Se não foi possível acompanhar a formação em tempo real, é possível visualizá-la nos vídeos disponibilizados, não esquecendo de preencher os seguintes questionários, para a obtenção do Certificado Final:
Online; quarta-feira, 20 de maio de 2026 | 15:00 – 18:30 CET
Consulte a nota informativa sobre a privacidade e o tratamento de todos os dados submetidos
PASSOS BÁSICOS A SEGUIR e INFORMAÇÃO GERAL
Antes de visualizar a gravação, preencha o pré-teste, disponível aqui.
Depois de ter visualizado a gravação, preencha:
O pós-teste, disponível aqui
O questionário de avaliação, disponível aqui
PARTE 2 - Hábitos de leitura em papel e digital: compreender as diferenças na compreensão da leitura e na motivação para a leitura nas crianças.
PARTE 1 - Dificuldades de aprendizagem: múltiplos fatores de risco e associações ao bem-estar mental.
- Clique aqui para solicitar acesso ao vídeo gravado da apresentação da Dr. Cartwright.
Formação e Debate Transnacional para Docentes (Online)
Projeto Europeu Erasmus+ READy — Combater as Disparidades na Aquisição da Literacia
No âmbito do projeto READy, o Agrupamento de Escolas do Alto do Lumiar associa-se à Universidade de Florença e aos restantes parceiros europeus na organização de uma formação online dedicada aos temas "Aquisição da Literacia e Funções Executivas" e "Compreensão da Leitura e Hábitos de Leitura Digital e em Papel".
Quando: quarta-feira, 20 de maio de 2026, das 14:00 às 17:30 (CET)
Formato: Online (Zoom)
Língua: Inglês, com legendas em italiano, português, romeno e espanhol
Programa:
14:00–15:30 | Aquisição da Literacia e Funções Executivas — Dr. Kelly B. Cartwright (Universidade da Carolina do Norte, EUA) analisa o papel das funções executivas na leitura e apresenta intervenções para o seu fortalecimento.
16:00–17:30 | Compreensão da Leitura e Hábitos de Leitura Digital e em Papel — Dr. Lidia Altamura (Universidade de Valência, Espanha) explora as diferenças entre a leitura em papel e em suporte digital e o seu impacto na compreensão e motivação leitoras.
Ambas as sessões incluem debate em grupo.
Inscrições: através do QR code disponível ou clicando aqui.
Após a inscrição, os docentes receberão, em poucos dias, o link de acesso à videoconferência.
No dia 16 de junho de 2025, decorreu a formação online "Processos Neuronais, Dificuldades de Aprendizagem e o Impacto da Tecnologia Digital no Desenvolvimento Infantil", uma iniciativa financiada pela União Europeia, reunindo especialistas de renome internacional e profissionais da educação de diversos países.
O evento contou com a participação de 44 profissionais portugueses, dos quais 34 pertencem ao nosso Agrupamento de Escolas, demonstrando o forte compromisso da nossa comunidade educativa com a formação contínua e a melhoria das práticas pedagógicas, especialmente nas áreas da inclusão e desenvolvimento infantil.
A formação teve como objetivo explorar a relação entre os processos neuronais e as dificuldades de aprendizagem, abordando também os desafios psicossociais associados e o crescente impacto da tecnologia digital na infância, nomeadamente no desenvolvimento da leitura e na saúde mental.
A sessão foi dividida em dois momentos principais:
14:00–16:00 – Apresentação do Prof. Paavo Leppänen, da Universidade de Jyväskylä (Finlândia), que abordou a natureza multidimensional das dificuldades de aprendizagem, a sua ligação com perturbações psicológicas futuras e os fatores que influenciam essa relação.
16:00–18:00 – Intervenção da Prof.a Susannah Otieno-Leppänen, investigadora principal do projeto europeu AAN-DI, que falou sobre os efeitos do uso excessivo de ecrãs, as interações online e a utilização das redes sociais, com impacto direto no bem-estar infantil.
A formação foi organizada por uma equipa internacional multidisciplinar, contando com responsáveis científicos como Pablo Delgado, Chiara Pecini, Paavo Leppänen e Susannah Otieno-Leppänen, bem como uma Comissão Científica e Organizadora composta por investigadores e académicos de vários países.
A participação ativa do nosso agrupamento neste evento reflete a importância atribuída à formação de professores e técnicos especializados, com vista à construção de ambientes escolares mais inclusivos, conscientes e tecnologicamente equilibrados.
Se não foi possível acompanhar a formação em tempo real, é possível visualizá-la nos vídeos disponibilizados, não esquecendo de preencher os seguintes questionários, para a obtenção do Certificado Final:
PASSOS BÁSICOS A SEGUIR e INFORMAÇÕES GERAIS
Antes de visualizar o vídeo , por favor complete:
pré-teste , disponível aqui .
Depois de visualizar o vídeo , por favor complete:
Processos Neurais, Problemas de Aprendizagem e o Impacto da Tecnologia Digital no Desenvolvimento Infantil
Online; 16 de junho de 2025, 15:00 CET
Serão organizados treinos transnacionais online durante a vigência do projeto. Incluem palestras interativas, exercícios práticos e sala de aula virtual, e permitirão a identificação de semelhanças e diferenças interculturais nas necessidades sociais e cognitivas que sustentam a aquisição da leitura e da escrita nas escolas primárias europeias, para além do desenvolvimento de expertise na utilização de abordagens holísticas baseadas em recursos digitais para lidar oportunamente com as desvantagens da aprendizagem no ensino primário.
PASSOS BÁSICOS A SEGUIR e INFORMAÇÕES GERAIS
Se ainda não o fez, registe-se para a reunião aqui
Antes de entrar na chamada Zoom, complete o pré-teste, disponível aqui .
Depois de iniciar sessão na chamada, edite o seu nome para que o seu país seja apresentado antes do seu primeiro nome.
Após a reunião, por favor, complete os dois testes finais:
Depois de participar em todo o evento e de completar todos os 3 testes, poderá solicitar o Certificado Final (as informações sobre os Certificados serão enviadas aos utilizadores registados nos dias seguintes ao evento)
Os certificados finais serão enviados APENAS após a conclusão de todos os três testes.
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