¿Què s’hi pot fer, ara?

Saber què caldria haver evitat i com s'hauria pogut evitar, escoltar opinions

Esbrinar l'opinió de diferents sectors i persones afectades o que hi han intervingut, entrevistar afectats, l'opinió de persones referents, fer-ne un joc de rol amb debat inclòs.

A treballar: cites, resums, entrevista, debat simulat, elaborar conclusions.

Llocs on trobar informació:

–Valoracions i manifestos: IAEDEN, experiències personals...

–Ajut als afectats directes: accions de solidaritat (fe), coordinació d’accions (fe), voluntariat (fe), fer diners (per exemple, amb samarretes), participació ciutadana (“1 català 1 arbre”), micromecenatge...

–Reforestació / gestió de l’impacte ecològic: normativa i suggeriments (fe), neteja i autoprotecció (fe), regeneració forestal (fe), suport forestal (fe), programa Desembruta (fe), la visió dels experts (Flora Catalana), gestió forestal (CREAF),

–Gestió dels condicionants: climatologia, extinció d’incendis, incivisme

Sensibilització i formació (fe), evitar nous incendis (fe), lluita contra els incendis, normativa sobre franges de protecció a les urbanitzacions.

Proposta de tasca:

-Per tal de preparar la simulació del debat, caldria pensar quines persones són les que considereu afectades. Us pot ajudar la graella que trobareu a documents adjunts: EduFOC-Afectacions.rtf

De vegades les sensacions, els sentiments i els pensaments personals necessiten trobar una via per a expressar-se. Ens pot ajudar veure com ho han fet algunes persones:

Amb versos i música:

-poema Bosc cremat de Maria Àngels Anglada, cantat per Josep Tero.

-cançó Pare de Joan Manuel Serrat, interpretada.

Gràficament: