O objetivo geral do projeto é contribuir para a superação de obstáculos à integração de alunos desfavorecidos e propensos ao abandono escolar precoce através de uma maior prontidão digital por parte quer dos profissionais da educaçção como dos próprios estabelecimentos de ensino.

Os objetivos do projeto são:

1. Reduzir o abandono escolar precoce de alunos, proporcionando uma ambiente de aprendizagem favorável aos que têm  dificuldades em ter sucesso nos sistemas de educação formal estabelecidos;

2. Aumentar as competências digitais dos educadores;

3. Promover a criatividade, a inovação e a modernização na educação de forma a aumentar as competências digitais e motivar os alunos desfavorecidos;

4. Facilitar a inclusão através da aplicação de conhecimentos digitais.

Durante a implementação e desenvolvimento do projeto, está prevista a realização de 3 encontros transnacionais (em cada um dos países parceiros), designados de Transnational Project Meeting (TPM), os quais serão utilizados como momentos de verificação da implementação do projeto, assim como um meio de promoção dos produtos e resultados do projeto. Estes encontros prevêm, igualmente, o aumento da comunicação com as partes interessadas locais e afetadas pela implementação do projeto; o aumento da presença pública e a promoção da impementação do mesmo. A meio do projeto, está marcada uma mobilidade a Madrid (Espanha), designada por Learning, Teaching and Training Activities (LTTA), O LTTA constitui a principal atividade piloto sobre a abordagem InSchool do projeto, na qual se irá planear a disseminação do projeto aos profissionais da educação. 

O maior destaque do projeto InSchool é a elaboração/criação de conteúdos intelectuais que servirão não só os professores, os educadores e os restantes profissionais da educação, mas, também, numa vertente mais ampla, as próprias instituições.

PÚBLICO-ALVO

Os grupos-alvo diretos do projeto são:

     1. Professores

     2. Psicólogos escolares

     3. Orientadores pedagógicos

     4. Trabalhadores sociais e juvenis

     5. Especialistas em políticas que trabalham com alunos de grupos vulneráveis e em risco de abandono escolar