Segundo Trimestre

a) Para facilitar la comunicación, tratamos de hablar en Inglés todo el rato, también entre nosotros.

1.- Videoconferencia con los socios Griegos e Italianos de nuestro proyecto eTwinning:

21st century learners in 19th century schools

2.- Jugamos el Kahoot diseñado por los estudiantes griegos.

3.- Ofrecemos la posibilidad de diseñar presentaciones elaboradas con Scratch: Juanpe + Juanma, Enrique + José María.

b) Análisis de la evaluación.

c) Crear un wiki siguiendo este modelo. Inserción de Padlets y Scratch con código HTML embebido.

Información sobre el concurso Don Bosco en Zaragoza:

Aplazamos las Carpetas online personales a la próxima semana.

Repasamos multiplos del Hertzio.

Análisis en grupo de las características de un ordenador.

Ejercicios.

Entramos en eTwinning y participamos en los foros.

Explora las posibilidades de Google/Sites: completa tu sitio web incluyendo tu CV -usa la imagen que utilizaste con la Realidad Aumentada-, trabajos que hayas hecho para otras asignaturas, aficiones... Crea varias páginas con diferentes contenidos e inserta un menú en la principal.

Intenta utilizar código HTML embebido para incluir tu padlet, programas scratch...

Intenta un buen número de opciones y elementos diferentes. Por ejemplo, intenta imitar este modelo que utilizo para encargaros las tareas TIC.

Introducción al HARDWARE.

Planificación próxima semana: Google/Sites. Lo creamos. Posibilidad de conexión en directo por Youtube.

Múltiplos y submúltiplos utilizados en informática.

Tipos de pariféricos.

Hardware y Software:

Software: Sistema Operativo -SO-, aplicaciones y datos almacenados en archivos.

Hardware: circuitos y componentes distribuidos en:

CPU -Central Process Unit- + Periféricos.

CPU: núcleo del ordenador. Incluye:

Microprocesador: es el cerebro. Incluye:

ALU: Arithmetic-Logic Unit. Hace los cálculos y operaciones.

CU: Control Unit. Busca el programa, va pasando las instrucciones a la ALU y mueve los datos.

Memoria Central: almacena los programas y datos que se manejan en el momento actual. Consta de dos tipos:

ROM: Read Only Memory. Grabada por el fabricante del ordenador, incluye parámetros necesarios para el funcionamiento.

No se borra.

RAM: Random Access Memory. Memoriza el programa que se está ejecutando en un momento concreto y los datos que intervienen en ese momento. Si se corta la alimentación, se borra.

Bus de datos: conector por el que se mueven datos e instrucciones de programas.

Bus de direcciones: conector por el que se indica el puerto o zona de memoria a dónde se dirigen o de dónde se toman los datos e instrucciones.

Periféricos: comunican la CPU con el exterior. Tipos:

I: Input. Toman datos. Ej.: GPS.

0: Output. Sacan datos. Ej.: Altavoces.

I/O: Input, output. Ej.: Antena wifi.

Un periférico imprescindible es el de almacenamiento masivo de datos (I/O). Ej.: Disco duro, memoria interna, pendrive...

Los periféricos externos se conectan a través de puertos. Ej.: RJ-45.

Hardware: consigue un folleto comercial de publicidad de ordenadores, móviles tabletas, etc... y haz una lista de términos técnicos relativos a los ordenadores y las comunicaciones, agrupándolos en estas categorías:

Puedes usar una tabla como la de la semana 16ª de esta hoja.

Unidades de medida de la información: bit y sus múltiplos.

Introducción a la aritmética binaria:

¿Cuándo presentamos vuestros trabajos a los compañeros de TIC?

Introducción al funcionamiento de Internet:

Miércoles: algunos alumnos preparan la visita de alumnos de otros centros. Los demás:

- Vemos el arranque de una Rapsberry PI.

- Creamos un programa para el robot bp.

- Navegamos por el portal de nuestros socios eTwinning.

Jueves: aprendemos a diseñar páginas web personales en la clase de David Pecellín:

1º Busca un modelo en el portal de Bootstrap.

2º Modifícalo.

3º Copia al código a un editor de textos plano, por ejemplo Gedit.

4º Guarda el archivo con extensión .html

5º Abre el archivo con el navegador para testear como funciona.

6º Sigue modificando y añadiendo elementos al archivo.

Después hay que subir el archivo a Dropbox y registrar un nombre de dominio en dot.tk

Tercera y última sesión de desarrollo de trabajos libres: intentamos acabarlos.

Publicación de los trabajos en el portal eTwinning de nuestros socios griegos e italianos.

Configura el reenvío automático de email de una cuenta a otra.

Acabar la creación de cuentas de eTwinning y publicación de Padlets.

Ejercicios con Scratch:

https://scratch.mit.edu/projects/91501587/#player

https://scratch.mit.edu/projects/92592327/

Desarrollo de trabajos libres hasta el 12 de febrero:

Simona+Andrea+Badar: Vídeo de presentación del centro en Inglés.

Julián: programación robot bp.

David: Padlet sobre el instituto en Inglés.

Juan Pedro+Juanma: Presentación de información mediante dibujos animados con Scratch.

José María+Enrique: Presentación de información mediante dibujos animados con Scratch.

Álvaro+Joaquín: App para análisis de ecuaciones cuadráticas.

Manuel: Lámpara sonoluminiscente.

- Proyección fuera de concurso del cortometraje de Julián.

- Fallo del jurado. Votos. Gráficos. Comentario sobre GoogleForms.

- ¿Podemos publicar los vídeos en la web?

- Envia al profesor el enlace de tu presentación en Padlet.

¿Quién hace un vídeo de presentación del centro en Inglés? Ejemplos:

https://www.youtube.com/watch?v=UiYyGeHqw6s

https://www.youtube.com/watch?v=4mdRbhFWH7A

¿Quién hace un padlet sobre el instituto? Ejemplo:

http://padlet.com/costas_dim0101/z7bopjbxe4bg

Viernes:

- Vota en el festival de cortometrajes.

Miércoles: acabamos de editar los vídeos.

¡Ojo! Para que podamos ver el vídeo debes hacerlo público en Youtube. Para ello:

1 Busca el vídeo y haz clic en el lápiz, abajo a la derecha:

2. Cambia los permisos, hazlo público y haz clic en Guardar Cambios:

EDICIÓN DE SONIDO EN YOUTUBE:

1 Comprueba que el sonido original de la grabación tiene volumen y calidad suficiente.

2 Añade música a la pista de audio arrastrando y soltando canciones del icono de música.

3 Ajusta el control de volumen.

4 Usa los controles azules de la viñeta de la canción para ajustar la duración.

5 Haz clic en la banda de vídeo para ver y escuchar el sonido original.

6 Haz clic en la viñeta de vídeo y haz clic en el control de Audio para ajustar el volumen del sonido original.

7 Para escuchar el sonido mezclado haz clic en el tablero gris a la izquierda, en la zona de los iconos de la banda de vídeo y la de música.

PARA ELIMINAR ESCENAS:

8 Dale al Play y haz clic sobre el cursos deslizante: con el icono de las tijeras. De esta forma cortará el vídeo en ese punto.

9 Pon los puntos de cortes que necesites y elimina las escenas innecesarias.

Festival de cortometrajes educativos: vemos los vídeos editados por todos los compañeros.

PRÓXIMAS TAREAS:

Configuración reenvío de mensajes en gmail.

Un instituto griego y otro italiano están elaborando un estudio sobre la huella ecológica de cada uno de nosotros. Nos piden colaboración para hacer una presentación del informe con Scratch. ¿Quién se anima?

Cuando acabes con el vídeo, aprende a usar esta herramienta: https://padlet.com.

No es necesario que te registres, puedes entrar con la cuenta de santiagoapostol.net

Empieza a diseñar un tablero en el que te presentes a alumnos de otros centros. ¿Sabrías hacerlo en Inglés?

Aquí tienes algunos ejemplos de los socios italianos y griegos:

Maria http://padlet.com/mariagarro/qdmzfpps0wq9

Costas padlet.com/costas_dim0101/j01ob5sw4g2j

Alessandra http://padlet.com/alessandraservillo24/btd8vofyakav

Norina (Teacher) http://padlet.com/alessandraservillo24/btd8vofyakav

Anargyros Drolapas (Teacher) padlet.com/adrolapas/nc22medvjn4l

Inicio trabajos libres. Organización trabajo Don Bosco. Altas en eTwining.

Mira este ejemplo:

Temas elegidos para la edición de vídeo:

Simona: Una manualidad.

Julián: Venta material escalada.

David: ¿Tutorial videoconferencia, trabajo en eTwinnig, diseño de un padlet?

Andrea: Campaña sobre las drogas.

Badar: Calentamiento deportivo.

Juan Pedro: Gráficas con la hoja de cálculo.

Álvaro: Cómo se trazan paralelas y perpendiculares.

Joaquín: Resolución de ecuaciones.

José María: Tutorial sobre trazado de círculos y elipses.

Juan Manuel: Entramiento personal.

Manuel: Tutorial dibujo técnico.

Enrique: Cómo hacer un tutorial.

Fecha tope de entrega: 20 de enero.

Es necesario que incluya:

- Vídeo, voz, imagen fija, rótulos, música...

- Imagen y sonido de calidad aceptable. El tamaño de las imágenes importantes debe facilitar su visión (si grabas con el móvil, ponlo en horizontal, acerca la cámara al elemento principal...)

- Validez de la explicación, mensaje, creatividad...

Duración de uno a dos minutos.

Planificación del trimestre.

Edición de Vídeo.

Realización de un pequeño vídeo educativo relativo a alguna actividad escolar:

- Resolución de ejercicios. Ejemplos.

- Experimentos o demostraciones.

- Vídeotutorial.

- Exposición oral en otro idioma.

- Videocurrículum.

1 Para empezar, graba con una cámara o captura el escritorio.

2 Sube el vídeo a Youtube:

3 Edita el vídeo con Youtube:

Para empezar a practicar necesitas un archivo de vídeo cualquiera. Puedes utilizar el que aparece al final de esta página, TUTORIALVIDEO1.MP4.