1. Promover o desenvolvimento integral de todos os alunos num processo de respeito pela individualidade:

1.1.   Valorização da avaliação diagnóstica e formativa;

1.2.   Desenvolvimento de estratégias pedagógicas diversificadas de superação das dificuldades sentidas pelos alunos – DAC, apoios, tutorias, coadjuvações;

1.3.   Valorização da língua e cultura portuguesas nos diferentes momentos de aprendizagem; Identificação e acompanhamento dos alunos com Medidas de Suporte à Aprendizagem e Inclusão (medidas seletivas e adicionais), apostando numa educação inclusiva;

1.4.   Monitorização dos processos de ensino- aprendizagem; 

1.5.   Priorização da aprendizagem na gestão de recursos;

1.6.   Melhoria dos mecanismos de articulação entre os diferentes ciclos e estruturas;

1.7.   Promoção da educação ambiental e da educação para a cidadania;

1.8.   Valorização da prática desportiva e de hábitos de vida saudável;

1.9.   Implementação de práticas de interdisciplinaridade, trabalho colaborativo;

1.10. Promoção do cumprimento de regras e monitorização de comportamentos disruptivos, apostando numa atuação célere e eficaz.

2.  Melhorar a comunicação/articulação entre o Agrupamento e a Comunidade:

2.1.   Investimento num clima de articulação entre todos os elementos da comunidade;

2.2.   Incentivo à cooperação em tarefas e projetos comuns;

2.3.   Promoção da atitude cívica e solidária;

2.4.   Reforço da atuação da Escola como um espaço multicultural e de intervenção social;

2.5.   Promoção da constituição de uma Associação de Estudantes e de uma Associação de Pais/Encarregados de Educação;

2.6.   Promoção de parcerias com entidades externas de divulgação do trabalho e de busca de soluções; Incrementação de medidas e ações de reconhecimento/divulgação do mérito/trabalho e dos sucessos dos alunos.

3. Promover condições de aprendizagem inovadoras apostando na flexibilização do currículo e numa prática pedagógica diversificada e motivadora:

3.1.   Aposta na aplicação do estipulado no Decreto-Lei nº 55/2018 através da implementação de novas metodologias de aprendizagem/alterações na constituição de horários;

3.2.   Promoção de diferentes momentos de Formação no âmbito da Flexibilidade Curricular;

3.3.   Investimento na modernização de instalações/equipamentos;

3.4.   Investimento em momentos de aprendizagem enriquecedores centrados na partilha e na vertente prática;

3.5.   Promoção de parcerias com entidades exteriores na realização de workshops, debates, formações, …

4. Apostar em processos eficazes e sistemáticos de autoavaliação/reflexão no Agrupamento:

4.1.   Reforço dos mecanismos de acompanhamento e controlo da atividade desenvolvida na escola; 

4.2.   Estabelecimento de parcerias com entidades externas independentes, no sentido de proporcionar acompanhamento de consultoria técnica e monitorização de resultados; 

4.3.   Implementação de relatórios periódicos de avaliação dos processos de aprendizagem dos alunos, do Plano Estratégico de Cidadania, do Gabinete de Promoção da Disciplina, do Desporto Escolar;

4.4.    Monitorização do desenvolvimento dos Protocolos em vigor no Agrupamento, do Projeto Cultural do Agrupamento e da Formação em contexto de trabalho;

4.5.    Constituição de equipas de trabalho para monitorizar o grau de consecução do Plano de Formação, do Projeto Educativo e do Plano Anual de Atividades.