Entre 26 de abril e 18 de maio, decorreu com elevado sucesso a Viagem/Estágio do programa Erasmus+ a Agia Napa, no Chipre, que contou com a participação de 10 alunos do 3.º ano do Curso Profissional de Técnico de Desporto, do Agrupamento de Escolas de Alcácer do Sal.  A experiência promoveu um enorme entusiasmo nos alunos e assumiu uma relevância vital no seu crescimento individual, fortalecendo a sua autoconfiança, autonomia e competências interpessoais.

O plano de atividades implementado foi particularmente dinâmico, englobando a monitorização diária num ginásio de musculação de elite (World Gym - Ayia Napa), a frequência de uma aula de Brazilian Jiu-Jitsu (Bad Dog - BJJ), bem como visitas a várias cidades e pontos de interesse cultural. Adicionalmente, os estudantes assistiram em direto a um jogo de futebol (Anorthosis Famagusta FC) e ao Campeonato do Mundo de Voleibol de Praia para seleções (CEV Beach Volley Nations Cup - 2026). Destaca-se, igualmente, o encontro com o futebolista profissional Francisco Rosa (KIKO), do Anorthosis Famagusta FC, que deu os primeiros passos desportivos em Alcácer do Sal e mantém fortes ligações à nossa cidade. Esta experiência constituiu uma verdadeira referência de inspiração para todos os participantes.

O Agrupamento de Escolas de Alcácer do Sal (AEAS) candidatou-se ao projeto Erasmus “Da Sala de Aula à Indústria da UE: Avanço de Carreiras no Desporto, Turismo e Hotelaria através da Mobilidade Internacional” para dar resposta à crescente necessidade de experiências práticas

e transculturais no ensino e formação profissional. O projeto está alinhado com os nossos objetivos estratégicos do EQAVET de melhorar a empregabilidade dos estudantes nas suas áreas de estudo.

Os objetivos do projeto “Da Sala de Aula para a Indústria da UE: Avançar nas Carreiras em Desporto, Turismo e Hotelaria através da Mobilidade Internacional” são:

1. Equipar os alunos do Curso de Técnico em Desporto (EFP) com competências profissionais, linguísticas e de inclusão social.

2. Aprimorar as competências profissionais, ecológicas e interculturais dos alunos do EFP de Restaurante/Bar.

3. Desenvolver as competências profissionais, linguísticas e digitais dos alunos do curso de Turismo (EFP).

A aprovação desta candidatura permitirá a deslocação de 20 alunos ao Chipre e Itália para realizarem este ano letivo os seus estágios.

Escolas públicas ganham terreno no profissional

Olhando só para as cinco primeiras instituições com maior taxa de conclusão nos três anos do ciclo de estudos, há quatro escolas públicas e, em duas delas, todos os alunos conseguiram completar o ensino profissional sem chumbar. Foram as únicas, das 582 para as quais há dados, onde se conseguiu tal proeza.

São elas a Secundária António Nobre, no Porto, e a Básica e Secundária Pedro Álvares Cabral, em Belmonte. Estas duas escolas garantiram também um percurso acima da média nacional. É o chamado percurso de sucesso, que no ranking (2021) feito pela Renascença é liderado pela Escola Secundária de Alcácer do Sal.

Esta escola do distrito de Setúbal conseguiu que os seus alunos tivessem um desempenho 39% acima dos seus colegas do país que, ao entrarem para o ensino profissional, tinham um perfil semelhante em termos de idade e de apoios da Ação Social Escolar.

De salientar ainda que esta escola de Alcácer do Sal teve mais alunos a completarem o ciclo de estudos em três anos (94%), do que a região onde se insere, Alentejo Litoral, onde apenas 71% dos alunos concluíram o ensino profissional sem repetências.

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