Embedded Files
2023/2024 учебный год
16.05.2024 г. (четверг) в 9:00 на базе ОУ района - общегородское сочинение по литературе
для обучающихся 10-ых классов (240 мин.)
Темы сочинений будут выложены сайте СПб ЦОКОиИТ и здесь в 8:45 здесь: www.monitoring.rcokoit.ru
Участники: все ОУ района
Контрольно-измерительные материалы✍️
Темы для сочинения по литературе в 10 классе 2023/202 учебный год
Темы 1, 2 «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека»
1. Какие ценности должны оставаться неизменными при любых переменах?
2. «Я слишком был счастлив, чтоб хранить в сердце чувство неприязненное», - доказывает ли верность этого наблюдения А.С. Пушкина русская литература?
Темы 3, 4 «Семья, общество, Отечество в жизни человека»
3. Что значит быть гражданином?
4. «Я не хотел бы переменить Отечество или иметь другую историю, кроме истории наших предков, такой, какой нам Бог её дал». К каким размышлениям приводит Вас это утверждение А.С. Пушкина?
Темы 5, 6 «Природа и культура в жизни человека»
5. Разделяете ли Вы мнение о том, что речевая культура человека – зеркало его духовной культуры?
6. Что дало основание М.Ю. Лермонтову назвать А.С. Пушкина «невольником чести»
Время написания сочинения – 4 часа (240 минут).
Десятиклассникам разрешается на экзамене пользоваться орфографическим словарём и текстами литературных произведений, который выдадут в аудитории.
Темы сочинений объявят выпускникам в день написания сочинения в 8.45 (за 15 минут до начала работы). В это же время темы будут опубликованы на сайте СПб ЦОКОиИТ (www.monitoring.rcokoit.ru) и СПб АППО на странице кафедры филологического образования (https://spbappo.ru/struktura/institut-obschego-obrazovaniya/kafedrafilologicheskogo-obrazovaniya/).
Работа выполняется чёрной гелевой, капиллярной или перьевой ручкой.
Сочинение должно быть проверено в течение семи календарных дней.
Сочинение оценивается по пяти критериям:
1) соответствие теме;
2) аргументация, привлечение литературного материала;
3) композиция;
4) качество речи;
5) грамотность.
Для обобщения итогов проведения сочинения в 10-ых классах
– образовательные организации не позднее 18 мая 2023 г. предоставляют аналитические материалы и лучшие работы в районные ИМЦ;
– методист по русскому языку и литературе ГБУ ИМЦ не позднее 25 мая 2023 г. предоставляет на кафедру филологического образования СПб АППО сводный аналитический материал от района, включающий в себя отчёт по району (таблица и обобщенный текстовый документ), лучшие работы (не менее пяти), а также копии работ одного класса (в полном составе).
https://rustutors.ru/itogovoe2020/
План итогового сочинения
Вступление
1. Тезис
Основная часть
2. Связка
3. Аргумент №1
4. Микровывод
5. Связка
6. Аргумент №2
7. Микровывод
Заключение
Пропуск вниз 2 линейки
Итоговое сочинение
по литературе
ученика (цы) 10 "а" класса
Иванова (ой) Евгения (ии) Александровича (ны)
Пропуск вниз
(На последней строке) Четвёртое мая 2022 года
Итого: 2.146 человек
Распределение тем
Тема №1 - 1008 чел.
Тема №2 - 343 чел.
Тема №3 - 386 чел.
Тема №4 - 37 чел.
Распределение отметок
На "5" - 370 чел.
"4" - 745 чел.
"3" - 890 чел.
"2" - 141 чел.
5 лучших сочинений (сканы работ)
1. Давиденко Юлия, тема №1, ОУ№110 Учитель - Шакова А.В.
2. Шахнович , тема №2, ОУ№65 Учитель - Кузьмицкая Е.В.
3. тема №3, ОУ№
4. Шапошникова Арина, тема №4, ОУ№558 Учитель - Соловьёва Л.И.
5. Котлярова Ксения, тема №5, ОУ№622 Учитель - Солосина М.А.
Срок сдачи: 21.10.2021 г.
1 класс для апробации (сканы работ)
11 класс ОУ№124 - 24 чел. Учитель - Серова Л.И.
Срок сдачи: 19.10.2021 г.
13.10.2021 г. (среда) на базе ОУ района - пробное диагностическое сочинение по литературе для учащихся 11-ых классов ОО СПБ
Участники: ОУ№60, 61, 62, 65, 73, 74, 76, 83, 90, 92, 94, 97, 101, 102, 103, 104, 105, 107, 110, 112, 114, 115, 117, 118, 120, 123, 124, 135, 453, 457, 463, 468, 469, 471, 472, 474, 475, 482, 483, 486, 488, 494, 517, 518, 534, 558, 559, 560, 605, 622, 623, 652, НОУ "Медицинская гимназия", ЧОУ "ПАСКАЛЬ ЛИЦЕЙ"
Темы сочинений по литературе будут размещены 13.10.2021 в 8:30 в карточке процедуры.
Ссылка на карточку: https://monitoring.spbcokoit.ru/procedure/1077/
Готовимся к итоговому сочинению - Ссылка на вебинар кафедры филологического образования:
Вот новая ссылка:
1 декабря 2021 года выпускники 11-х классов российских школа пройдут первое испытание в рамках ГИА — они напишут итоговое сочинение, которое одновременно является допуском к ЕГЭ 2022.
Сочинение для всех одиннадцатиклассников оцениваются по системе «зачет»/«незачет». Те, кто не получат положительной отметки, смогут пройти испытание еще дважды: дополнительные даты — 2 февраля и 4 мая 2022 года.
Изложение вместо сочинения могут выбрать обучающиеся с ограничениями по здоровью. Испытание доступно также для выпускников прошлых лет — для представления его результатов при поступлении в вузы.
Утверждены тематические направления итогового сочинения 2021/22 учебного года:
1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека
2. Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?
3. Преступление и наказание — вечная тема
4. Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня
5. Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина
Подробную расшифровку тем можно изучить на сайте ФИПИ или см. здесь, ниже
Ежегодно направления итогового сочинения разрабатывает и утверждает ФИПИ. В 2020/2021 учебном году Федеральный институт педагогических измерений рекомендует для выпускников следующие темы:
1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека
Тематическое направление нацеливает выпускника на размышление о дороге: реальной, воображаемой, книжной.
Выпускник сможет написать о личном опыте путешествий и путевых впечатлениях других людей, дорожных приключениях литературных героев, фантазийных перемещениях во времени и в пространстве, о теме дороги в произведениях искусства. Не исключено понимание дороги как пути научных исследований и творческих поисков. Дорога может быть осмыслена не только в конкретном, но и в символическом значении. Темы сочинений позволят рассуждать о том, как человек на жизненном пути обретает практический и духовный опыт, меняется, лучше понимает самого себя и других людей.
Обращение к художественной, философской, психологической, краеведческой, научной литературе, мемуарам, дневникам, травелогам и публицистике, позволит рассмотреть путешествие как важное средство познания действительности и внутреннего мира человека.
2. Цивилизация и технологии – спасение, вызов или трагедия?
Тематическое направление заостряет внимание выпускника на достижениях и рисках цивилизации, надеждах и страхах, связанных с ее плодами.
Темы сочинений будут способствовать раздумьям выпускника о собственном опыте столкновения с технологическими новшествами и экологическими проблемами, дадут импульс к рассуждению о влиянии научно-технического прогресса на человека и окружающий его мир. Все эти проблемы стали особенно актуальны на фоне вызовов пандемии 2020−2021 гг. Темы позволят задуматься о диалектике «плюсов» и «минусов» цивилизационного процесса, о благих и трагических последствиях развития технологий, о способах достижения равновесия между материально-техническими завоеваниями и духовными ценностями человечества.
Примеры из философской, научной, публицистической, критической и мемуарной литературы покажут, как мыслители, деятели науки и искусства понимают технологический прогресс, в чем видят его пользу и вред. Оправданно также обращение к художественным произведениям, в которых присутствует мотив научных открытий, в том числе к жанрам научной фантастики, утопии и антиутопии.
3. Преступление и наказание – вечная тема.
Тематическое направление предлагает осмыслить «преступление» и «наказание» как социальные и нравственные явления, соотнести их с понятиями закона, совести, стыда, ответственности, раскаяния.
Темы сочинений позволят анализировать и оценивать поступки человека с правовой и этической точек зрения. В рассуждениях можно касаться таких проблем, как ответственность за сделанный выбор, последствия преступления для окружающих и самого преступника, возмездие и муки совести и др.
Многообразны литературные источники, рассматривающие вечную тему с научной точки зрения (юридической, психологической, социальной, философской). Богата названной проблематикой публицистическая, мемуарная и, конечно, художественная литература, в которой особое место занимает роман «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского, 200-летний юбилей со дня рождения которого все человечество будет отмечать в конце 2021 г.
4. Книга (музыка, спектакль, фильм) – про меня.
Тематическое направление позволяет высказаться о произведении различных видов искусства (литература, музыка, театр или кино, в том числе мультипликационное или документальное), которое является личностно важным для автора сочинения.
В сочинении раскроются читательские (зрительские, музыкальные) предпочтения, выпускник даст собственные интерпретации значимого для него произведения. Мотивировка выбора произведения может быть разной: сильное эстетическое впечатление, совпадение изображенных событий с жизненным опытом выпускника, актуальность проблематики, близость психологических и мировоззренческих установок автора и выпускника.
Высказываясь о произведении искусства с опорой на собственный опыт осмысления жизни, участник может привлечь при аргументации примеры из художественных текстов (включая сценарии), мемуаров, дневников, публицистики, а также из искусствоведческих трудов критиков и ученых.
5. Кому на Руси жить хорошо? – вопрос гражданина.
Тематическое направление сформулировано с отсылкой к известной поэме Н.А. Некрасова, 200-летие со дня рождения которого отмечается в конце 2021 г. Поставленный вопрос дает возможность рассуждать о самом понятии «гражданин», об общественной справедливости и личной ответственности гражданина, о счастье и долге, о причинах социальных пороков и способах их устранения, о необходимости помогать тем, у кого возникли жизненные проблемы, о путях совершенствования общественного и государственного устройства.
Темы сочинений, ориентированные на широкий круг социально-философских вопросов, позволят соотнести историю и современность, опереться на читательский кругозор и опыт социально-значимой деятельности выпускника.
При раскрытии тем этого направления можно привлечь для аргументации примеры из художественной, исторической, психологической, философской литературы и публицистики, обозначая при их интерпретации свою гражданскую и нравственную позицию.
Опубликовано: 1 сентября 2021 г. /
Метки
ГИА, ГИА-2022, итоговое сочинение, ФИПИ
2020/2021 учебный год
15.04.2021 г. - итоговое сочинение по литературе в 11 классе
Ежегодно направления итогового сочинения разрабатывает и утверждает ФИПИ. В 2020/2021 учебном году Федеральный институт педагогических измерений рекомендует для выпускников следующие темы:
1. Забвению не подлежит (подразумевает размышления о деятелях науки и культуры, о развитии общества и цивилизации в целом).
2. Я и другие (предполагает раскрытие тем, связанных с вопросами самоопределения человека в социуме).
3. Время перемен (включает темы о меняющемся и развивающемся мире, о причинах и следствиях данных изменений, а также о том, какой выбор может встать перед человеком, и каким образом он может повлиять на его судьбу).
4. Разговор с собой (подразумевает размышления о том, что значит «быть самим собой», о поиске смысла жизни и об опасности внутреннего душевного разлада).
5. Между прошлым и будущим (предполагает описание портрета нынешнего поколения, где речь идет о культурных запросах общества и о влиянии различных поколений на формирование будущего мира).
Page updated
Report abuse