Apresentação

É com grande satisfação que a Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE) convida profissionais da Psicologia, da Educação, do Serviço Social e das demais áreas interessadas em Educação, bem como discentes de graduação, pós-graduação, pessoas que atuam na pesquisa e na docência para participar do  VII  Encontro Paulista da ABRAPEE que ocorrerá na Universidade de Marília (UNIMAR), em Marília, São Paulo,  entre os dias 16 e 18 de outubro de 2025.

O evento contará com a participação de profissionais de diversas áreas de atuação, com vinculação a vários órgãos, que, em mesas temáticas, exporão questões relativas à participação de psicólogas (os) na Educação Básica, considerando toda a construção histórica dessa área de atuação e o acúmulo de conhecimento produzido durante todo o século passado até a promulgação da Lei 13.935/19, incitando a reflexão e o debate sobre nosso compromisso com a Educação de qualidade, laica, gratuita e inclusiva. Contará, ainda, com a apresentação de trabalhos, em forma de comunicação oral, nas modalidades “Comunicação Oral” e “Partilhando Experiências”, reunidos em grupos a partir dos eixos elencados, que propiciarão a troca de experiências e de pesquisas no âmbito acadêmico, científico e profissional em Psicologia Escolar e Educacional.

Objetivos

• Debater sobre a construção histórica da psicologia escolar e educacional e seus princípios teórico-práticos, a fim de contribuir para a reflexão sobre seus desafios, suas possibilidades, tarefas já realizadas e por realizar;

• Discutir sobre o trabalho em Psicologia Escolar e Educacional que vem sendo realizado, em acordo com o proposto na Lei 13.935/19, a fim de subsidiar a atuação na área;

• Contribuir com informações, subsídios e referências técnicas para a formação e atuação multiprofissional no campo da Psicologia e da Educação para a implementação da Lei 13.935/19 no estado de São Paulo e em seus diversos municípios;

• Fomentar o diálogo e a formação de coletivos com vistas ao enfrentamento dos desafios encontrados no cotidiano pelas equipes multiprofissionais na educação;

• Integrar profissionais da Psicologia, da Educação e do Serviço Social, estudantes e outras pessoas que atuem ou pretendam atuar nas áreas de interseção entre Psicologia e Educação no Estado de São Paulo.

• Divulgar o conhecimento acadêmico, científico e profissional sobre a atuação e a pesquisa em psicologia escolar e educacional.

Modalidades de atividades

• Conferência: Apresentação individual de tema específico, realizada por pessoa especializada na área, a convite da Comissão Científica do Encontro.

• Mesa-Redonda: Tem como propósito polemizar uma questão, sob perspectivas diferenciadas, assim como pode reunir apresentações complementares sobre uma mesma temática. Esta atividade será composta e coordenada por pessoas especializadas na área, a convite da Comissão Científica do Encontro.

• Minicurso: Apresentação de um tema por uma ou mais pessoas que atuam na área, versando sobre assunto de sua especialidade. Todos os minicursos terão a duração de 2 horas e serão ministrados por pessoas que atuam no tema, a convite da Comissão Científica do Encontro. 

Modalidades de apresentação de trabalhos

• Comunicação Oral: Apresentação verbal de pesquisa concluída ou em desenvolvimento, em sessão coordenada por indicação da Comissão Científica. Cada sessão de Comunicação Oral terá 1h30 de duração e reunirá trabalhos agrupados por eixos temáticos. Cada trabalho terá no máximo 15 minutos para apresentação e a sessão deverá garantir tempo para debate com o público.

OBS: A inscrição de Comunicação Oral deve se enquadrar em um dos EIXOS propostos, seguindo as instruções presentes.

• Partilhando experiências: Apresentação de experiências, projetos de intervenção e/ou atuação profissional, realizadas por profissionais e/ou estudantes da Psicologia, da Educação e de áreas afins. Reunirá  trabalhos, os quais terão no máximo 15 minutos cada para apresentação, garantindo tempo para o debate ao final.

OBS: A inscrição das experiências a serem partilhadas deve se enquadrar em um dos EIXOS propostos, seguindo as instruções presentes.