5.1 ผลการเรียนรู้

สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด

ข้อมูล เป็นข้อเท็จจริงเกี่ยวกับเรื่องใดเรื่องหนึ่งที่เราสนใจ ซึ่งอาจแทนด้วยชุดของตัวเลขหรือข้อความก็ได้ การนำเสนอข้อมูล เป็นการนำาเสนอผลการจัดระเบียบข้อมูล เพื่อให้สามารถพิจารณารายละเอียดที่ต้องการทราบได้โดยง่าย ถูกต้อง และรวดเร็ว การนำเสนอข้อมูลมีหลายรูปแบบ ได้แก่ แบบตาราง กราฟเส้น แผนภูมิรูปภาพ แผนภูมิแท่ง และแผนภูมิรูปวงกลม ซึ่งแต่ละแบบอาจจะเหมาะสมกับข้อมูลเพียงบางชุดเท่านั้น

ตัวชี้วัด / มาตรฐานการเรียนรู้

ตัวชี้วัด

- ค 5.1 ม.2/1 อ่านและน าเสนอข้อมูลโดยใช้แผนภูมิรูปวงกลม

- ค 6.1 ม.1-3/1 ใช้วิธีการที่หลากหลายแก้ปัญหา

มาตรฐานการเรียนรู้

- ม.1-3/2 ใช้ความรู้ ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์และเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาในสถานการณ์ต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม

- ม.1-3/3 ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และสรุปผลได้อย่างเหมาะสม

- ม.1-3/4 ใช้ภาษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ในการสื่อสาร การสื่อความหมาย และการนำเสนอได้อย่างถูกต้องและชัดเจน

- ม.1-3/5 เชื่อมโยงความรู้ต่างๆ ในคณิตศาสตร์ และนำความรู้ หลักการ กระบวนการ ทางคณิตศาสตร์ไปเชื่อมโยงกับศาสตร์อื่นๆ

- ม.1-3/6 มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

จุดประสงค์การเรียนรู้

- นักเรียนสามารถอ่านข้อมูลจากแผนภูมิรูปวงกลมได้

สาระการเรียนรู้

1. สาระการเรียนรู้แกนกลาง

- แผนภูมิรูปวงกลม

2. สาระการเรียนรู้ท้องถิ่น - สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน

1. ความสามารถในการสื่อสาร

2. ความสามารถในการคิด

1) ทักษะการคิดวิเคราะห์

2) ทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ

3. ความสามารถในการแก้ปัญหา

คุณลักษณะอันพึงประสงค์

1. มีวินัย

2. ใฝ่เรียนรู้

3. มุ่งมั่นในการทำงาน