檢核指標

1-1實施計畫。 

1-2學習輔導小組名冊及分工表。 

1-3會議紀錄(含簽到表) 。

2-1檢附研習證明。 

3-1對參與本計畫之授課教師、學生及家長宣導本計畫精神和內容 。

3-2學習扶助入班通知單。 

4-1學校暑假、第1學期、寒假、第2學期等4期開班及國語、數學及英語各科開班情形。 

5-1國小六年級個案學生是否完成下修測驗。

5-2 115年6月確實完成個案轉銜(國小6月20日前完成轉銜)  。

6-1檢附帳號使用次數一覽表(請各校上傳使用次數一覽表，統計期間為每年7月1日至次年6月30日)。

6-2應入班未入班學生。

6-3 已入班學生(學習扶助班)。

6-4 每年12月成長測驗較次年五月篩選測驗，國語、數學、英語各科受輔學生進步率達60%以上。 

6-5主動瞭解並分析學生參加學習扶助後，成長測驗成績未進步原因及解決策略。 

7-1公開表揚校內績優教師、行政人員及受輔進步學生之作法 (檢附活動照片及相關書面資料)。 

7-2擬訂學生參與學習扶助之鼓勵計畫、作為。(例如：引導學生施測正向作答、提供入班誘因等) (檢附佐證資料)。 

7-3請檢附相關實施計畫或執行成果等佐證資料，並加上時間日期及文字說明。

(如學生參與課程後較以往有明顯的學習興趣與信心、自辦學習扶助相關研習、課中抽離式學習扶助、參與學習扶助績優人員評選榮獲獎項、學習扶助感人事蹟實例、自行設計或篩選編訂學生之學習教材、校內依「國民中小學成績評量準則」於學生學習過程中各學習領域之成績評量結果未達及格基準者，實施學習扶助及相關補救作為等)。每檢附一項成果可得2分，至多上傳4項。

8-1能踴躍參加本市學習扶助績優人員評選。

　(1)參加鐸聲伴學。

　   (2)參加學習潛力。