Главная


СОБЫТИЯ

29 сентября в рамках межрайонного фестиваля "Наши общие возможности, наши общие результаты"  в дошкольном корпусе "Семицветик" гостеприимно собрала гостей  инклюзивная  площадка "РАСпрекрасный хоровод" . 
С утра на улице ребят встречали герои сказок и мультфильмов, ласково приглашая стать участниками общего праздника. В ожидании открытия и концерта малыши могли поиграть в комнате сенсорной разгрузки, а взрослые познакомиться с фото и видео материалами проекта "Инклюзивная молекула". 
Праздник начался небольшим концертом с песнями, оркестром и конечно общим хороводом. Педагоги ресурсного класса и группы, воспитатели и музыкальные руководители постарались, чтобы в этот день у ребят было много приятных и полезных дел, в которых они участвовали вместе друг с другом и родителями. 
А интересные и полезные занятия нашлись всем: родители посетили консультацию специалистов МГППЦ, дети мастер-классы "Лепим из теста", "Строим город мечты", "Веселые старты" , а закончился праздник сладким угощением в инклюзивном кафе.
Этот день помог и маленьким и взрослым почувствовать, что мы вместе и нас объединяют общие  стремления сделать жизнь каждого ребенка интересной, насыщенной и счастливой.



   В настоящее время в комплексе ГБОУ Школа №2009 обучаются более 40 детей дошкольного и младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра, с которыми работает профессиональная команда ресурсного класса и ресурсной группы. Но вопросы ранней диагностики РАС и оказания экстренной помощи детям, имеющим самые разные комплексные нарушения коммуникации и поведения остро стоят перед всеми, кто осуществляет психолого-педагогическое сопровождение ребенка.
  10 октября специалисты нашей службы стали участниками семинара "Особенности оказания коррекционно-развивающей помощи детям с РАС",который подготовили и провели для коллег педагоги ресурсного класса и ресурсной группы: Брунова Н.Н., Потапова О.М., Емельянова М.А., Гречина Т.В. и Савка А.А. На семинаре были описаны доступные для применения способы работы с трудным поведением и принципы дифференцированного анализа данных, позволяющего выявить наличие или отсутствие у ребенка аутистических черт.
В практической части семинара специалисты анализировали кейсы, описывающие детей с комплексными нарушениями социально-коммуникативного развития на основе предложенных протоколов и обсуждали сделанные выводы. Здесь же были предложены материалы об образовательных, медицинских и общественных организациях, владеющих обширным информационным ресурсом по проблемам аутизма.

Деятельность службы

Вас приветствуют специалисты службы психолого-педагогического сопровождения образовательного комплекса «Школа №2009»: психологи, логопеды, дефектологи, тьюторы.

         Деятельность службы направлена на создание психолого-педагогических условий для успешного обучения и развития детей в нашем образовательном учреждении.

         Сопровождать ребенка для нас – значит быть рядом, вместе с ним, поддерживая его самостоятельное движение по жизненному пути. При это мы руководствуемся следующими принципами.

  • Принцип приоритетности интересов ребенка: любая проблемная ситуация должна быть разрешена с максимальной пользой для ребенка как в образовательной организации, так и в семье.
  • Принцип непрерывности: сопровождение осуществляется на всех этапах становления личности ребенка.
  • Принцип системности: проведение комплексной диагностической, коррекционной и развивающей работы с обучающимися.


Мероприятия СППС