Психолого-педагогический консилиум

Для успешной реабилитации учащихся с образовательными проблемами необходимы совместные усилия всех специалистов школы в выборе учебно-воспитательных и коррекционно-развивающих воздействий. В связи с этим особую актуальность принимает углубленное всестороннее изучение особенностей каждого ребенка. Цель подобного обследования - не просто выяснение объема тех знаний, умений и навыков, которыми владеет ученик. Значительно важнее - выявление трудностей, испытываемых учеником при овладении новыми знаниями, новыми видами учебной деятельности; установление, на каком этапе эти трудности возникают или могут возникнуть, какие условия необходимы для их коррекции. Эту функцию как раз выполняет школьный психолого-педагогический консилиум - совещательный, систематически действующий орган школы.                                        

Консилиум является одной из форм взаимодействия специалистов образовательного учреждения, объединяющихся для психолого-педагогического сопровождения обучающихся с трудностями в обучении и развитии, обеспечивающий квалифицированную помощь педагогическому коллективу и родителям в выборе адекватных условий обучения и воспитания детей. Школьный консилиум призван разработать систему диагностических, коррекционных, методических и организационных мер, предпринимаемых школой для оказания дифференцированной помощи ребенку. Кроме этого, предусматривается оказание помощи  педагогам в выборе методических приемов для обеспечения индивидуального и дифференцированного подхода в обучении.