SEGUNDO SEMESTRE
SEGUNDO SEMESTRE
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Módulo III
Módulo III
PROBLEMATIZACIÓN SOBRE LA PRÁCTICA PROFESIONAL II
PROPÓSITO
Aportar elementos teórico-metodológicos que coadyuven en el diseño y/o desarrollo del proyecto de investigación-intervención desde una perspectiva crítica.
bourdieu-pierre-la-reproduccion1.pdfBourdeiu, P. Passeron, J. (2009). La reproducción. Elementos para una teoría del sistema de enseñanza. (1ª. reimpresión). Paris: Fontamara.
Kemmis, S. (1993). El curriculum: más allá de la teoría de la reproducción. (2ª. edición). Madrid: Morata.
El-enfoque-globalizador-Zabala.pdfZabala, A. (2010). Enfoque globalizador y pensamiento complejo. Una propuesta para la comprensión e intervención en la realidad. Barcelona: Gra
CRRM_Stenhouse_Unidad_4.pdfStenhouse, L. (1985). Investigación y desarrollo del curriculum. Madrid: Morata
Ensenanza-situada-vinculo-entre-la-escuela-y-la-vida.pdfDíaz Barriga, F. (2006). Enseñanza situada: Vínculo entre la escuela y la vida. México: Mc Graw Hill.
LA VIDA EN LAS ESCUELAS.pdfMcLaren, P. (2005). La vida en las escuelas. Una introducción a la pedagogía crítica en los fundamentos de la educación. (4ª. edición). México. Siglo XXI.
JurjoTorres_Globalización_prw.pdfTorres, J. (1998). Globalización e interdisciplinariedad: el curriculum integrado. (3ª. edición). Madrid: Morata
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