyamos las futuras capacidades de aprendizaje y emocionales en el niño.
A través del juego apoyamos las futuras capacidades de aprendizaje y emocionales en el niño.
¡En la primera infancia se aprende más jugando que haciendo fichas!
¡En la primera infancia se aprende más jugando que haciendo fichas!