IDENTIFICACIÓN

PRESENTACIÓN

La asignatura de planeación y gestión de los sistemas corresponde al banco de electivas de profundización del programa y consta de 4 créditos. Su principal objetivo es determinar el estado actual de los sistemas de información dentro de una organización e identificar la situación futura deseada de los mismos; con el fin de que el desarrollo de los sistemas de información respondan a los objetivos estratégicos de una organización.

JUSTIFICACIÓN

Los sistemas de información están completamente enmarcados en todos los procesos de negocio de una organización, por lo tanto, su selección, implementación y evolución requieren de un buen conocimiento del negocio, del entorno, de las soluciones que ofrece el mercado, de qué impacto tendrán sobre el funcionamiento de la organización y como gestionar estos cambios. Esto exige que las organizaciones de cualquier sector cuenten con personal experto en sistemas de información y tecnologías informáticas con un enfoque gerencial, que sean capaces de responder a la cambiante realidad de las organizaciones y sus necesidades de información. Además, de la necesidad de las empresas de contar con una buena gestión de los sistemas y tecnologías de la información para ser competitivas, justifica la existencia de un profesional con competencias orientadas hacia la gerencia de proyectos tecnológicos que involucren sistemas y tecnologías de la información.

OBJETIVO GENERAL

• • Capacitar a los estudiantes sobre la gestión de los sistemas de información, con el fin de integrarlos a la estrategia y gestión empresarial. 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Profundizar los conocimientos sobre la gestión organizacional y de los sistemas de información, con el fin de integrarlos a la empresas.

• Conocer, analizar y aplicar las nuevas herramientas tecnológicas en la gestión de los sistemas de información organizacionales.

COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECÍFICAS

Competencias Específicas

• Aplica técnicas y herramientas para gestionar las tecnologías de información en una organización.

• Propone tecnologías innovadoras en el desarrollo e implementación de tecnologías de información en una organización.

Competencias Generales

• Reconoce la importancia del trabajo en equipo, la permanente comunicación e interacción para el logro de las metas propuestas en el contexto.

• Responde con responsabilidad a las actividades asignadas para el logro de los objetivos propuestos en la asignatura.

• oma decisiones previo análisis de ventajas y desventajas a las que estas pueden conducir y su incidencia en las metas propuestas en el contexto 

METODOLOGÍA

Durante una clase de teoría o lección magistral, el profesor realiza una exposición verbal de los contenidos sobre la materia objeto de estudio, mediante la cual suministra a los alumnos información esencial y organizada procedente de diversas fuentes con unos objetivos específicos predefinidos.

Se trabajará con el sistema de clases participativas donde los estudiantes, a través de actividades guiadas por el profesor, discutirán los temas fundamentales del curso, con base en las lecturas asignadas previamente y las exposiciones del profesor. También desarrollarán talleres de aplicación.

Como complemento de la clase de teoría (lección magistral) se desarrollarán Talleres en clases y casos problemas, para que los estudiantes desarrollen soluciones adecuadas a un determinado fin, mediante la aplicación de los conceptos adquiridos. Es decir, la participación activa en el análisis y resolución de casos o realización de ejercicios y talleres planteados en clase. La intención principal es la de aplicar lo ya aprendido para favorecer la comprensión tanto de la importancia como del contenido de un nuevo tema, afianzar conocimientos y estrategias y su aplicación en las situaciones prácticas que se planteen.

Para lograr los objetivos de aprendizaje que se proponen es necesario que el estudiante realice las siguientes actividades:

• Antes de cada clase el estudiante debe haber estudiado previamente cada tema contenido en cada unidad. Como resultado de cada actividad el estudiante deberá realizar una elaboración conceptual o una aplicación conceptual, mediante la solución de un caso o ejercicio. El resultado de esta actividad debe ser presentada en la clase.

• Durante la clase cada tema será revisado por el profesor mediante preguntas realizadas a los estudiantes, se realizarán casos y ejercicios de aplicación de los conceptos como base, para el logro de los objetivos de aprendizaje y el desarrollo de las capacidades de análisis y solución de problemas.

• Después de la clase el estudiante deberá trabajar con los casos y ejercicios complementarios propuestos por el profesor para reforzar el aprendizaje y consolidar el desarrollo de las capacidades propuestas.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

·         Trabajo individual:

Lecturas asignadas por temáticas, como resultado el estudiante deberá realizar una elaboración conceptual, representada en un mapa conceptual

Estudio de casos o una aplicación conceptual, mediante la solución de un caso o ejercicio.

·         Trabajos en grupo:

Se conforman grupos para realizar el proyecto de aula asignado, el proyecto se divide y se gestiona la elaboración del proyecto por partes.

Exposiciones

Talleres en clases 

CONTENIDO

1.    Los Sistemas de información en las organizaciones

4.3.1.                   Análisis de la situación actual

4.3.2.                   Modelo del negocio

4.3.3.                   Modelo de TI

4.3.4.                   Modelo de Planeacion

5.    Herramientas para la gestión de los sistemas de información

5.1.        Gestión de los procesos de negocio - BPM

5.1.1.   Modelado de procesos de negocio BPMN

5.2.        Cuadro de mando integral - BSC

5.2.1.   Perspectivas del BSC

5.3.        Inteligencia de Negocios – BI 

EVALUACIÓN

·         Primer parcial 30%.  Unidades 1,2

·         Segundo parcial 30% Unidad 3,4

·         Examen final 40%

§  20% Unidad 5

§  20% Proyecto final

Primer, segundo y tercer parcial

La evaluación se conformará: Con pruebas escrita, talleres, exposiciones, casos de estudios, prácticas donde se apliquen los conceptos adquiridos. Además, se asignará un porcentaje del 5%, medirá el desempeño, comportamiento, habilidades y competencias del estudiante durante el desarrollo, con el propósito de estimular e incentivar al estudiante a ser cada día más competitivo

 Proyecto

La evaluación del proyecto final de la materia se realizará en tres fases: La primera es la descripción de la información estratégica de la empresa u organización; la segunda es la implementación de la planeación estratégica de SI y la tercera es el desarrollo de un proyecto de sistema de información identificado en la planeación estratégica de SI – PESI.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

·         Gómez Vieites, Á.; Suárez Rey, C. Sistemas de información: herramientas prácticas para la gestión. 3a ed. Ra-Ma, 2009.

·         Laudon, K.C.; Laudon, J.P. Sistemas de información gerencial. 12a ed. Pearson Universidad, 2012.

·         Raúl Oltra Badenes, Sistemas Integrados de Gestión Empresarial. Evolución histórica y tendencias de futuro, Universitat Politècnica de València, 2012

·         Andreu, R., Estrategias y Sistemas de Información, McGraw Hill, 1996.

·         Gil, I., Sistemas y Tecnologías de la Información para la Gestión, McGraw Hill, 1998.

·         Marcelo López Trujillo; Jorge Iván Correa Ospina, Planeación estratégica de tecnologías informáticas y sistemas de información, Editorial: U. de Caldas, 2007.

·         Isabel Guitart Hormigo, Sistema de información empresarial, Universidad Oberta de Catalunya.

·         José Ramón Rodríguez, Ignacio Lamarca, Planeación estratégica de SI, Universidad Oberta de Catalunya, 2012

·         Guía práctica, Modelado e implementación de un proceso de negocio BPM mediante herramientas SOA de software libre, pegasus.javeriana.edu.co/~CIS1130IS02/Documentos/Guía.doc.

Lecturas Obligatorias.

Las lecturas más afines que el estudiante encontrará para la comprensión del programa de esta asignatura son:

 ·         Guill Fuster, H., Sistemas de cooperación empresarial,

https://www.exabyteinformatica.com/uoc/Administracio_i_direccio_dempreses/

Fundamentos_de_sistemas_de_informacion/Fundamentos_de_sistemas_de_informacion_(Modulo_2).pdf

·         Flórez Fernández, H.,  Inteligencia de negocios como apoyo a la toma de decisiones en la gerencia, http://revistavinculos.udistrital.edu.co/files/2013/07/Inteligencia-de-negocios-como-apoyo-9-2.pdf

·         Marisa Gouget, Balanced Scorecard para tecnologías de información. http://www.palermo.edu/ingenieria/downloads/CyT7/7CyT%2005.pdf

 Lecturas Sugeridas.

 Sistemas de información para obtener ventaja competitiva,

https://sergiomerino.files.wordpress.com/2010/04/apuntes_ingenieria_sistemas_3.pdf

• Montelongo, R., Planeación estratégica a través del BSC, http://www.timogo.com.mx/articulos/planeacion_bsc.pdf