Embedded Files
14ª Semana
a) Termina el programa que calcula la tabla de multiplicar que le pidas. Si te atascas, mira este ejemplo.
¿Podrías hacer una versión para calcular las tablas de dividir?.
1/5=0,2
2/5=0,4
3/5=0,6
...
Haz clic en REINVENTAR y ARCHIVO/GUARDAR AHORA para modificar el programa anterior.
¿Sabrías hacer una versión que calcule las tablas de potencias?
1^2=1
2^2=4
3^2=9
...
b) Modifica esta versión de Arkanoid.
13ª Semana
a) Explora Scratch:
1º Investiga los 6 tipos de programas de iniciación que se proponen en Scratch. ¿Cuál es tu preferido?
2º Investiga los 10 tipos de instrucciones que posee Scratch.
3º Investiga la utilidad de disfraces, sonidos y escenarios.
b) Haz una versión de 'Hide an seek' diseñada para uno de tus familiares: usa fotos para el personaje y el fondo.
Trata de conseguir que cada 5 golpes cambie el escenario del juego, como si fuesen diferentes fases. Para ello, añade un programa que regule el comportamiento del escenario, de la imagen de fondo: cada 5 puntos, cambia dicho fondo.
Aquí puedes ver un ejemplo.
Diagramas de flujo sobre papel.
12ª Semana
a) Presentación de los anteproyectos en 1 minuto. Sugerencias.
b) Inicio de la programación con Scratch.
Regístrate en el programa. Explora los contenidos de la página.
Entra en la zona de los programas de inicio, abre 'Hide and seek' y modifica el programa de todas las maneras que se te ocurra. Guarda tu versión del programa con el botón REINVENTAR. Haz público el programa con el botón COMPARTIR.
11ª Semana
Laboratorio de ideas TIC: finalizamos los anteproyectos.
Los interesados completan la inscripción para el Premio Don Bosco.
Presentación electrónica: prepara un documento con Google Drive, Prezi... para presentar vuestra idea en 1 minuto. Puedes utilizar un máximo de 3 diapositivas. Céntrate en:
- Qué es.
- Para qué sirve.
- Cómo podría implementarse.
Presentación de las ideas al resto del grupo.
10ª Semana
Elaboración de anteproyectos y envío al Premio Don Bosco.
Aquí tenéis un posible -no obligatorio- reparto de temas:
Evaluador de ecuaciones: Joaquín y Álvaro.
Programación con APP inventor.
Lámpara acústica: Manuel.
Diseño de un experimento. Creación de la web del proyecto.
Apadrina un árbol: ¿Badar?
Manejo de mapas de Google.
Botánica aumentada con Layar: ¿Julían?
Mapa de realidad aumentada.
Vídeoconferencias escolares: ¿David?
Establecimiento de contacto con otras escuelas y pruebas de los ordenadores y cámaras necesarios.
Agencia de noticias, siguiendo el modelo de la web del centro: ¿Simona + Andrea?
Trabajo tipo periodismo.
Ruta cicloturista 'El Sistema Solar a Escala del Harnina': ¿Juan Pedro?
Manejo de mapas y gps.
Álbum digital de cromos 'Ruta tecnológica por Almendralejo': ¿Enrique?
Publicación de fotos en la nube.
Programación de robots con 'Bitbloq': ¿José Mª?
Videojuegos personalizados: ¿Juan Manuel?
Programación con Scratch.
9ª Semana
Comienzo de un Kahoot.
Ver resultados examen abreviado.
Hacemos esquema en el cuaderno sobre Software: datos, aplicaciones, sistemas operativos.
Bits, archivos, carpetas. Extensiones de nombre de archivo.
Inicio de anteproyecto para Don Bosco o similares: mira la lista de ideas de la 4ª semana. Condiciones:
- El proyecto implicará la utilización de las TIC.
- Debes elegir una tarea que esté a tu alcance, sin necesidad de demasiada ayuda por parte del profesor u otros.
- Debe ser un tema que a ti te interese.
8ª Semana
Crea en Google Drive una hoja de cálculo llamada ‘Pitágoras por Fulanito de tal’. Compártela con el profesor dándole permisos para comentar. Introduce la fórmula del teorema de Pitágoras para que calcule de manera automática la hipotenusa siguiendo este modelo:
a) Introduce la fórmula necesaria para calcular el valor de la hipotenusa ‘h’ en función del valor de los catetos ‘a’ y ‘b’.
b) Redondea el cálculo para expresar el resultado de ‘h’ con un solo decimal.
c) Introduce en la columna d un aviso que indique si ‘h’ es mayor de 10.
d) Representa gráficamente el valor de h en función del valor del cateto ‘b’.
e) Captura la pantalla con el ejercicio a la vista y envíalo por email al profesor.
Ejemplo del aspecto del ejercicio terminado:
7ª Semana
Corregimos los ejercicios:
He detectado algún error en la fórmula para las raíces. Averiguad las soluciones de:
x2-7x+12=0
1) GEOGRAFÍA:
Representa con una pirámide de población estos datos.
Puedes seguir las siguientes instrucciones, pero ten en cuenta que puede haber cambios debido a las diferentes versiones de las aplicaciones:
Observa estos anteproyectos enviandos al Premio Don Bosco en cursos anteriores.
6ª Semana
1) Resolvemos dudas sobre hojas de cálculo: presupuestos, representación de funciones, cálculo de la nota media...
2) CIENCIAS: Programa la hoja de cálculo para que averigüe las soluciones o raíces de una ecuación de 2º grado:
3) Añade una condición IF que evalúe si la ecuación tiene solución o no.
4) Añade una condición del mismo tipo al presupuesto para que te avise si supera un determinado valor que tu elijas.
5ª Semana
Acaba la representación de f(x)= x2.
Añade al documento nuevas hojas para representar otras funciones: x3, x4, x5, x2+1, sen(x)...
Añade en una sola gráfica varias de las funciones anteriores.
Revisamos el presupuesto, el cálculo de la media y la representación de funciones.
Investiga el funcionamiento de la página 'roots' de esta hoja de cálculo:
¿Para qué sirve?
¿Cómo se programa?
¿Sabrías hacer una igual?
¿En qué otras situaciones similares puede ser útil?
4ª Semana
Visualización de Geocapas con Layar. Proyecto 'Botánica Aumentada'.
Ve pensando en tu propio proyecto para enviar al concurso Don Bosco.
Aquí tienes algunos proyectos de otros años:
Lluvia de ideas:
a) Diseño de videojuegos personalizados para regarlar a niños y jóvenes. Ejemplo.
b) Elaboración de libros de texto con realidad aumentada. Ejemplo.
c) Elaboración de geocapas de realidad aumentada para Ayuntamientos, universidades, museos... Ejemplo.
d) Diseño de guías botánicas virtuales para jardines, localidades, áreas protegidas... Ejemplo.
e) Diseño de rutas deportivo-culturales para Ayuntamientos, instituciones... Ejemplo.
f) Mando doméstico universal. Descarga la APP para Android.
g) Álbum digital de cromos: Monumentos Romanos, Campos de fútbol, Aves de Extremadura...
h) Apoyo al club de robótica: programación de robots bq desde su web.
i) Enseñanza en vídeo. Ejemplos.
j) Videoconferencia con otros centros españoles o extranjeros.
Crea una hoja de cálculo en Google Drive llamada 'Nota media de Fulanito de tal': usa tu nombre.
Incluye el nombre de tus materias y añade la fórmula necesaria para que calcule tu nota media.
Representa gráficamente la función f(x)=x2 con una hoja de cálculo. Llama al documento: 'Gráfic de Fulanito de tal'.
Seguridad. Sé consciente de los riesgos de enviar o publicar una foto:
3ª Semana
Utiliza una hoja de cálculo para elaborar un presupuesto: sigue las instrucciones que aparecen en las páginas 23, 24 y 25. Guarda el documento de la página 25 en tu carpeta de documentos con el nombre PRESUP.XLS y formato de Microsoft Excell 2003. Súbelo a Google Drive.
Dale de nombre al documento 'Presupuesto de Fulanito de tal': usa tu nombre.
Comparte el documento con el profesor, para que pueda verlo. Este es el resultado final del ejercicio:
2ª Semana
Utiliza Layar para añadir Realidad Aumentada a tu currículum:
- Imprime tu currículum en papel.
- Échale una foto y súbela a Layar.
- Añade contenido extra. Testea. Publica.
- Instala la APP de Layar en un móvil o tableta.
- Escanea tu currúculum con la APP y comprueba que aparece el contenido extra sobre la imagen.
1ª Semana
Haz ejercicios de mecanografía para conseguir velocidad con el teclado: typingstudy.com,
Redacta tu currículum vítae. Lo necesitamos en papel: escríbelo a mano, tecléalo e imprímelo o envíalo al profesor para que te lo imprima. Incluye algún elemento gráfico, foto, color... de manera que en la hoja no haya únicamente texto.
Puedes inspirarte viendo estos vistosos ejemplos:
Aquí tienes otra idea para hacer un currículum llamativo: http://www.rleonardi.com/interactive-resume/
Regístrate en el servidor de Realidad aumentada de Layar.
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