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2nd Semester
2nd Semester
Chapter 4 Overview:
-relationships with friends and family
Vocabulary
- personality traits
- friends and family relationship
Grammar
- Subjunctive (all forms)
- Use of por vs para
- commands with nosotros
- Possessive pronouns
Cultural Aspect
- love and friendship celebrations in Spanish-speaking countries
- love expressed through the arts in Spanish-speaking countries
Main Project this six weeks:
- Poets and their poems
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7 y 8 de enero 4-1 Día 1
En clase:
1. Calentamiento: encuentren sus asientos y saquen sus cuadernos
1a. New students, please log in to the following:
3rd - clasrroom: vkbptqqo formative: 23VG7D
7th - classroom: 4okox3qk formative: A7FS8Q
2a. encontrar sus asientos
b. Llenar los apuntes de p. 161 y
c. Hacer actividad p. 161 #2
3. Entregarles todo lo que van a poner en su cuaderno
4. Repasar las reglas de la clase
5. Llenar los apuntes p. 163
6. Practicar p. 163#6
7. Llenar el vocabulario de páginas 161 y 163
8. 10 minutos para escribir: “una carta a sus amigos de lo que
hicieron durante sus vacaciones”
Tarea:
1. Write the 4-1 vocabulary from the blue pages.
2. Put your notebook together. It will be 100% or a 0%.
a. If you need help, come see me before it’s due.
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9 y 12 de enero 4-1 Día 2
En Clase:
1. 4-1 20+ Ways
2.*Explicar proyecto de los poetas y poemas
Tarea:
1. Core Practice p. 51-52
2. Fill in notes p. 174 (The subjunctive with emotion verbs)
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13 y 14 de enero 4-1 Día 3
En clase:
1. Calentamiento p. 170 #5 y p. 171 Aplicación del lenguaje
2. Repasar la tarea: CP p. 51-52
3. Juego de vocabulario: Chain Reaction
4. Repasar los apuntes:“El Subjuntivo con los verbos de emoción”
5. Actividad: p. 174 #12
6. Practicar con un compañero: Give emotional reactions to a
variety of situations
Tarea:
1. Core Practice p. 53 and WAV p. 55
2. Study for Vocabulary Quiz 4-1
3. Extra Credit: Guided Practice p. 118-124 (+4 Points)
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15 y 16 de enero 4-1 Día 4
En clase:
1. Calentamiento: Give 5 emotional reactions to a letter.
2. Repasar la tarea: CP p.53 and WAV p.55
3. Juego con pareja: Clave
4. *Prueba del Vocabulario: Capítulo 4, A primera vista 1
5. Llenar los apuntes de p.318: Using the subjunctive to express
doubt and uncertainty
6. Hoja de practica: Doubt and uncertainty
7. Repasar todos los subjuntivos hasta este momento
Tarea:
1. Subjunctive worksheet: To express doubt
2. Copy notes p.332: Using the subjunctive in adjective clauses
(chapter 7, look for Gramática: El subjuntivo en cláusulas adjetivas)
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20 y 21 de enero 4-1 Día 5
En clase:
1. Calentamiento: Make statements expressing doubt and certainty
about a list of given topics
2. Repasarla tarea: Hoja de práctica
3. Actividad con un compañero: Chismes de la Sra. Kemp
4. Repasarlos apuntes p.332: El subjuntivo en cláusulas adjetivas
5. Hoja de práctica: El subjuntivo en cláusulas adjetivas
Tarea:
1. Practice worksheet: Using the subjunctive in adjective clauses
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No hay clases el 19 de enero
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22 y 23 de enero 4-1 Día 6
En clase:
1. Calentamiento: leer los anuncios personales y ser cupido
2. Repasar la tarea: Hoja de practica -El subjuntivo en cláusulas
adjetivas
3. Cantar una canción: Tranzas "Un nuevo amor"
4. *Leer: La primera venta
5. Dar el proyecto de La Primera Venta (quiz grade)
6. Ver el video del subjuntivo
7. Dar presentación
Tarea:
1. Prepare for oral presentation (La Primera Venta)
2. Study for a quiz over all uses of the subjunctive
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26 y 27 de enero 4-1 Día 7
Snow day!!!
En clase:
1. Calentamiento: practicar las presentaciones con una pareja
2.*Presentaciones: vender y comprar
3. Powerpoint con todos los subjunctivos
Please do the homework that will be due on the 28th and 29th.
Tarea:
1. Subjunctive Worksheet 4-1 Subjunctive Homework with all uses
2. Study for a quiz over all uses of the subjunctive
3. Extra Credit: http://www.youtube.com/watch?v=vAoWM8pGbSY
4. Fill in por/para notes p.177 (chapter 4)
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28 y 29 de enero 4-1 Día 8
En clase:
1. Calentamiento: Hoja de práctica UWEIRDO (It's on Formative)
2. *Prueba del Subjuntivo
3. Repasar la tarea: apuntes de por/para
4. Ver Quack Por/Para videos
5. Hoja de práctica de Por/Para
Tarea:
1. Core Practice p.54-55 and WAV p.56
2. Study for a quiz over Por/Para
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30 de enero y 2 de febrero 4-1 Día 9
En clase:
1. Calentamiento:p.177 #17 (por/para)
2. Repasar la tarea: CP p.54-55 and WAV p.56
3. Por/Para video
4.*Prueba: Por/Para
5. Presentar 1/9
6. Presentar 2/9
Tarea:
1. WAV p. 57
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3 y 4 de febrero 4-1 Día 10
En clase:
1. Calentamiento –Repasar la tarea
2. Presentar 3/9
3. Presentar 4/9
4. Presentar 5/9
5. Presentar 6/9
6. Presentar 7/9
Tarea:
1. Copy and translate Ch.4: A primera vista 2 vocabulary
p.180-183
2. Fill in notes p. 188 (Chapter 4 - Mandatos con Nosotros)
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5 y 6 de febrero 4-2 Día 1
En clase:
1. 4-2 20+ Ways
2. Practicar p. 188 #33
3. Presentar 8/9
4. Presentar 9/9
Tarea:
1. Core Practice p.56-58
2. Study for 4-2 Vocabulary Quiz
3. Extra Credit: Guided Practice p. 129-138 (+5 points)
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9 y 10 de febrero 4-2 Día 2
En clase:
1. Calentamiento - p.184 #26
2. repasar la tarea (CP p.56-58)
3. *Prueba de 4-2 vocabulario
4. Llenar los apuntes p.190 Pronombres Posesivos
5. Practicar p. 190 #36
6. *Leer:"No hay que complicar la felicidad" (quiz grade)
7. Escribir una obra
Tarea:
1. Practice the Obrita
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11 y 17 de febrero 4-2 Día 3
En clase:
1. Practicar las Obras
2. *Presentar la Obras (quiz grade)
3. Practica de las pizarritas – mandatos de nosotros
Tarea:
1. 5-1 Vocabulary A Ver si recuerdas p. 208 y 210
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Student break from February 12-16
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18 y 19 de febrero 4-2 Día 4
En clase:
1. Calentamiento- p. 208 #1 y solo haz #1
2. Repasar la tarea el vocabulario
3. Llenar Apuntes p.209 (participio presente)
4. Practicar p. 209 #2
5. Llenar apuntes p.211 (¿dónde van los pronombres?)
6. Practicar p.211 Actividad #6
7. Dar Proyectos
Tarea:
1. Copy and translate 5-1 vocabulary
2. Look for 3 different jobs from 3 different countries.
Here are a few websites to help:
Newseum-http://www.newseum.org/todaysfrontpages/flash/default.asp
La Nación - Colombia- http://www.lanacion.com.ar/
La Nación - Costa Rica- http://www.nacion.com/
El País - España- http://www.elpais.com/global/
ABC - España- http://www.abc.es/
El Universal - México- http://www.eluniversal.com.mx/noticias.html
Reforma - México- http://www.reforma.com/
Diario Extra - Costa Rica - http://www.diarioextra.com/
El país - Uruguay- http://www.elpais.com.uy/
El Comercio - Perú- http://elcomercio.pe/
La República-http://www.larepublica.pe/
La Prensa - Nicaragua- http://www.laprensa.com.ni/
Listin diario - República Dominicana- http://www.listindiario.com/app/frontpage.aspx
El nacional - República Dominicana- http://www.elnacional.com.do/
Diario de hoy - Ecuador- http://www.diariohoy.net/
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20 y 23 de febrero
En Clase:
1. 5-1 20+ Ways (This will go on to the next cycle)
Tarea:
1. Core Practice p. 65-66
2. Study for 5-1 Vocabulary Quiz
3. Extra Credit: Guided Practice p. 148-156
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5th Cycle
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24 y 25 de febrero 5-1 día 2
En clase:
1. Calentamiento- p. 218 #7
2. Repasar la tarea
3. Gimkit
4. *Prueba 5-1 Vocabulario
5. Llenar los apuntes p.222 (el presente perfecto)
6. Practica p. 222 #14
Tarea:
1. Core Practice p. 67
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26 y 27 de febrero 5-1 día 3
En clase:
1. calentamiento- p. 221 Aplicación del lenguaje
2. Repasar la tarea
3. Escuchar ya hacer p. 218 actividad #6
4. Llenar los apuntes del pluscuamperfecto p. 225
5. Practicar p.225 #18
6. Reunirse con grupo
Tarea:
1. Core Practice p.68-69
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2 y 3 de marzo 5-1 día 4
En clase:
1. Trabajar con grupos
Tarea:
1. Worksheet over the perfects
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4 y 5 de marzo 5-1 día 5
En clase:
1. Trabajar con grupos
2. Con sus grupos, escribas las preguntas.
Tarea:
1. Worksheet over the perfects
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6 y 9 de marzo 5-1 día 6
En clase:
1. Calentamiento:
2. Hagan las actividades en Google Classroom
Tarea:
1. Worksheet over the perfects
2. Study for 5-1 grammar quiz
3. Extra Credit: GPA p. 144 y 157-160
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10 y 11 de marzo
En Clase:
1. Calentamiento: Perfects practice
2. Repasar la tarea
3. Kahoot
4. *Prueba gramática
5. Terminar de trabajar con compañeros para hacer las preguntas
Tarea:
1. Projects are due next class
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12 y 13 de marzo
En clase:
1. Ver videos
2. Escoger su nuevo trabajo
Tarea:
1. Write a resume for a new job
2. Be ready for interviews.
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24 y 25 de marzo
En clase:
1. Hacer las entrevistas
2. Llenar los apuntes p. 235 (EL presente del subjuntivo)
3. Llenar los apuntes p. 237 de los adjetivos y los pronombres
demostrativos
Tarea:
1. 5-2 Vocabulario
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26 y 27 de marzo
En clase:
1. 5-2 20+ Ways
Tarea:
1. Core Practice p. 70-71
2. Study for 5-2 vocabulary quiz
3. Extra Credit: p. 161-168
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30 y 31 de marzo 5-2 día 2
En clase:
1. Calentamiento - WAV p. 75
2. Repasar la tarea
3. *Tomar la prueba del vocabulario
4. Practicar p. 235 #34
5. Practica - p. 238 #37
6. Leer "Busco una profesion"
Tarea:
1. Core Practice 72-74
2. Study for 5-2 grammar Quiz
3. Extra Credit: GPA p. 169-172
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1 y 2 de abril
En clase:
1. Calentamiento: p. 254 #1 y #2
2. Repasar la tarea
3. Gimkit
3. *5-2 Grammar quiz
Tarea:
1. Translate vocabulary for Ch.6: A ver si recuerdas (purple sheets)
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7 y 8 de abril
En clase:
1. Calentamiento: Llenar apuntes p.247 y p.249
2. repasar el vocabulario
3. practicar saber/conocer p.247 #4
4. practicar se impersonal p.249 #8
5. Isabel Episodio 1 - We will watch 5 episodes of Isabel. After
The 5th episode, there will be a quiz.
Tarea:
1. Copy and translate vocabulary for Ch.6: A primera vista 1
2. You have until April 14th to take the retake test.
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9 y 10 de abril
En clase:
1. 6-1 20+ Ways (this will go on the 6th cycle)
Tarea:
1. Core Practice p. 79-80
2. Study for 6-1 Vocabulary Quiz
3. Extra Credit: GPA p. 180-188
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13 y 14 de abril
En clase:
1. Calentamiento: p. 266 #5
2. Repasar la tarea
3. Gimkit
4. *6-1 prueba de vocabulario
5. Llenen los apuntes del futuro p. 270
6. Practicar p. 270 #11
Tarea:
1. Core Practice p. 81-82
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15 y 16 STARR TESTING
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17 y 20 de abril
En clase:
1. Calentamiento: Future worksheet
2. Repasar la tarea p. 81-82
3. Wayground Practice the future
4. Wayground Irregular Practice
5. Tiempo de escribir
6. Isabel #2
Tarea:
1. Future Verb Chart
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21 y 22 de abril
En clase:
1. Calentamiento: Llenar los apuntes del condicional p. 366
2. Practicar p. 366 #11
3. Divide into tables of 4 - 5 per table
2. Leer (escuchar) Si le das un panqueque a un cerdito
3. Jugar un juego sobre el cuento
4. Isabel #3
Tarea:
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23 y 24 de abril
En clase:
1. Calentamiento: Conditional Worksheet
2. Repasar la tarea
3. Future vs Conditional Quizlet
4. Leer- “huevos verdes con jamón”
5. Buscar a gente usando el condicional "Lo harías"
6. Isabel #4
Tarea:
1. Future vs Conditional Worksheet
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27 y 28 de abril
En clase:
1. Calentamiento: Praticar los irregulares
2. Repasar la tarea
3. Practicar el futuro y el condicional
4. Leer un poema
5. Isabel #5
6. Tomar la prueba de Isabel
7. Llenen los apuntes p. 283
8. Practicar p. 283 # 30
Tarea:
1. Write a poem using the conditional.
2. Study for 6-1 grammar quiz (future, conditional, vocab)
3. Extra Credit: worksheet
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29 y 30 de abril
En clase:
1. Calentamiento: Práctica
2. Repasar el extra crédito
3. Gimkit
4. *Prueba del futuro/ condicional
5. Llenen los apuntes de p. 285 (Uso de los complementos directos e indirectos)
6. Practicar p. 285 #33
Tarea:
1. 6-2 Vocabulary
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1 y 4 de mayo
En clase:
1. 6-2 20+ Ways (the last one ever!!!)
Tarea:
1. Core Practice p. 84-85
2. Study for 6-2 Vocab Quiz
3. Extra Credit: GPA p. 193-200
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5 y 6 de mayo
En clase:
1. Calentamiento: p. 280 #24
2. Repasar la tarea
3. Gimkit
4. *Prueba de vocabulario
5. Practicar el futuro perfecto y los complementos directos e indirectos
Tarea:
1. Core Practice p. 86
2. Future Perfect Worksheet
3. Study for the Chapter 6 test
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7 y 8 mayo
En clase:
1. Calentamiento:
2. “La Historia Oficial” Reading Packet page #1
3. Leer, “Los Años de Dictadura” p. 41-44
4. Leer, “Los Años de Dictadura” p. 45-46
5. Hacer página #2 B y C
Tarea:
1. Study for your test
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11 y 12 de mayo
En clase:
1. Calentamiento: p. 302 #1 y #2
2. Repasar la tarea
3. Gimkit
4. Tomar el examen del capítulo 6.
Tarea:
1. Research on Argentina
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13 y 14 de mayo
En clase:
1. Ver la película "La Historia Oficial"
Tarea:
1. The writing on "Más Práctica"
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15 y 18 de mayo
En clase:
1. Terminar de ver "La Historia Oficial"
2. Tomar la prueba de la película
Tarea:
1. Nada
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19 y 20 de mayo
En clase:
1. Estudiar para el examen final.
Seniors will take your exams this week.
Tarea:
1. Teacher Evaluation (it's on Formative)
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22 de mayo - 28 de mayo
Friday May 22nd - 5th and 7th
Tuesday May 26th - 1st and 3rd
Wednesday the 27th - 6th and 8th
Thurdsay the 28th - 2nd and 4th
Friday the 29th - Early Release Day
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