Hoe maak je een instructiefilmpje?

Wat is een goed instructiefilmpje?

Een goed filmpje heeft drie hoofdkenmerken: het biedt extra leerrendement, is leerzaam

en foutloos en sluit aan op het nivo

Leerrendement

Leerlingen kunnen het instructiefilmpje bekijken in plaats van of aanvullend op de uitleg

van de docent. Zo draag je bij aan gepersonaliseerd onderwijs en extra leerrendement.

Leerzaam

Het spreekt voor zich dat je probeert een pakkend (meestal grappig) filmpje te maken.

Dat is ook heel belangrijk. Maar zorg er wel voor dat de vorm niet ten koste gaat van

de inhoud. Het filmpje moet immers in de eerste plaats leerzaam zijn, zodat het de uitleg

van de docent kan vervangen of ondersteunen.

Foutloos

Zorg dat niet alleen de inhoud klopt, maar ook het taalgebruik.

Aansluiting

Aansluiten bij het nivo van de leerlingen die het gaan gebruiken.

bepaal goed wat het nivo van de leerling is

Hoe maak je een instructiefilmpje?

Als je een filmpje gaat maken, zet je diverse stappen, van voorbereiding tot en met publicatie.

Onderwerp kiezen

• • Welke onderwerpen komen aan bod?

  • Welke onderwerpen zijn geschikt om een leer-clip van te maken

  • Aan welke criteria moet een onderwerp voldoen om er een goede leerclip van te maken

Script en lengte

• • Het script en dus ook de film moeten kort zijn, met een krachtige boodschap.

  • De lengte van een effectieve boodschap kan variëren, maar soms heb je genoeg aan minder

dan één minuut. Een filmpje van meer dan vijf minuten wordt al gauw als saai ervaren.

Materiaal

• • met welke materialen ga je werken

  • leg het materiaal klaar

Locatie, licht en ongewenst geluid

Bepaal waar je de film wilt opnemen: binnen of buiten, in welk lokaal

Zowel binnen- als buitenopnamen zijn afhankelijk van licht(inval) en belichting.

Let bij de keuze van de ruimte voor binnenopnames op geluiddichtheid en lichtinval.

Hoe mooi de beelden ook zijn, zonder goed geluid is je video waardeloos.

bv: als er groenten gesneden worden is het belangrijk dat je het mes hoort snijden maar bijgeluiden van leerlingen in de kantine zijn natuurlijk niet wenselijk

Tip: na schooltijd kun je makkelijker een leerclip maken zonder onwenselijke bijgeluiden

Tip: belangrijke aanwijzingen kun je ook in een voice over inspreken

Werkgroep bepalen bepalen

• • Met welke collega’s of alleen ga je het filmpje maken

  • ga je evt een leerling filmen

  • welke leerling kies je uit(de handeling moet natuurlijk foutloos worden uitgevoerd)

Keuze van de vorm (stijl)

• • Filmen

  • Foto’s

  • Stopmotion

  • Digitaal prenten boek

Je kunt kiezen uit verschillende technieken en stijlen. Er is nog geen eenduidig advies

te geven over de meest effectieve vorm. De effectiviteit hangt onder meer samen met

de leerstijl van de leerling.

Punten waar je wel rekening mee kunt houden, zijn:

• • zorg dat de inhoud van de film niet ondergeschikt raakt aan de vorm.

Een ‘stop motion’-film bijvoorbeeld is snel leuk (of juist niet) en kan de inhoud

doen vergeten. Dat geldt ook voor afbeeldingen en foto’s;

• • een voice-over en geschreven tekst werken rustgevend.

Point of view(vanuit welke hoek ga je filmen)

• • Is het beter om vanuit ooghoogte van een leerling te filmen(bv het snijden van een wotel)

  • staat de hele handeling op het beeld

  • we raden af om tijdens het filmen in te zoomen

  • zodra een handeling/oefening 3 Demensionaal kun je vanuit verschillende hoeken iets vast leggen

  • De camara moet absoluut stil staan voor een rustig filmpje

Publicatie

Let bij publicatie op de volgende mogelijkheden en voorwaarden:

Publiceer de films op een onbeperkt toegankelijk forum.

• • Zorg dat de films bruikbaar zijn voor iedere elektronische leeromgeving in het

Nederlandse onderwijs en dat ze soepel lopen op sites als YouTube,

• • Bouw waar mogelijk likes/unlikes in om de gebruikers de gelegenheid te geven:

- films voor toekomstige gebruikers aan of af te raden;

- de makers aan te moedigen en/of tot verbeteringen te stimuleren.