教學重點___輔導諮詢委員的建議

【暑期班】

配合學習年段的教學進度,輔以篩選測驗未完備的概念(高錯誤率的單元內容),提早補強其前置概念。

【第一學期】

配合學習年段的教學進度,輔以篩選測驗未完備的概念(高錯誤率的單元內容),提早補強其前置概念。評鑑目標：各科受輔學生進步率分別達60%以上 。

【第二學期】

(1)二月以成長測驗結果為主,依錯誤率高低作為優先補救的內容規劃。

(2)三月起配合學習年段的教學進度,輔以成長測驗未完備的概念(高錯誤率的單元內容),提早補強其前置概念。

(3)增加歷年篩選測驗考古題的練習,作為複習重點。

回答老師提問

Q1：學習扶助的成長測驗通過了，是否明年五月不用再考篩選測驗了？

A2：明年五月還需參加篩選測驗。通過了才能解除「個案」身份。

Q2：[成長測驗]和[篩選測驗]有什麼不同？

A2：成長測驗的參加學生僅為學習扶助「個案」，測驗內容是上一個年級，也就是今年五月他沒有通過的學習內容。

五月篩選測驗參加測試學生除了個案，還加上「學力在同年級相對落後的學生」(採PR值)，測驗內容是目前年級的學習內容。