Big Data

  ไฟล์ .PDF   ไฟล์ .PPTX

วัตถุประสงค์

     สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษา มีข้อมูลในการบริหารจัดการ จัดเก็บ และใช้ประโยชน์ของข้อมูล

ในการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อเป็นแนวทางในการศึกษาสภาพปัญหา อุปสรรคในปัจจุบัน และในอนาคต พร้อมทั้ง

หาแนวทางในการแก้ไขได้ทันเหตุการณ์ โดยมีการรวบรวม จัดเก็บ ข้อมูลด้านสถิติ และข้อมูลด้านคุณภาพ

การศึกษา ดังนี้

    1. มีข้อมูลพื้นฐานของโรงเรียน

    2. มีข้อมูลพื้นฐานของนักเรียน

    3. มีข้อมูลครูและบุคลากรทางการศึกษา

    4. มีข้อมูลอาคาร ที่ดินและสิ่งก่อสร้าง

    5. มีข้อมูลครุภัณฑ์

    6. มีข้อมูลพื้นฐานด้านคุณภาพการศึกษา

    7. วิเคราะห์สภาพปัญหา อุปสรรค และแนวทางในการแก้ไข  

วิธีการดำเนินการ

    - จัดเก็บ รวบรวมข้อมูลพื้นฐานของโรงเรียนในสังกัดโดยใช้ข้อมูลจากระบบจัดเก็บข้อมูลนักเรียน

รายบุคคล (Data Management Center: DMC) เป็นแนวทางในการจัดเก็บ

    - จัดเก็บ รวบรวมข้อมูลพื้นฐานนักเรียนในสังกัดโดยใช้ข้อมูลระบบจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล

(Data Management Center: DMC) เป็นแนวทางในการจัดเก็บ

    - จัดเก็บ รวบรวมข้อมูลพื้นฐานของครูและบุคลากรในสังกัดโดยใช้ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหาร

การศึกษา (EMIS) เป็นแนวทางในการจัดเก็บข้อมูล

    - จัดเก็บ รวบรวมข้อมูลพื้นฐานอาคาร ที่ดินและสิ่งก่อสร้างในสังกัดโดยใช้ระบบข้อมูลสิ่งก่อสร้าง (BOBEC) เป็นแนวทางในการจัดเก็บข้อมูล

    - จัดเก็บ รวบรวมข้อมูลพื้นฐานครุภัณฑ์ในสังกัดโดยใช้ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารการศึกษา

(EMIS) เป็นแนวทางในการจัดเก็บข้อมูล

    - จัดเก็บ รวบรวม ผลการเรียนเฉลี่ย ผลการเรียนเฉลี่ยสะสม ผลการทดสอบระดับชาติ (NT, ONET)

    - นำข้อมูลที่จัดเก็บทั้งหมดมาทำการวิเคราะห์ ทั้งในเรื่องของพื้นฐานของโรงเรียน นักเรียน ครูและ

บุคลากร อาคาร ที่ดินและสิ่งก่อสร้าง ครุภัณฑ์ ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา เพื่อหาปัญหา อุปสรรค และแนวทาง

แก้ไขต่อไป 

เป้าหมายเชิงคุณภาพ

สถานศึกษานำระบบข้อมูลสารสนเทศมาใช้ในการวางแผนการจัดการศึกษา

   1. ด้านการบริหารงานวิชาการ

      สถานศึกษาทุกแห่ง นำข้อมูลจากระบบ School Mis ข้อมูลการอ่าน-เขียน จากระบบ emes ใช้ในการวางแผนเพื่อพัฒนา ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน โดยผ่านกิจกรรมการอบรม พัฒนา ในระดับเครือข่ายการจัดการศึกษา และระดับสถานศึกษา ซึ่งส่งผลให้สถานศึกษาส่วนใหญ่ มีผลคะแนน O-NET ในแต่ละสาระการเรียนรู้สูงขึ้น

    2. ด้านการบริหารงานงบประมาณ

      สถานศึกษาทุกแห่ง นำข้อมูลสารสนเทศจากระบบ DMC ไปใช้ในการกำหนดกรอบวงเงินงบประมาณของสถานศึกษา โดยการคำนวณ   เงินอุดหนุนรายหัวจากจำนวนนักเรียน 10 มิ.ย. และนำข้อมูลจากระบบรายงานผลการบริหารงบประมาณรายจ่ายประจำปี (e-budget)  นำมาประกอบในการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีในระดับสถานศึกษา

            และนำข้อมูลงบประมาณที่ได้รับการสนับสนุนจากระบบ CCT มาใช้ประกอบการวางแผน การใช้งบประมาณในการจัดกิจกรรมที่จะช่วยป้องกันปัญหาเด็กนักเรียนออกกลางคัน

    3. ด้านการบริหารงานบุคคล

       สถานศึกษาทุกแห่ง นำข้อมูลจำนวนนักเรียนจากระบบ DMC     (10 มิ.ย.) ใช้ในการคำนวณกรอบอัตรากำลังครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อใช้ในการวางแผนอัตรากำลังของสถานศึกษา และข้อมูลจากระบบ EMIS ซึ่งมีข้อมูลรายละเอียดของครูและบุคลากรทางการศึกษา ใช้ในการวางแผนกำหนดความต้องการครู ตามวิชาเอก ทำให้สถานศึกษาสามารถวางแผนอัตรากำลัง เพื่อใช้ในการจัดการศึกษา         ได้เกิดผลดี

    4. ด้านการบริหารงานทั่วไป

      สถานศึกษาทุกแห่ง นำข้อมูลสารสนเทศประชากรวัยเรียนจาก กรมการปกครอง ใช้ในจัดทำสำมะโนนักเรียน และวางแผนการรับนักเรียน รวมทั้งนำข้อมูลสารสนเทศจากระบบ CCT และระบบ CBEIS ใช้ในการวางแผน ดูแลช่วยเหลือนักเรียน ทำให้ประชากรวัยเรียนทุกคนในพื้นที่บริการ มีโอกาสได้รับการศึกษาภาคบังคับ

    5. อื่น ๆ (ระบุ)

     สถานศึกษาทุกแห่ง นำข้อมูลจำนวนนักเรียน ใช้ในการวางแผน   การขอตั้งงบประมาณ สื่อ ครุภัณฑ์ และสิ่งก่อสร้างของโรงเรียน       เพื่อเป็นการสนับสนุนสิ่งอำนวยความสะดวกในการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพสูงขึ้น