Metodología y materiales

Este proyecto combina trabajo de campo para recoger muestras fisico-químicas y biológicas, valoraciones en el laboratorio y en el aula de Informática.

Planificación:

El trabajo de campo se realizó en 16 salidas, algunas ya establecidas con anterioridad pero otras fueron improvisadas ya que dependíamos de la situación climatológica (lluvia). Generalmente las llevamos a cabo durante los fines de semana.

Salimos a recoger muestras en octubre  y noviembre de 2025 y en enero, febrero y marzo de 2026.

El trabajo en el laboratorio lo realizamos las tardes de los  lunes y en algunos recreos. lo dedicamos al registro de datos y gráficas, al diseño y creación de una red captadora de placton y a una maqueta que muestra el recorrido del río Lagares.

El site que elaboramos para presentarlo al concurso y así divulgar nuestras conclusiones lo iniciamos en el aula de Informática pero también era necesario ir completándolo desde nuestras casas individualmente o en parejas.

Metodología de análisis:

El estudio combina técnicas de muestreo físico‑químico y biológico:

A) Muestreo físico‑químico:

1. Recogimos agua en recipientes limpios.

2. Realizamos las mediciones in situ de pH, salinidad y densidad mediante instrumentos portátiles.

3. El análisis de dureza, carbonatos, nitratos y nitritos lo realizamos en el laboratorio mediante reactivos colorimétricos.

4. En nuestro cuaderno de campo registramos las condiciones ambientales (marea, lluvia/sequía).

5. Registramos los datos en el ordenador para elaborar las gráficas.

B) Muestreo biológico:

Para recoger las muestras de placton realizamos este proceso:

1. Filtramos el agua con una red malla muy fina. 

2. Conservamos las muestras en frascos transparentes con fijador.

3. Ya en el laboratorio, observamos muestras más pequeñas con el microscopio óptico.

4. Identificamos organismos como diatomeas, dinoflagelados, ciliados, etc. que fuimos reconociendo con la ayuda de nuestro profesor y en libros de consulta del laboratorio

5. Registramos la abundancia de estos organismos y toda la diversidad que íbamos encontrando.

6. Creamos un registro en le ordenador para elaborar unas gráficas más visuales.

Esta metodología permite relacionar la composición química del agua con la estructura biológica del ecosistema.