Når du vil evaluere elevernes udbytte af undervisningen, kan der være forskelligt sigte med evalueringen. Noget evaluering skal måske bruges til at kunne fastsætte en karakter (summativ), mens anden evaluering skal bruges til at hjælpe eleven videre i læringsprocessen (formativ). 

Herunder er forskellige idéer til, hvordan du kan evaluere, og hvilke værktøjer der kan være anvendelige til opgaven.

Læs mere om formativ evaluering på siderne meddelelsesbog og feedback.

På emu.dk er der lavet et site omkring evalueringskulturen på skolen. Via links finder du:

• Konkrete redskaber til evaluering i undervisningen

• Dialogværktøj til videre udvikling af dit teams formative evalueringspraksis 

• Hvordan I kan bruge data i jeres evalueringspraksis

• Tre gode grunde til at evaluere formativt

• Eksempler på hvordan meddelelsesbogen understøtter den formative evalueringspraksis

Hvis eleverne optager en kort evaluering i slutningen af et forløb, enten alene eller i makkerpar, kan videoen lægges i deres portefølje. Videoen kan herefter findes frem med det formål at støtte eleven i kommende forløb. Oplæg/spørgsmål fra læreren eller pædagogen er en god støtte til evalueringsvideoen.

Eleverne kan optage videoer med deres mobiltelefoner via Drev-appen eller Skoletube eller ved hjælp af optageværktøjer på Skoletube eller i Chrome OS. 

Se mere om optageværktøjer HER.

Se mere om portefølje HER.

Portfolio giver dine elever mulighed for løbende at udvælge og samle deres produkter i en mappe. Eleverne reflekterer over valg, fravalg og egen udvikling og får løbende feedback. 

Se mere om portfolio på emu.dk HER

Se mere om portfolio på BUGSfE HER

Feedbackkort rammesætter og understøtter elev-til-elevfeedback. I grupper får en elev feedback ud fra Feedbackkort, hvorefter de øvrige elever i gruppen kommenterer, om feedbacken er anvendelig. 

Se mere om feedbackkort på emu.dk HER

To stjerner og et ønske er en feedbackmodel, der fokuserer på to elementer, der er gode, og som du gerne vil se mere af (to stjerner), og ét element, der kan forbedres eller mangler (et ønske). 

Se mere om To stjerner og et ønske på emu.dk HER

Exit-ticket er en seddel, som eleverne udfylder, når du afslutter en time, og eleverne forlader klasselokalet. Du kan f.eks. bede eleverne om at skrive, hvad de har lært i løbet af timen, hvad de undrer sig over, eller hvad de håber at lære mere om i den kommende time. Du kan også vælge at lade eleverne udfylde sedlen i begyndelsen af timen (Entry-ticket).  

Se mere om exit-tickets på emu.dk HER