申請輔導與蒐集資訊
■申請人(學生)主動向班級輔導教師提出申請
■師長或家長轉介班級輔導教師
■ 輔導教師主動約談(新生適應調查表/測驗等)
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受輔學生初次晤談(危機與一般心理狀態評估)
與受輔學生及其重要他人會談(含資料蒐集、心理測驗、危機評估及問題評估)
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輔導計畫擬定與介入
■評估輔導需求、形成個案概念化與發展介入策略
■提供諮詢、個別諮商、心理測驗、介入性小團體輔導等服務
■與重要關係人合作/依受輔學生介入輔導需求，召開個案會議
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持續性評估
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結束輔導、轉回導師及追蹤輔導