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Nestes espaços deverão manter-se as árvores que já existem e plantar espécies autóctones, herbáceas e arbustivas, bem adaptadas às condições do local. Estas plantas terão um papel fundamental na atração de insetos polinizadores, com o valor ambiental e pedagógico que isso implica.
Queremos que sejam espaços desenhados para os alunos e toda a comunidade escolar, onde seja percetível que existem outras soluções, mais baseadas no equilíbrio com a natureza, com menores custos e que simultaneamente proporcionam benefícios ambientais, sociais e económicos.
Esta vegetação promove o ensombramento e contribui para a diminuição da temperatura ambiente em dias de calor extremo.
Esta vegetação mais densa, implica uma maior produção de oxigénio e maior quantidade de dióxido de carbono sequestrado.
Ao concretizarmos os nossos objetivos, toda a comunidade escolar terá um maior contacto com espaços escolares naturalizados, que garanta a sustentabilidade dos recursos naturais e o bem-estar da população.
Ao concretizarmos os nossos objetivos, toda a comunidade escolar terá um maior contacto com espaços escolares naturalizados, que garanta a sustentabilidade dos recursos naturais e o bem-estar da população.
Intervenção nas áreas permeáveis não vegetadas com Prados de sequeiro biodiversos, contribuindo para a mitigação das alterações climáticas, incluindo um maior sequestro de carbono.
✔A 1ª área de jardim a intervir tem cerca de 91.10 m².
•Prados de sequeiro biodiversos,
•Arbustos autóctones.
✔A 2ª área de jardim a intervir tem cerca de 546.71 m².
•Intervenção idêntica à 1ª área mas com mais impacte, dada a sua maior dimensão.
•Plantação de alfarrobeiras.
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