Embedded Files
PER REALITZAR DURANT LA SETMANA DEL 15 de Juny
HELLO KIDS!
Hem arribat a la darrera setmana del curs i aquest serà l´últim correu amb activitats per entregar. Al llarg d´aquests mesos heu treballat moltíssim, heu fet activitats magnífiques i malgrat les circumstàncies amb les que hem hagut de fer classe, marxem de vacances molt i molt contentes. Hem après molt, tan vosaltres com nosaltres, les teachers. Us volem agrair la vostra alegria, la participació, la puntualitat, la creativitat, la paciència... i moltes coses més! Per tot això una de les activitats d´aquesta setmana és fer una gran i molt forta abraçada a les vostres famílies, perquè han estat al vostre costat i ens han ajudat molt al llarg d’aquests mesos. A les teachers ens agradaria poder fer-vos aquesta abraçada, tan a vosaltres com a les famílies, però com que no serà possible, us enviem aquesta súper tasca amb retorn: Ens agradaria que ens enviéssiu una foto familiar amb aquesta súper abraçada!
A més, us enviem unes cançons per completar. El vocabulari el teniu també en l´exercici. Podeu escoltar les cançons tantes vegades com vulgueu i al finalitzar, cliqueu al FINISH. Us donarà dues opcions i heu de clicar Check my answers perquè us farà la correcció.
Així doncs, al llarg d´aquesta setmana us proposem dues tasques:
1.-Take a photo- enviar-nos una foto familiar amb una gran abraçada
2.-Sentir 4 cançons i completar-les (no cal que ens envieu el resultat).
Pel que fa a la classe, us arribarà un nou link per la videotrucada. Com ja sabeu, aquesta setmana us esperem, al matí a l´Escola, el dia que us han convocat els tutors/es i ENS VEUREM!!!!!! Així doncs, la classe serà (a cada grup se l´ha enviat la data) i estarem tots junts. Us demanem que tingueu els micros tancats i ja us anirem guiant en les activitats que farem.
Heu de tenir el BINGO JOBS perquè intentarem jugar.
Durant aquest estiu, heu de mirar dibuixos o pel·lícules en anglès. Si voleu, us podeu posar els subtítols, però és molt important que no deixeu de sentir l´anglès. A més, teniu un quadernet HOME booklet que us servirà per repassar.
I ara sí, molt bones vacances i gaudiu molt i molt que us ho mereixeu!
LOTS OF KISSES!
Teachers Mar i Yolanda
PER ENTREGAR DIVENDRES 5 al diumenge 7 de Juny
Hi girls and boys!
Per aquesta setmana us proposem utilitzar la creativitat!
Per aquest divendres 5/ diumenge 7 de juny, al matí, haureu d´enregistrar i entregar un vídeo sobre vosaltres on ens expliqueu:
I WANT TO BE A/AN…..
Abans de començar, cal fer les 3 activitats que us enviem perquè us ajudin a estructurar el text que haureu d´utilitzar en la gravació.
Us podeu disfressar i també podeu fer participar a més membres de la família.
Us passem uns vídeos que us poden ajudar a agafar idees.
https://www.youtube.com/watch?v=vbKixwY95pg
https://www.youtube.com/watch?v=LHn887lZAdc
https://www.youtube.com/watch?v=WtH7hNKyOD8
https://www.youtube.com/watch?v=VSJjVH-zYyk
Graveu amb el mòbil i en horitzontal.
Pel dia de la videotrucada, necessitareu tenir la fitxa del BINGO.
Good job children and family!
Kisses!
Teachers Mar i Yolanda
PER ENTREGAR DIVENDRES 29 al diumenge 31 de Maig
Hi Kids!
How are you? Aquesta setmana continuarem treballant la unitat 3 del llibre AT WORk. Us hem adjuntat fitxes de vocabulari sobre JOBS perquè us ajudin a fer les activitats (tal i com us vam explicar, la majoria d´oficis es diuen igual per les noies com pels nois: els anirem descobrint). Examples: jobs, jobs (2).
Per aquest divendres 29/ diumenge 31 de maig, al matí, haureu de realitzar i entregar les següents activitats:
-Page 1-Read and circle a, b or c. Then write the jobs.
Read and tick ✓or cross ✗.
-Page 2:- Where does your cousin work? (on treballa…?)
-What does your cousin do? (de què treballa…?)
-Page 3: What do you want to be? - (què vols ser? quin ofici vols fer?)
2.- Koala text: 2 activitats en les que heu de trobar la definició adequada de cada ofici. Escollir l´opció correcta (1, 2, 3)
3.-Watch a video and complete the sentences. En color blau teniu el link per mirar el vídeo.
4.-Us adjuntem un passatemps “Wordsearch” en el que heu de trobar 15 oficis. Si voleu, el podeu fer. És voluntari. Segur que els trobeu i molt ràpid!
I miss you! Kisses!
Teachers Mar i Yolanda
PER ENTREGAR DIVENDRES 22 al diumenge 24 de Maig
Hi Kids!
Les teachers estem molt contentes de tots els treballs que heu realitzat sobre els animals, tant de les descripcions com dels lapbooks! Sou fantàstiques i fantàstics!
Us volem ensenyar el lapbook que ha fet la Winona, we love it!!
Recordeu que aquesta setmana, el dia que tinguem videotrucada, heu de tenir al costat el lapbook que heu fet sobre els animals i que l´haureu d´explicar als companys/es. Podeu introduir l´speaking utiltzant les següents frases:
-This is my lapbook. It´s about…..
-There is a …../ There are ……
-Explicació de 2 descripcions com a mínim sense llegir.
Per aquest divendres 22/ diumenge 24 de maig, al matí, haureu de realitzar i entregar les següents activitats:
1 .- Listening 1 about IMANA.
Heu de marcar la resposta correcta. Recordeu que és important llegir totes les preguntes i respostes abans de començar a sentir l´audio.
El link de l´audio el teniu a l´inici del listening. Atenció, quan el poseu veureu que hi ha una petita explicació i després triga una mica en començar. En l´explicació es comenta que està gravat 3 cops seguits.
Heu de llegir i marcar la resposta correcta.
Som-hi!!
Kisses!
Teachers Mar i Yolanda
PER ENTREGAR DIVENDRES 15 al diumenge 17 de Maig
Hi Kids!
Aquesta setmana, el dia que tinguem videotrucada, heu de tenir al costat les descripcions que heu fet sobre els animals!
Per aquest divendres 15/ diumenge 17 de maig, al matí, haureu de realitzar i entregar les següents activitats:
1 .- Descripció d´ANIMALS
Heu de fer la descripció de 2 insectes i d´uns altres 5 animals segons el lapbook que vulgueu fer. Atenció, us enviem vocabulari sobre insects: parts of the body, insects, insect names.
Com a mínim s´han d´escriure 6 frases per cada animal.
2.-Construcció d´un LAPBOOK sobre animals. Aquest treball pot ser:
d´un grup d´animals (mammals, insects, amphibians, birds, reptiles o fish)
d´un recull d´animals de cada un dels grups treballats.
d´un sol animal
Què ha de tenir el lapbook?
-Les descripcions dels animals
-Fotos o dibuixos
-I totes aquelles característiques o curiositats que trobeu sobre els animals.
Us hem enviat exemples de lapbooks perquè tingueu idees.
Recordeu que per fer les descripcions utilitzarem IT or THEY ( It per un animal i They per més d'un: Ells/Elles).
Us avancem que el lapbook s´haurà de presentar als companys/es la setmana del 18 de maig!
Endavant!
Kisses!
Teachers Mar i Yolanda
PER ENTREGAR DIVENDRES 8 al diumenge 10 de Maig
Hello Girls and Boys!
Aquesta setmana, el dia que tinguem videotrucada, recordeu que practicarem el DIALOGUE THE TIME. A més, treballarem els animals!
Per aquest divendres 8/ diumenge 10 de maig al matí haureu de realitzar i entregar les següents activitats:
1 .-Listening: heu de sentir la conversa que us enviem en el link i completar les frases amb el vocabulari que us indiquem.
2.-Reading animals: Mirar el dibuix i completar les frases.
3.- Descripció d´ANIMALS
Heu de fer la descripció de 5 animals seguint el model que us enviem.
Escolliu un mamífer, un rèptil, un amfibi, un peix i un ocell ( 1 mammal, 1 reptil, 1 amphibian, 1 fish and 1 bird).
Necessitem el dibuix o la foto juntament amb la descripció.
Us enviem fitxes on hi ha diferent vocabulari d´animals i també de les parts del cos perquè us ajudin a escollir-los i fer les descripcions.
Examples: Farm animals, animals' world, types of animals, sea animals, animals classification, parts of the body 1, parts of the body 2, parts of the body 3.
Per fer les descripcions utilitzarem IT or THEY (recordeu que It per un animal i They per més d'un: Ells/Elles).
Cal presentar l´animal i utilitzar els verbs TO BE, HAVE, LIVE, CAN més tota la informació que vulgueu explicar.
Com a mínim s´han d´escriure 6 frases per cada animal.
BONA FEINA!
Kisses!
Teachers Mar i Yolanda
PER ENTREGAR DIVENDRES 1 al diumenge 3 de Maig
Hello Kids!
Aquesta setmana, el dia que tinguem videotrucada, recordeu que heu d´explicar el vostre READER. Continuarem repassant les hores THE TIME (tingueu preparat el clock) i us explicarem quins continguts nous començarem a treballar .
Per aquest divendres 1/ diumenge 3 de maig al matí haureu de realitzar i entregar les següents activitats:
1 .-Listening, Reading: heu de sentir la conversa que us enviem i també llegir-la
2.- Answer the questions about the dialogue.
2.-FITXA RELLOTGE: quan envieu les respostes, l´ordre dels rellotges és el següent:
Half past eight ten past nine quarter to two five to six
twenty to twelve eleven o’clock twenty-five past one quarter past six
twenty-five to ten quarter to seven five past eleven two o’clock
half past eight ten past three twelve o’clock ten to four
3 .- FITXA ANIMALS: al Guess what tenim un tema sobre animals i tal i com estem veient a les notícies, molts animals i la naturalesa està canviant. El fet de que les persones no contaminem perquè estem confinats, ha fet que la terra respiri millor. Així és que durant les pròximes setmanes, treballarem diferents temes sobre la terra. Comencem amb els ANIMALS!
Kisses!
Teachers Mar i Yolanda
PER ENTREGAR DIVENDRES 24 al diumenge 26 D'ABRIL
Hello girls and boys!
És la setmana de Sant Jordi, i la volem gaudir amb llibres. Així que anem a compartir títols de lectures! Aneu pensant en un llibre que us agradi molt.
Aquesta setmana, el dia que tinguem videotrucada, continuarem repassant les hores THE TIME (tingueu preparat el clock). També escoltarem un listening i practicarem preguntes i respostes perquè després podreu completar la feina.
Per aquest divendres 24/ diumenge 26 d'abril haureu de realitzar i entregar les següents activitats:
1 .-THE TIME( del dossier Koala) cal fer dues activitats:
- Activity 15 Read and write the times
- Activity 9- en aquest exercici s´ha de relacionar. No feu fletxes, contesteu escrivint la lletra i el número: 2-6
(Recordeu: two minutes later…- dos minuts més tard…
from nine to ten…- des de les 9h fins les 10h)
2.-FITXA RELLOTGE: quan envieu les respostes, l´ordre dels rellotges és el següent
1-_________ 2.-___________3.-___________
4.-_________ 5.- _________ 6.-___________
7.-_________ 8.-__________ 9.- ___________
10.-________ 11.- _________ 12.- ___________
3 .- READER: FITXA a omplir del Reader que s´haurà d´explicar en la videotrucada de la setmana vinent.
Escolliu un llibre que tingueu per casa i que us agradi (no importa en la llengua que estigui escrit) i completeu la fitxa. Us haureu d'aprendre la descripció del personatge que heu explicat i també el resum.
Us enviem un link del youtube on surten les teachers Aloma, Paula i Mar com a exemple del que fareu la setmana vinent. Un gran repte!
https://www.youtube.com/watch?v=KacY9wLhOrI&t=3s
4.- LISTENING ACTIVITY ROUTINES: Heu d’escoltar l´audio que us enviem i respondre les preguntes de la fitxa amb una frase.
We miss you so much!!!!
Take care!
Teachers Mar i Yolanda
PER ENTREGAR DIVENDRES 17 /19 D'ABRIL
Dear kids!
Després d'uns dies de descans diferents, comencem el 3r trimestre amb moltes ganes de tornar-vos a veure encara que sigui virtualment.
A partir d'aquesta setmana us enviarem les activitats a fer cada dimarts i s´hauran d´entregar, com a màxim, els divendres de la mateixa setmana. En el cas que hi hagin dificultats perquè no es disposa d´ordinador, etc. us deixarem de límit fins diumenge. Fins ara heu treballat súper bé i estem segures que continuareu de la mateixa manera, sou genials!!!
El dia que tinguem videotrucada, començarem a treballar les hores THE TIME i també repassarem les QUESTIONS-ANSWERS que hem practicat moltes vegades a classe.
Per aquest divendres 17/ diumenge 19 d'abril haureu de realitzar i entregar les següents activitats:
1.-Dossier THE TIME: Activity 3
2.-Fitxa dels rellotges
3.-Dossier QUESTIONS: Activities 3, 4 i 5
How much….? (és una pregunta que s´utilitza quan anem a comprar: quant val?)
How often…? (serveix per preguntar amb quina freqüència realitzes una acció)
Us fem arribar els dossiers en el correu però també es poden descarregar del programa KOALA. També us enviem:
- la fitxa dels rellotges
- fitxa on s'expliquen les hores (serveix per aquesta setmana i la vinent)
- una imatge que us ajudarà amb les hores tan aquesta setmana com la vinent
- recordatori de les Question Words
- la graella agenda
Recordeu que no sempre podem contestar els vostres correus el mateix dia que ens envieu les activitats. Però tranquils i tranquil·les perquè us tenim a tots i totes!
Moltes gràcies també a totes les mares, pares i familiars que us estan ajudant, són unes i uns grans TEACHERS!!!!
Teachers Mar i Yolanda
FEINES ANGLÈS 3: abans de dimarts 7 d'abril
Les teachers estan desitjant veure-us i hem estat parlant amb les vostres tutores i tutor per organitzar quan ens podrem connectar amb vosaltres.
A partir d´ara, reserveu-vos els dimarts perquè farem videotrucades tal i com la vau fer ahir amb l´equip de tutors!!! Aquest dimarts dia 7 d´abril començarem i ens organitzarem per grups petits. Dilluns us farem arribar a quina hora us convocarem (sabem que de vegades no és fàcil, ens intentarem adaptar si hi ha alguna dificultat per estar davant del dispositiu).
Per aquesta trobada haureu de preparar la següent activitat:
1.-Us preguntarem HOW ARE YOU? i volem que ens expliqueu com esteu vosaltres i la vostra família.
2.-Writing: escriure el que feu durant un dia. Les nostres rutines han canviat i volem saber una mica com us organitzeu. (Aquest tipus d´activitat ja l´hem realitzada en diversos moments del curs).
Abans de dimarts ens l´hauríeu d´enviar per poder corregir-lo.
3.-Aprendre el text i exposar-ho quan estiguem connectats (no val mirar el text .que ho veiem tot )
Aquí teniu un exemple que ha escrit la teacher Mar:
NAME: teacher Mar Date: _____April 2020
MY DAY
Hi! I’m teacher Mar and everyday I get up at eight o’clock, I wash my face and I have breakfast. Then I get dressed and at half past eight I start my work with the computer. I write emails and I do video calls.
At two o’clock I have lunch, then I clean the Kitchen and I start work again.
In the afternoon I play games, I help my kids to work and I read and answer emails with the computer or the tablet.
At half past eight I have a shower. We have dinner at half past nine, we play boardgames or watch TV.
Finally I go to bed.
Bye!
WHAT ABOUT YOU?
WRITE A SIMILAR TEXT ABOUT YOU:
MY DAY
See you!
Teachers Mar
i teacher Yolanda
Espai per a fitxers adjunts
Page updated
Report abuse