VIAJE A ROUEN (NORMANDIE) FRANCIA.
Del 27 de junio al 1 de julio de 2022
Por Ana María Rodríguez Martínez
Este año nuestro programa Erasmus me ha permitido dentro de la movilidad del profesorado poder disfrutar de un curso en Rouen (Normandía) que se ha desarrollado del 27 de junio al 1 de julio en la escuela French in Normandy.
El título del curso era “LES TICE POUR L’APPRENTISSAGE ET L’ENSEIGNEMENT DES LANGUES”. En este curso hemos trabajado diferentes herramientas digitales aplicadas al aula.
Lunes, 27 de junio
Primer día de curso. Llegada a la escuela French in Normandy y primer contacto con los profesores. En clase coincidimos profesorado procedente de España, Rumanía, Finlandia y Suiza. Esto nos ha permitido conocer la realidad de la enseñanza de la lengua en otros países a la vez que hemos compartido experiencias.
Debutamos la jornada con diferentes actividades (brise- glace) para romper el hielo en una clase de idiomas (puede ser aplicable a cualquier lengua extranjera) utilizando para ello diferentes soportes digitales : códigos QR, Vocaroo, Kahoots, Mentimeter, Book Creator.
Otra parte de la jornada la hemos dedicado a trabajar en grupo cómo abordar la gastronomía francesa en clase.
Nuestro horario de trabajo ha sido durante toda la semana de 9, 30 a 13:00h con una pausa para comer y hemos retomado de 14:00h a 16:00h.
En la segunda parte de la jornada hemos hecho una visita a la ciudad de Rouen (capital de Normandía) en la que hemos visto desde le Gros- Horloge, pasando por la catedral de Rouen (estilo gótico), sus típicas casas, el museo de Beaux Arts en el que se pueden ver obras de mis pintores preferidos: los impresionistas, entre ellos Monet. El pintó la catedral de Rouen con las diferentes tonalidades de luz a lo largo de todo un día. También vimos el museo de Jeanne d’Arc ( Ella fue quemada en la hoguera en esta ciudad). Hay un dulce muy conocido que se puede comprar “Les larmes de Jeanne d’Arc” ( almendras recubiertas de chocolate en polvo).
Mi opción de alojamiento fue en una familia con media pensión. Para mí ha sido una experiencia formidable ya que me ha permitido tener contacto directo con la cultura y gastronomía normandas.
Martes, 28 de junio
En esta jornada hemos abordado los diferentes tipos de herramientas digitales:
1.- Libro digital.
2.-Las plataformas de aprendizaje: TV5 Monde, Parlons français, Les zperts FLE, Bonjour la France..
3.-El trabajo colaborativo: geogle doc, drive…
4.-Smartphone, tabletas
5.-Aplicaciones: Kahoot, padlet..
6.-Las pizarras interactivas ( tableau blanc interactif)
7.-Las redes sociales: youtube, whatsapp..
8.-Las clases virtuales: meet…
Hemos hecho un trabajo comparativo de algunas de ellas analizando ventajas e inconvenientes tanto para los profesores como para los alumnos.
Terminamos la jornada de trabajo desarrollando un tema ( les loisirs) utilizando una o varias herramientas digitales.
Miércoles, 29 de junio
Nuestro trabajo ha estado enfocado al juego o cómo divertirse en clase utilizando herramientas digitales: juegos ( Codenames, Garticphone, Undercover , LearningApps …. Y canciones (Lyrics Training, Autorap by smule…).
Recuerdo esta jornada muy divertida pues nos ha permitido jugar el papel de profesores y alumnos al mismo tiempo.
Jueves, 30 de junio
Cómo adaptar los soportes de enseñanza existentes a las herramientas digitales y a las diferentes modalidades de enseñanza ha sido nuestro planing de trabajo para esta jornada.
Utilizando herramientas como Mentimeter hemos dado nuestra opinión sobre algunos tipos de enseñanza desde la modalidad presencial, pasando por la modalidad en línea, la híbrida (presencial + a distancia) hasta la bimodal (clase difundida en tiempo real via internet ).
La tarde la hemos ocupado en ver algunas posibilidades de trabajo con herramientas digitales fuera del aula: Micro-trottoir (entrevistas en la calle), Thinglink (para cuestionarios sobre un tema), Escape Game…
Viernes, 1 de julio
Hemos empezado abordando ventajas e inconvenientes de compartir geogle drive, Dropbox..ya sea consigo mismo, un compañero o alumnos.
Hemos definido lo que son las herramientas de escritura colectiva como documentos de geogle para hacer presentaciones, formularios, etc indicando las actividades que se pueden hacer con este tipo de herramientas de escritura colectiva: juegos de rol, mapas conceptuales (cartes mentales), crear una historia, crear argumentos a favor y en contra..
En cuanto a plataformas para hacer un trabajo colectivo utilizando el oral hemos practicado con Spatial chat creando un mapa conceptual.
Finalmente hemos visto algunos juegos a realizar con las TICS como Educandy.com o para más pequeños jeuxeducatifs, Motus junior. También juegos a hacer durante o después de las clases: wolfy, Escape Game, Serious gamy, etc.
Como última tarea hemos realizado una presentación de una tarea utilizando herramientas digitales. En mi grupo hemos trabajado” Comment faire des crêpes?” en la que hemos utilizado códigos QR para un Escape Game que hemos creado con las imágenes de los ingredientes para hacer las crêpes dando pistas en un PDF y actividades en línea que consistían en ordenas adecuadamente los distintos pasos para elaborar la receta a través de Learning Apps. Esta actividad la hemos propuesto y las otras personas del grupo que la han realizado.
Por la noche, cena compartida en un restaurante de comida normanda con Laurence, la persona en cuya casa he pasado la semana y como broche final de esta magnífica semana, disfrute del espectáculo de la iluminación nocturna de la catedral de Rouen.
Video de Ana