O Clube de Línguas assinalou o Día de la Hispanidad com uma exposição dedicada à presença da língua espanhola no mundo e à riqueza cultural dos países hispânicos.
Na mostra, os alunos puderam observar um mapa com a distribuição do espanhol pelo mundo, destacando a sua importância como uma das línguas mais faladas a nível global. Houve também fotografias de paisagens e lugares emblemáticos de diferentes países hispânicos, revelando a diversidade geográfica e cultural que caracteriza o universo hispano.
Para compreender melhor as origens desta celebração, foi apresentada uma história em desenho animado sobre a descoberta da América por Cristóbal Colón, tornando o momento mais dinâmico e acessível aos alunos.
A exposição contou ainda com uma tela dedicada a Espanha, onde se podiam descobrir algumas das suas cidades e regiões mais emblemáticas, bem como curiosidades sobre o seu património e cultura.
Durante a atividade, os alunos do 9.º ano visitaram as turmas do 6.º ano para lhes contar a história de Cristóbal Colón e oferecer um autocolante alusivo à data, promovendo a partilha de conhecimento e o espírito de colaboração entre turmas.
Esta iniciativa teve como objetivo valorizar a diversidade linguística e cultural e promover o interesse dos alunos pelo estudo da língua espanhola.
Día Europeu das Línguas
Comemora-se hoje, 26 de setembro, o Dia Europeu das Línguas e, para assinalar a data, o Clube de Línguas do nosso Agrupamento organizou uma exposição especial dedicada à diversidade linguística. A iniciativa contou com a participação dos alunos do 1.º, 2.º e 3.º ciclos, que enfeitaram as mãos de cartolina e escolheram palavras em Inglês, Espanhol e Francês. Com este evento, o Clube ajudou a promover o gosto pelas línguas, estimular a curiosidade dos alunos e sensibilizar para a riqueza que resulta do contacto entre diferentes culturas.
Today, 26 September, is European Day of Languages, and to mark the occasion, our school's Language Club organised a special exhibition dedicated to linguistic diversity. The initiative involved students from the 1st, 2nd and 3rd cycles, who decorated cardboard hands and chose words in English, Spanish and French. With this event, the Club helped to promote a love of languages, stimulate students' curiosity and raise awareness of the richness that results from contact between different cultures.
Aujourd'hui, 26 septembre, nous célébrons la Journée européenne des langues et, pour marquer cette date, le Club des langues de notre groupe scolaire a organisé une exposition spéciale consacrée à la diversité linguistique. Les élèves des 1er, 2e et 3e cycles ont participé à cette initiative en décorant des mains en carton et en choisissant des mots en anglais, en espagnol et en français. Grâce à cet événement, le Club a contribué à promouvoir l'intérêt pour les langues, à stimuler la curiosité des élèves et à les sensibiliser à la richesse qui résulte du contact entre différentes cultures.
Hoy, 26 de septiembre, se celebra el Día Europeo de las Lenguas y, para conmemorar la fecha, el Club de Idiomas de nuestro Grupo Escolar ha organizado una exposición especial dedicada a la diversidad lingüística. En la iniciativa han participado alumnos de 1.º, 2.º y 3.º ciclo, que han decorado manos de cartulina y han elegido palabras en inglés, español y francés. Con este evento, el Club ha contribuido a promover el gusto por los idiomas, estimular la curiosidad de los alumnos y sensibilizar sobre la riqueza que se deriva del contacto entre diferentes culturas.
Ao longo do ano letivo, o English Starter’s Club proporcionou aos alunos do 3.º ano um conjunto de atividades lúdicas e pedagógicas que incentivaram o gosto pela língua inglesa, a comunicação oral e o contacto com diferentes culturas. Através de histórias, jogos, canções, artes plásticas e momentos de partilha, os alunos exploraram vocabulário novo, desenvolveram competências linguísticas e reforçaram valores como o respeito, a cooperação e a cidadania.
As atividades relativas ao 3º período foram organizadas em diferentes eixos — Storytelling, Arts and Crafts, Games e Culture Moments — permitindo uma abordagem dinâmica e integrada da língua inglesa, com foco na criatividade, na participação ativa e na aprendizagem significativa.
Na penúltima semana de aulas, a nossa escola foi palco das Olimpíadas das Línguas, um evento que envolveu os alunos do 7.º, 8.º e 9.º ano numa competição saudável e divertida nas disciplinas de Inglês, Francês e Espanhol.
Ao longo das provas, os participantes demonstraram os seus conhecimentos linguísticos, capacidade de compreensão e vocabulário. O entusiasmo dos alunos marcou esta iniciativa, que teve como principal objetivo valorizar o ensino das línguas estrangeiras e promover o gosto por aprender novas formas de comunicar.
No final, foram distinguidos os três melhores alunos de cada ano e de cada língua, num total de 27 premiados. Cada vencedor recebeu um diploma de mérito e um balde de gomas, como forma simbólica de reconhecimento pelo seu empenho e desempenho exemplar.
Parabéns a todos os participantes e, em especial, aos premiados! Que este espírito de superação e interesse pelas línguas continue a crescer no futuro.
Workshop de Culinária – Brigadeiro
O brigadeiro foi criado no Brasil, mais especificamente no Rio de Janeiro, durante a campanha eleitoral para a presidência da república em 1945. Naquele ano, o Brigadeiro Eduardo Gomes era um dos candidatos ao cargo. Ele era uma figura popular, especialmente entre as mulheres da elite carioca.
Como as mulheres ainda não podiam votar, mas já participavam ativamente da política e dos eventos sociais, criaram festas para arrecadar fundos para a campanha de Eduardo Gomes. Nessas festas, surgiu a ideia de fazer um doce diferente para vender e ajudar na arrecadação.
Esse doce passou a ser chamado de "doce do brigadeiro", em homenagem ao candidato. Depois da eleição (que Eduardo Gomes acabou perdendo), o nome foi encurtado para "brigadeiro".
Assim, o nosso aluno Pedro Murilo, da turma 9ºG, de origem brasileira e com dotes para a cozinha, fez um worshop para a turma e deu-nos a receita. Aqui ficam as imagens e as receitas, em Português, Inglês, Francês e Espanhol.
A valorização da culinária internacional nas escolas portuguesas é muito mais do que oferecer pratos diferentes: é uma forma sensível e eficaz de fomentar inclusão, respeito e reconhecimento das múltiplas identidades que compõem o tecido escolar.
Esta atividade foi dinamizada pelo Clube Europeu com a colaboração do Clube de Línguas.
Visita de estudo às Ilhas Cíes - 9ºano de Espanhol
Alunos do 9.º ano, com disciplina de Espanhol como opção, realizam visita de estudo às Ilhas Cíes, com foco na imersão linguística e preservação ambiental.
No âmbito do Plano Anual de Atividades (PAA), 89 alunos do 9.º ano de escolaridade, com a disciplina de Espanhol como opção, acompanhados por 7 docentes, participaram numa enriquecedora visita de estudo às Ilhas Cíes, em Espanha.
A jornada teve início com uma paragem cultural no porto de Baiona, onde os participantes visitaram a réplica da histórica Caravela Pinta. Seguiu-se um cruzeiro rumo às deslumbrantes Ilhas Cíes, destino longamente aguardado pelos alunos.
A atividade teve como principais objetivos o reforço das competências linguísticas em contexto de imersão, a promoção da tolerância e da interculturalidade, bem como a sensibilização para a importância da proteção e preservação dos ecossistemas naturais. Ao longo do dia, os alunos tiveram a oportunidade de vivenciar a língua espanhola em situações reais de comunicação, enquanto desfrutaram da beleza natural e da biodiversidade deste parque nacional marítimo-terrestre.
A visita revelou-se uma experiência marcante, conjugando aprendizagem, convivência e consciência ambiental — valores fundamentais na formação integral dos jovens, consagrada no PASEO-Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória.
Ao longo da última semana, os alunos das turmas de Espanhol participaram numa deliciosa aventura gastronómica: a confeção de tortillas! Esta atividade teve como objetivo promover o contacto com a cultura espanhola através da sua culinária tradicional, proporcionando aos alunos uma experiência prática, divertida e educativa. Foram igualmente distribuídas tortillas aos alunos do 6ºano.
Entre risos, colheres de pau e muitos ovos, os alunos aprenderam a preparar a famosa tortilla de patatas, um dos pratos mais emblemáticos de Espanha. Cada turma teve a oportunidade de colaborar na preparação da receita, explorar vocabulário relacionado com os alimentos e os utensílios de cozinha, e, claro, saborear o resultado final.
Esta iniciativa permitiu desenvolver competências linguísticas em contexto real, incentivar o trabalho em equipa e aproximar os alunos da cultura hispânica de forma lúdica e saborosa. A boa disposição esteve sempre presente, e o entusiasmo foi contagiante.
No final, mais do que uma receita, ficou a memória de uma semana cheia de aprendizagens, partilhas e momentos inesquecíveis.
No âmbito da Semana da Leitura, foram realizadas várias atividades, em articulação com a Biblioteca escolar, que envolveram os três ciclos de escolaridade. Os alunos do 3º ciclo participaram na exposição “Writing in colors/Escribir en colores/Écrire en couleurs” que consistiu na elaboração de um mural com poemas sobre temáticas escolhidas por cada turma, em formato Scratch. Os poemas eram acompanhados de ilustrações alusivas a cada temática. Esta iniciativa teve como principais objetivos promover a leitura e a escrita criativa em diferentes línguas, incentivando os alunos a expressarem-se artisticamente através da poesia. A atividade valorizou a interdisciplinaridade, ao articular as áreas das línguas e da expressão artística, e promoveu o trabalho colaborativo, permitindo aos alunos participar ativamente na criação de um mural coletivo. Paralelamente, procurou sensibilizar para a diversidade linguística e cultural, através da utilização de diferentes idiomas (português, espanhol e francês), contribuindo para o desenvolvimento do gosto pela leitura e pela escrita em contextos criativos e significativos.
Os alunos do 7º, 8º e 9º ano de Espanhol dinamizaram a atividade denominada “Cuéntame un cuento” que consistiu na leitura do conto "El gallo que se durmió" aos alunos do 6ºano, com o intuito de facultar uma primeira abordagem à língua castelhana e de desenvolver o gosto e a curiosidade pela mesma de forma lúdica. A fim de introduzir o vocabulário abordado nos livros, os alunos participaram em jogos didáticos sobre as cores e os animais.
Os alunos do ensino articulado da música do 7ºA, 7ºB, 8ºA e 9ºB dinamizaram, ainda, a atividade “A biblioteca bate à porta em Língua Estrangeira” nas turmas dos três ciclos, declamando diversos poemas de autores hispânicos, anglófonos e francófonos. Os alunos estavam acompanhados dos seus instrumentos, o que permitiu proporcionar um momento musical a todas as turmas da escola, bem como aos restantes membros da comunidade educativa.
Por fim, no 1.º ciclo, os alunos participaram na atividade “A Storytelling with a Cup of Tea”, dinamizada em articulação com a disciplina de Inglês. A atividade consistiu na leitura de histórias infantis em língua inglesa, acompanhada de um momento de convívio em torno de uma “chávena de chá”, recriando um cenário da cultura inglesa. Esta iniciativa teve como principais objetivos fomentar o gosto pela leitura, promover a compreensão oral em língua inglesa e proporcionar um contacto lúdico com a língua estrangeira.
Corações de Amizade
No âmbito da Semana dos Afetos, e em articulação com o PEP’s, o Clube de Línguas Estrangeiras dinamizou duas atividades subordinadas ao tema "Ser amigo é...".
Uma das iniciativas consistiu na exposição "Corações de Amizade", criada por todas as turmas do 3º ciclo da nossa escola. O objetivo foi promover valores como a empatia, o respeito e a amizade. Para isso, os alunos elaboraram 42 corações coloridos, nos quais escreveram frases sobre a amizade em três línguas – francês, inglês e espanhol – refletindo assim a diversidade cultural e linguística da nossa comunidade escolar.
Os corações foram expostos como se estivessem a sair de dois grandes envelopes, simbolizando a troca de sentimentos positivos e a importância de expressar carinho e apoio a quem nos rodeia.
As frases criadas pelas turmas inspiraram um vídeo produzido pelo Clube de Multimédia, no qual um representante de cada turma do 3º ciclo e do 4º ano deu voz à mensagem que escreveu no seu coração.
A atividade contou ainda com a colaboração do Clube Europeu, que convidou alunos emigrantes de diferentes nacionalidades – argentina, são-tomense e brasileira – a participar, enriquecendo o projeto com as suas perspetivas culturais.
O vídeo resultante evidencia o multiculturalismo e o multilinguismo da nossa escola, bem como a importância dada à inclusão, sublinhando a amizade como um valor universal.
Os alunos do 7ºA e do 9ºA da CTX, estudantes da Academia de Música José Atalaya, encantaram com a interpretação das músicas natalícias "El Burrito Sabanero" e “Oh que noite tão bonita” numa emotiva atividade de Reis.
No âmbito das celebrações do Dia de Reis, os alunos do 7ºA e 9ºA, estudantes da Academia de Música José Atalaya, interpretaram uma conhecida canção natalícia espanhola "El Burrito Sabanero” e da popular portuguesa “Oh que noite tão bonita”. O evento, que decorreu nas instalações EB2,3 Prof. Carlos Teixeira, nos dias 21 e 30 de janeiro, foi dirigido aos alunos do 5º e 6º ano, bem como à Direção e aos Serviços Administrativos da instituição.
A apresentação, acompanhada por uma variedade de instrumentos musicais, criou um ambiente festivo, cheio de emoção. Os alunos do 7ºA e 9ºA demonstraram o seu talento musical e espírito de colaboração entre a escola e a academia de música, destacando-se pela harmonia e criatividade na interpretação desta peça natalícia.
A atividade não só proporcionou aos mais pequenos do 5º e 6º ano a oportunidade de desfrutar da magia da música ao vivo, como também fortaleceu o sentido de comunidade dentro da escola. Foi mais uma boa experiência de reforço dos laços entre os intervenientes da escola.
A bonita interpretação mostra que a música continua a ser uma poderosa forma de unir gerações e celebrar tradições num ambiente educativo.
No passado dia 16 de dezembro, os alunos de Espanhol do 7ºano tiveram a oportunidade de visitar a cidade de Vigo. Após uma visita guiada à fortaleza e aos principais pontos de interesse da cidade (centro histórico, porto, estádio do Celta de Vigo), almoçaram num restaurante local e visitaram o centro interativo de educação ambiental Naturnova. Ao final da tarde, puderam aproveitar o pôr do sol na praia de Samil para, seguidamente, visitarem a Cidade Natal ao anoitecer, a fim de ver as famosas luzes e as atrações. Foi um dia diferente que permitiu uma imersão total na cultura espanhola. Percorra os carrosséis de imagens para descubrir as fotos da nossa viagem!
No âmbito da celebração da época natalícia, os alunos de Espanhol, Francês e Inglês realizaram trabalhos sobre as tradições próprias a esta época nos países hispánicos, francófonos e anglófonos. Estes trabalhos foram realizados sob forma de bolas de Natal que foram utilizadas para criar três pinheiros que foram expostos no hall do Bloco B da Escola Carlos Teixeira. Os alunos do 2º ciclo deram o seu contributo, através da realização de trabalhos sobre os sentimentos despertados pela essa época tão especial do ano. A equipa Erasmus+ participou ainda neste iniciativa com a exposição de um "Belén" (presépio) enviado por uma escola espanhola parceira.
Como já é habitual, os alunos da disciplina de Espanhol realizaram uma exposição de "calacas y calaveras", no âmbito da comemoração do "Día de los Muertos" que é celebrado no México entre os dias 1 e 2 de novembro. Os trabalhos foram alvos de uma votação on-line aberta a toda a comunidade educativa. Os alunos demonstraram grande empenho e criatividade nos trabalhos, explorando as tradições e os significados desta celebração cultural. As criações coloridas inspiradas na tradição mexicana refletiram um profundo interesse e uma expressividade única. Atividades como esta são fundamentais na escola, pois promovem o respeito pela diversidade cultural, incentivam o envolvimento dos alunos e ampliam a sua compreensão sobre o mundo, ao mesmo tempo que cultivam o espírito de partilha e aprendizagem colaborativa. Os trabalhos dos vencedores podem ser visualizados na fotografia situada ao lado do texto. Segue igualmente o cartaz com o nome dos vencedores que irão receber uns prémios oferecidos pela Consejería de Educación da Embaixada de Espanha e da Porto Editora. Parabéns aos vencedores e aos participantes!
Prémios do concurso oferecidos pela Porto Editora e a Consejería de Educación da Embaixada de Espanha.
Concurso "Calacas y Calaveras" Mexicanas"
No âmbito da celebração do Día de los Muertos, o Clube de Línguas abriu o Concurso de "Calacas y Calaveras Mexicanas" aos alunos de Espanhol do 3º ciclo.
Poderão votar, acendendo ao QRcode ou ao link que se encontra a continuação:
¡Buen trabajo!
No passado dia 26 de setembro, as atividades do ano letivo 2024/2025 começaram com uma exposição realizada pelos alunos do 3º ciclo e uma aula divertida em Francês/Inglês e Espanhol nas turmas do 4ºano.
Os alunos do 3º ciclo criaram quatro bandeiras (em Português/Inglês/Francês e Espanhol) nas quais completaram a frase "A Europa precisa de...". Esta iniciativa visou refletir sobre os desígnios da Europa e as necessidades dos povos europeus, no mundo atual.
Os alunos do 4ºano foram brindados com uma aula diferente, lecionada em 3 línguas, durante a qual aprenderam uma canção sobre saudações, recriaram pequenos diálogos e responderam a um Kahoot! sobre vocabulário e aspetos culturais franceses e espanhóis.
Aproveitamos para desejar a todos os nossos alunos um Excelente Ano Letivo!
Este ano, como é habitual, os alunos de Inglês, Francês e Espanhol participaram nas Olimpíadas das Línguas Estrangeiras. Os vencedores foram presenteados com diplomas e medalhas personalizadas. Os alunos do 9ºano receberam os prémios na noite do baile de finalistas. Assim, o dia da entrega dos diplomas das Olimpíadas das Línguas e o baile de finalistas ficará marcado na memória de todos os presentes como um símbolo de conquista e celebração, reforçando a importância de honrar o esforço e o empenho. Parabéns aos vencedores!
Como já é habitual, os alunos do 9ºano da disciplina de Espanhol participaram na visita de estudo às Islas Cíes. Os alunos começaram o dia com a descoberta da reprodução da Caravela Pinta do Cristóvão Colombo que se encontra na costa da cidade de Baiona. Seguidamente, embarcaram num pequeno cruzeiro até às Islas Cíes, onde realizaram uma visita guiada, durante a qual puderam observar e obter informações sobre a lindíssima fauna e flora destas ilhas selvagens. Por fim, a tarde foi dedicada à diversão com atividades lúdicas na praia de água turquesa. 🌞🏖️
Pelo 2º ano consecutivo, a atriz galega Raquel Queizás apresentou uma peça de teatro relativa à invenção do cinema e ao aparecimento das primeiras obras cinematográficas. Os alunos e professores presentes descobriram a história da primeira verdadeira realizadora da História do cinema mundial - a Alice Guy - cujo trabalho foi ocultado e usurpado pelo marido e o patrão, o conhecido Sr. Gaumond, devido ao problema do feminismo, patente no final do século XIX. Para além de terem descoberto a história de Alice Guy, os alunos de Espanhol puderam desenvolver as competências de compreensão e expressão oral.
A semana passada, os alunos das turmas de Espanhol participaram numa atividade de culinária, tendo tido a oportunidade de aprender a confecionar a famosa "Tortilla de Patatas". Puderam, igualmente, descobrir a história desta famosa iguaria espanhola e, por fim, fazer a degustação das tortillas ainda quentinhas!
A iniciativa foi um verdadeiro sucesso, tendo ultrapassado os limites da escola! De facto, alguns alunos levaram a receita para casa e cozinharam uma tortilla para os seus familiares. Deixamos abaixo a receita da autêntica "Tortilla Española" e algumas fotos dessas semana muito animada!
¡Qué aprovechen!
No âmbito da Semana da Leitura, foram realizadas várias atividades que envolveram os três ciclos de escolaridade.
Os alunos do 3º ciclo deixaram mensagens sobre a importância da Leitura num mural onde foram desenhadas sob a forma de graffitis as palavras "Leer/Lire/Reading".
Os alunos do 7º e 9º ano de Espanhol participaram na atividade "Cuéntame un cuento" através da leitura dos livros "El monstruo de colores" aos alunos do 5º ano e do conto "El gallo que se durmió" aos alunos do 6ºano. Os mais novos contactaram, assim, pela primeira vez, com a língua espanhola de forma lúdica e divertida!
Os alunos do ensino articulado da música do 8ºA e 9ºB visitaram as turmas dos três ciclos, a fim de declamar o poema "Amistad" de Carlos Saavedra, acompanhados dos seus instrumentos, proporcionando um momento musical a todas as turmas da escola.
As turmas do 8ºano de Espanhol também participaram no Concurso de Leitura através de um Quizizz sobre a obra de leitura graduada "Mala Suerte", que conta, com muito humor, a história de África, uma jovem perseguida pela má sorte. Esta atividade visou desenvolver as competências da compreensão escrita e da interculturalidade dos nossos alunos.
Os alunos de Francês realizaram uma exposição, uma dança e cantaram a canção "La vie en rose", aproveitando a celebração do Dia da Francofonia. Participaram, ainda, no Concurso "Le français, c'est pas sorcier".
Ainda no âmbito da semana da leitura, o clube de inglês promoveu atividades de “Storytelling” para os alunos do terceiro e quarto anos. As professoras do 1º ciclo de inglês dinamizaram descontraídas sessões de leitura, ao ar livre, no recinto escolar. Os alunos tiveram oportunidade de contactar com o Picture book “Welcome” do autor e ilustrador francês Barroux. De uma forma leve e com algum humor, o autor desperta-nos para problemas atuais, como a migração, o aquecimento global do planeta, a solidariedade entre países, a importância dos valores sociais…Após a exploração do conteúdo, segundo as perspetivas intercultural e cidadania, realizaram-se jogos de palavras, trava-línguas e ilustração com base na história apresentada.
No âmbito da Semana dos Afetos, o Clube de Línguas juntou-se aos projetos PEP's e Erasmus+ na realização e dinamização de várias atividades.
O 3º ciclo realizou uma exposição baseada no livro "O monstro das cores": para cada emoção (alegria, medo, calma, raiva, amor, tristeza), foram criados painéis nas três línguas com a definição do sentimento, de que forma se sente e a receita para manter os sentimentos positivos e evitar os negativos.
Para além da exposição, as docentes e os alunos espanhóis de visita à nossa escola, no âmbito do projeto Erasmus+, foram convidados a ler o livro "El monstruo de los colores" nas turmas do 3º e 4º ano. A atividade foi um sucesso junto dos mais novos! Ainda nas turmas do 3º e 4º ano, o livro foi lido pelas docentes de Inglês e foram realizados desenhos a partir do mesmo.
Esta iniciativa permitiu, de forma lúdica, abordar o vocabulário das cores e dos sentimentos em espanhol, francês e inglês, bem como trabalhar a parte emocional evocada no livro.
Caros alunos,
Já são conhecidos os vencedores do Concurso das cartas ao Pai Natal. Agradecemos a participação, o empenho e a criatividade de todos os alunos! Os prémios (cabazes de Natal com especialidades dos três países) serão entregues na próxima semana!
Natal das Línguas
Merry Christmas! Feliz Navidad! Joyeux Noёl
As professoras agradecem a todos/as os/as alunos/as que sempre se empenham nas atividades!
Caros alunos,
Encontra-se aberto o III Concurso das Cartas de Natal. Não se esqueçam de pedir os impressos às vossas professoras de línguas estrangeiras! O objetivo é expressarem um desejo para o Natal de forma criativa. As melhores cartas receberão um cabaz de doces natalícios.
Good luck! Bonne chance! ¡Qué os vaya bien!
Esta semana, no âmbito das atividades dinamizadas pelo Clube de Línguas estrangeiras, os alunos participaram na realização de uma exposição a fim de celebrar o Halloween, tal como nos países anglosaxónicos, e o Día de los Muertos, como é habitual em alguns países hispanoamericanos. Os alunos da disciplina de Espanhol criaram lanternas a partir de materiais reciclados, bem como máscaras e "calaveras" mexicanas. Por sua vez, nas disciplina de Inglês, os alunos foram convidados a realizar os tradicionais fantasmas e bruxas. Por fim, os alunos de Francês, escreveram algumas mensagens em balões de fala alusivas ao tema. As docentes de Línguas Estrangeiras agradecem a participação, o empenho e a criatividade dos seus alunos!
Hoje, dia 12 de outubro, celebra-se, em todos os países hispano-americanos, o Dia da Hispanidade que marca a chegada de Cristóvão Colombo à América no ano de 1492. Os alunos de Espanhol montaram uma exposição onde podem encontrar um mapa com os 21 países que têm o Espanhol como língua oficial, alguns aspetos culturais e famosos hispânicos. A língua espanhola tem uma projeção internacional de releva, sendo a 2º língua mais falada do mundo depois do Mandarim.
Na passada segunda-feira, os alunos celebraram o Dia do Agrupamento com algumas atividades dinamizadas pelo Clube de Línguas Estrangeiras. Os alunos do 3º ciclo realizaram uma dança acompanhados das suas malas decoradas com expressões, bandeiras e imagens alusivas à língua inglesa, francesa e espanhola. Da parte da tarde, os alunos tiveram oportunidade de se divertirem no karaoke organizado pelas docentes, cantando nas três línguas. Estas atividades tiveram muito sucesso e permitiram aos alunos descobrirem aspetos culturais e desenvolver as suas competências linguísticas. Não faltou divertimento e boa disposição!
Para celebrar o Dia Europeu das línguas, os alunos do 1º, 2º e 3º ciclo realizaram pulseiras com mensagens alusivas à temática da escola, respondendo à questão: O que representa para ti a escola? Muitas foram as respostas que foram dadas nas três línguas, mas todas demonstraram que a nossa escola é um lugar de partilha, bem-estar e de fraternização. As pulseiras foram expostas à entrada da escola, sendo que foi atribuida uma cor a cada língua.
Já são conhecidos os vencedores das Olimpíadas das Línguas. Parabéns aos nossos alunos!
Na passada sexta-feira, os alunos do 9ºano de Espanhol participaram na visita de estudo a Baiona, onde visitaram uma réplica da Caravela Pinta de Cristobal Colón, e fizeram um cruzeiro pelas Ilhas Cíes. À chegada à ilha, realizaram uma caminhada pela ilha selvagem e puderam fazer um piquenique e disfrutar da praia e da água. Deixamos aqui algumas fotografias da viagem que ficará, para sempre, marcada na memória dos nossos alunos!
No dia 9 de maio, os alunos das turmas de Espanhol do 7º, 8º e 9º ano assistiram à peça de teatro "Casos Cerrados" encenada e representada pela atriz espanhola Raquel Queizás. Os alunos ouviram com atenção as histórias de mistério e as lendas urbanas contadas pela atriz e participaram com entusiasmo na dramatização da última história sobre o misterioso assassinato de uma jovem mulher. ¡Gracias Raquel por tu simpatia y generosidad!
Caros alunos, seguem os nomes dos vencedores do Concurso de Leitura. Os prémios serão entregues esta semana pelas vossas professoras! Muitos parabéns a todos os participantes!
No âmbito da Semana da Leitura, os alunos de Espanhol do 8º e 9º ano visitaram as turmas do 6ºano, com o intuito de ler o conto "El gallo que se durmió" de Maria Magdalena Pavel. A atividade permitiu para além de proporcionar um momento literário aos alunos mais novos, de os iniciar a uma nova língua e uma nova cultura. A atividade que contou com momentos divertidos foi um grande sucesso! Obrigada a todos os participantes!
No âmbito da Semana da Leitura, os alunos do Ensino Articulado da Música do 3º ciclo declamaram poemas de amor em Inglês, Francês e Espanhol acompanhados dos seus instrumentos. Foram escolhidos os poemas "Veinte" de Pablo Neruda (Espanhol), "L'Amour éternel" entre outros da aluna Inês do 9ºD (Francês) e "Lines written in early spring" de William Wordsworth entre outros (Inglês). Todos os envolvidos na atividade demonstraram um grande entusiasmo durante esse momento tão poético! Parabéns a todos!
Caros alunos,
No âmbito da Semana da Leitura, o Clube de Línguas juntou-se à Biblioteca escolar a fim de organizar o I Concurso de Leitura em língua estrangeira. Os alunos do 7ºano irão concorrer em Inglês, os alunos do 8ºano em Espanhol e os alunos do 9ºano em Inglês. Não se esqueçam de ler as obras que as professoras disponibilizaram na Classroom para poder participar!
No âmbito da Semana dos Afetos, a professora Fernanda e os alunos da turma CTX6 criaram vasos dos afetos em formato papel, replicando a atividade que foi proposta a todas as turmas da escola. O resultado está fantástico! Parabéns aos meninos e à professora pela iniciativa!
Esta semana, o nosso agrupamento celebrou a Semana dos afetos e, como todos os anos, o Clube de Línguas juntou-se a essa iniciativa. Os alunos das turmas dos 3 ciclos de ensino criaram um vaso com materiais reciclados nos quais colocaram uma planta, bem como duas flores. Cada flor continha a frase "É preciso regar o amor/a amizade com..." em português, inglês, francês e espanhol consoante o nível de ensino.
Esta atividade foi um verdadeiro sucesso, pelo que agradecemos a todos os colegas e os alunos que se empenharam nessa iniciativa que simboliza os laços existentes entre todos os membros da nossa comunidade. Obrigados! Thank you! ¡Gracias! Merci!
No âmbito da Semana dos afetos, os alunos do 3º ciclo participaram na criação da exposição sobre "Poemas de amor" de autores internacionais de língua inglesa, francesa e espanhola. A exposição encontra-se no hall de entrada da escola Carlos Teixeira.
Hoje, os alunos de Espanhol do ensino articulado da música ofereceram uma pausa musical aos alunos da escola, cantando o Villancico "Mi burrito sabanero" acompanhados pelos seus instrumentos. Obrigada a todos pela vossa participação!
Foram entregues os prémios do Concurso. Parabéns aos premiados. Os nossos agradecimentos ao E. Leclerc de Fafe.
Caros alunos,
Segue o nome dos vencedores do concurso das cartas de Natal. Parabéns a todos! Irão receber, brevemente, o vosso prémio!!
Congratulations!
Félicitations!
¡Enhorabuena!
Espanhol
Inglês
Francês
Os alunos do 1º ciclo da Escola Carlos Teixeira receberam a visita dos alunos de Inglês do 3º ciclo da Professora Sílvia que realizaram a leitura do Conto de Natal “The Shoe maker And The Elves”. Os alunos do 1º ciclo mostraram-se muito atentos e apreciaram a visita dos mais velhos! Parabéns a todos!!
Caros alunos,
A fim de marcar o início da quadra natalícia, o Clube de Línguas vai, uma vez mais, promulgar o Concurso de cartas ao "Santa Clauss/Reyes Magos/Père Noël". Encontrarão, abaixo, o regulamento do Concurso. Informem-se junto das vossas professoras de línguas estrangeiras e peçam o vosso impresso!
Día de Muertos - 1 y 2 de noviembre
O Día de los Muertos (Dia dos Mortos, em português) é uma comemoração anual que ocorre nos dias 01 e 02 de novembro.
Essa tradição celebra a vida e a morte, prestando uma homenagem festiva aos mortos. Durante as celebrações, há o uso das “Calaveras”, espécies de caveiras pintadas e decoradas de modo artístico.
Essa tradição ocorre principalmente no México, mas também pode ser encontrada na região da América Central, em países como Guatemala, El Salvador e Honduras.
Os alunos de Espanhol do nosso agrupamento participaram de forma criativa com a realização de diferentes trabalhos relacionados com esta tradição, que estão expostos no hall de entrada da nossa escola.
Para começar o ano com boa disposição, os alunos do 3º ciclo realizaram uma exposição sobre expressões idiomáticas nas três línguas estrangeiras. Uma expressão idiomática ou idiotismo é um conjunto de duas ou mais palavras que se caracterizam por não ser possível identificar o seu significado mediante o sentido literal dos termos que constituem a expressão. Podem conter o nome de um animal, de um alimento, de uma parte do corpo, etc.
O Clube de Línguas associou-se à Comemoração do MIBE e lançou o desfio, aos alunos do 3.º ciclo, de criarem TikToks alusivos à Paz e Harmonia.
Assim, os alunos deram asas à sua imaginação, criando pequenos vídeos com poemas, canções e/ou citações em inglês, francês e espanhol.
A aprender e a construir, espalhamos a PAZ!
Blog da Biblioteca: https://bibctx.blogspot.com/
Halloween
Halloween takes place on October 31. It is a time when people dress up in costumes, go trick-or-treating, and carve jack-o’-lanterns from hollowed out pumpkins. Ghosts and witches are popular costumes of the children who go from house to house saying, “Trick-or-treat!” The treat is usually candy. The origins of Halloween date back to several ancient festivals held in the autumn.
In ancient times, the holiday was marked by customs started by pagans. Pagans believed in many gods rather than a single god. It was believed that on the last night of October, the spirits of the dead roamed the Earth. The holiday is also called All Hallows’ Eve. In the Christian church, All Hallows’ Eve is the night before All Saints’ Day. On November 1, All Saints’ Day honors all of the Christian saints. Gradually, Halloween became a nonreligious celebration.
from: https://kids.britannica.com/kids/article/Halloween/353225
Halloween at School
Escola Carlos Teixeira
Enjoy your "Trick or Treat" but go easy on the sweets!!
Escola de Silvares