Introdução

A Escola Básica Monsenhor Elísio de Araújo pertencente ao agrupamento de Vila Verde (AEVV) e afiliada ao CFAE do Alto Cávado, inaugurou o Laboratório de Ensino Digital (LED) no dia 11.12.2024 (Fig.1). Este espaço foi projetado para explorar e implementar práticas inovadoras no ensino, integrando tecnologias digitais para promover o desenvolvimento das Aprendizagens Essenciais e das áreas de competências do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória.

 Preparação da Sala

A preparação da sala foi um processo colaborativo que envolveu várias etapas:

• Formação de uma Equipa de Trabalho: Foi formada uma equipa multidisciplinar composta por professores, auxiliares e alunos, que trabalharam em conjunto para planear e organizar o espaço do LED.

• Elaboração de uma Planta 3D da Sala: Com o auxílio de softwares de modelagem 3D, a equipa criou uma planta detalhada da sala, facilitando a visualização e a estruturação do espaço. A troca de ideias permitiu otimizar o layout e a disposição dos equipamentos.

• Verificação e Etiquetagem de Todo o Equipamento: Todos os equipamentos tecnológicos foram verificados e etiquetados, garantindo a sua organização e fácil identificação durante as atividades.

Capacitação de Professores, Auxiliares e Alunos

Para garantir o uso eficaz do LED, realizamos sessões de capacitação para professores, auxiliares e alunos. Essas sessões incluíram:

• Treinamento no Uso dos Equipamentos: Instruções detalhadas sobre como montar, calibrar e operar os equipamentos tecnológicos, como o Microscópio Digital.

• Introdução às Ferramentas Digitais: Apresentação de ferramentas e recursos digitais disponíveis, como softwares de modelagem 3D, plataformas de criação de vídeos e Google Sites.

Criação de um Site (Google Sites)

Criação de um Site Informativo: Desenvolvemos um site no Google Sites que centraliza todas as informações sobre o LED, irá incluir o horários de funcionamento, recursos disponíveis e instruções de uso.

Monitorização e Divulgação das Atividades

Para monitorizar e divulgar as atividades realizadas no LED,  já estão a ser desenvolvidas duas séries de vídeos educacionais:

• Ecolab: Segredos do Jardim da Escola: Série de vídeos de 2 minutos, no estilo de David Attenborough, que explora os ecossistemas da escola, destacando as relações bióticas e abióticas.

• O Mundo de Sofia: Série que relaciona a homeostase com a ecologia e a cidadania, promovendo a compreensão da interconexão entre os sistemas naturais e sociais.

Poster Científicos

Além dos vídeos, foram criados poster científicos para enriquecer o conteúdo educativo e visual do LED:

• O Mundo dos Insetos:

  • Importância dos Insetos na Ecologia e Homeostase: Os insetos representam o grupo mais diversificado de animais na Terra, com mais de um milhão de espécies descritas. Eles desempenham papéis cruciais nos ecossistemas, incluindo polinização, decomposição de matéria orgânica e como fonte de alimento para outros animais.

  • Ameaça de Extinção: Muitos insetos estão enfrentando a extinção devido à destruição de habitats, uso indiscriminado de pesticidas e mudanças climáticas. A perda de insetos pode levar a desequilíbrios ecológicos severos e afetar a homeostase dos ecossistemas.

  • Importância da Preservação: Preservar os insetos é vital para manter a biodiversidade e a saúde dos ecossistemas. A polinização, realizada por insetos como abelhas e borboletas, é essencial para a produção de alimentos. Além disso, os insetos são fundamentais para a decomposição da matéria orgânica e o ciclo de nutrientes.

  • Impressão 3D dos Insetos: Processo de seleção das espécies, modelagem 3D, preparação para impressão.

  • Conclusão: Destaca a importância dos insetos para o equilíbrio dos ecossistemas e como a impressão 3D pode ajudar no estudo e compreensão desses organismos, sensibilizando para a sua preservação.

• Estudo dos Estomas do Jardim da Escola:

  • Observações Microscópicas: Imagens captadas pelo Microscópio Digital mostrando estomas de diferentes plantas do jardim da escola.

  • Função dos Estomas: Descrição de como os estomas regulam a entrada e saída de gases, como oxigênio e dióxido de carbono, e a perda de água.

  • Impacto Ambiental: Discussão sobre como fatores ambientais, como poluição e mudanças climáticas, afetam o funcionamento dos estomas.

  •  Conclusão: Reforçamos assim a a importância do estudo dos estomas para entender a saúde das plantas e a sustentabilidade dos ecossistemas.

Recursos Adicionais Utilizados

Além dos vídeos e posters, as atividades incluíram:

• Teleponto: Utilizado para guiar as apresentações e garantir uma comunicação clara e organizada.

• Poster Científico: Criado pelos alunos para ilustrar as descobertas feitas durante as observações microscópicas e as discussões filosóficas.

• Máquinas Fotográficas: Capturaram imagens e pequenos vídeos das atividades, que foram montados para compor os vídeos educativos.

Feedback dos Alunos

Os alunos do 8.º e 9º ano participaram ativamente na utilização dos equipamentos, especialmente o Microscópio Digital e Teleponto. Ajudaram, também, na calibração do microscópio. Observaram células vegetais e estomas de diversas plantas para recolha de imagens, o que proporcionou uma experiência visual enriquecedora. Experimentaram o teleponto para no segundo período concluírem o trabalho dos vídeos iniciados.  O feedback foi extremamente positivo, com os alunos a expressar entusiasmo e um maior interesse pelas ciências.

Conclusão

O trabalho realizado no LED demonstrou o potencial transformador da integração de tecnologias digitais no ensino. As atividades desenvolvidas não apenas enriqueceram o conhecimento científico dos alunos, mas também promoveram competências essenciais como pensamento crítico, colaboração e cidadania. Continuaremos a explorar e expandir o uso do LED para oferecer experiências educativas inovadoras e significativas.