百年紅樓 風華永續

紅樓綠蔭，陪伴學生走過金色童年；

黌舍長廊，見證悠悠九十八載風華。

壹、 學校沿革

一百多年前，臺北市大稻埕日新國小的現址，原是一片沼澤地，地勢低漥，每逢雨季，池水常滿。民國六年，日治政府將水田及部份沼澤地開闢為學校，稱為「大稻埕第二公學校」。由於校舍尚未完成，先借用永樂國小上課，民國九年八月校舍完工，遷入太原路現址。

民國十一年四月，「大稻埕第二公學校」改為「日新公學校」。

民國二十三年，打破男校傳統，開始招收女生。

民國三十四年，改稱為「臺北市日新國民學校」。

民國三十五年，更名為「臺北市建成區日新國民學校」。

民國五十七年，配合九年國民教育實施，改名為「臺北市建成區日新國民小學」。

民國七十四年，成立附設幼稚園，開始招收幼兒學生。

民國七十九年，配合臺北市行政區調整，建成區併入大同區，改稱為「臺北市大同區日新國民小學」，沿用 至今。

貳、 校名意義

日新國小創校於民國六年，當時稱為「大稻埕第二公學校」。民國十一年，將位於「日新町」的本校改名為「日新公學校」。期許全校師生能發揮＜尚書Ÿ湯之盤銘＞「茍日新 日日新 又日新」的精神，如同每天都要清洗臉上的汙垢，時時反省缺失，日日求新求進步。

参、 紅樓歷史

日新國小的創校紀念建築物－紅樓，是以紅磚作為主要建材。當時學校負責招收臺籍學生，雖然學校的建築規模與氣勢，不如招收日籍學生為主的建成小學校；但是質樸的紅磚、拱型的長廊，襯托在線條優雅的建築，讓學校充滿了人文與古典的氣息。日新國小的紅樓，它蘊含著許多歷史回憶和文化價值，也能喚起所有「日新人」的共同記憶。

一、 紅樓的大事紀

二、 建築特色

日新紅樓經過近百年洗禮的時間，所散發出的文雅氣息，是無價的文化資產。走在紅樓的廊道，能感受到光線照射的角度差異，以及光影映照的時光推移，在在見證莘莘學子成長的腳步，也處處訴說學校經營的歷史光華。

紅樓建築的特色之一，在於施工的細膩，展現力學的美感。它是一個拱形的長廊結構，一個接一個拱形的廊，充分發揮結構支撐的作用。除此之外，當時的建築師在設計紅樓時，還發揮巧思創造光影可隨日光移動的效果，並在拱邊裝置立面磚，當陽光照耀時，就會出現陰影，讓人感受陽光和建物相互連動的關係，所以我們可以說紅樓是會移動的建築物，透過光影走動與學子的朗朗書聲，散發出蓬勃朝氣的生命力。

紅樓對於日新國小而言，是無可取代的文化資產和歷史建築。在當時是以石灰、砂石、紅磚等材料建造，由於維護得宜，目前在臺北市校舍建築中，擁有這樣的建築，可說是相當罕見。民國八十八年，臺灣發生「九二一」大地震，原本最讓大家擔心的紅樓卻能安然無恙，其結構的堅固，可見一斑。

肆、 結語

現在的紅樓，樓下規劃為行政中心，二樓則闢為藝文廊道。

樓外椰子樹婆娑起舞，樓內拱廊光影相映成趣，師生使人流連其

中，仿如走進時光隧道，悠然興起思古之情懷。