วัตถุประสงค์
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา และสถานศึกษา มีข้อมูลในการบริหารจัดการ จัดเก็บ และใช้ประโยชน์ของข้อมูล
ในการวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อเป็นแนวทางในการศึกษาสภาพปัญหา อุปสรรคในปัจจุบัน และในอนาคต พร้อมทั้ง
หาแนวทางในการแก้ไขได้ทันเหตุการณ์ โดยมีการรวบรวม จัดเก็บ ข้อมูลด้านสถิติ และข้อมูลด้านคุณภาพ
การศึกษา ดังนี้
1. มีข้อมูลพื้นฐานของโรงเรียน
2. มีข้อมูลพื้นฐานของนักเรียน
3. มีข้อมูลครูและบุคลากรทางการศึกษา
4. มีข้อมูลอาคาร ที่ดินและสิ่งก่อสร้าง
5. มีข้อมูลครุภัณฑ์
6. มีข้อมูลพื้นฐานด้านคุณภาพการศึกษา
7. วิเคราะห์สภาพปัญหา อุปสรรค และแนวทางในการแก้ไข
วิธีการดำเนินการ
- จัดเก็บ รวบรวมข้อมูลพื้นฐานของโรงเรียนในสังกัดโดยใช้ข้อมูลจากระบบจัดเก็บข้อมูลนักเรียน
รายบุคคล (Data Management Center: DMC) เป็นแนวทางในการจัดเก็บ
- จัดเก็บ รวบรวมข้อมูลพื้นฐานนักเรียนในสังกัดโดยใช้ข้อมูลระบบจัดเก็บข้อมูลนักเรียนรายบุคคล
(Data Management Center: DMC) เป็นแนวทางในการจัดเก็บ
- จัดเก็บ รวบรวมข้อมูลพื้นฐานของครูและบุคลากรในสังกัดโดยใช้ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหาร
การศึกษา (EMIS) เป็นแนวทางในการจัดเก็บข้อมูล
- จัดเก็บ รวบรวมข้อมูลพื้นฐานอาคาร ที่ดินและสิ่งก่อสร้างในสังกัดโดยใช้ระบบข้อมูลสิ่งก่อสร้าง (BOBEC) เป็นแนวทางในการจัดเก็บข้อมูล
- จัดเก็บ รวบรวมข้อมูลพื้นฐานครุภัณฑ์ในสังกัดโดยใช้ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหารการศึกษา
(EMIS) เป็นแนวทางในการจัดเก็บข้อมูล
- จัดเก็บ รวบรวม ผลการเรียนเฉลี่ย ผลการเรียนเฉลี่ยสะสม ผลการทดสอบระดับชาติ (NT, ONET)
- นำข้อมูลที่จัดเก็บทั้งหมดมาทำการวิเคราะห์ ทั้งในเรื่องของพื้นฐานของโรงเรียน นักเรียน ครูและ
บุคลากร อาคาร ที่ดินและสิ่งก่อสร้าง ครุภัณฑ์ ผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา เพื่อหาปัญหา อุปสรรค และแนวทาง
แก้ไขต่อไป
เป้าหมายเชิงคุณภาพ
สถานศึกษานำระบบข้อมูลสารสนเทศมาใช้ในการวางแผนการจัดการศึกษา
1. ด้านการบริหารงานวิชาการ
สถานศึกษาทุกแห่ง นำข้อมูลจากระบบ School Mis ข้อมูลการอ่าน-เขียน จากระบบ emes ใช้ในการวางแผนเพื่อพัฒนา ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน โดยผ่านกิจกรรมการอบรม พัฒนา ในระดับเครือข่ายการจัดการศึกษา และระดับสถานศึกษา ซึ่งส่งผลให้สถานศึกษาส่วนใหญ่ มีผลคะแนน O-NET ในแต่ละสาระการเรียนรู้สูงขึ้น
2. ด้านการบริหารงานงบประมาณ
สถานศึกษาทุกแห่ง นำข้อมูลสารสนเทศจากระบบ DMC ไปใช้ในการกำหนดกรอบวงเงินงบประมาณของสถานศึกษา โดยการคำนวณ เงินอุดหนุนรายหัวจากจำนวนนักเรียน 10 มิ.ย. และนำข้อมูลจากระบบรายงานผลการบริหารงบประมาณรายจ่ายประจำปี (e-budget) นำมาประกอบในการจัดทำแผนปฏิบัติการประจำปีในระดับสถานศึกษา
และนำข้อมูลงบประมาณที่ได้รับการสนับสนุนจากระบบ CCT มาใช้ประกอบการวางแผน การใช้งบประมาณในการจัดกิจกรรมที่จะช่วยป้องกันปัญหาเด็กนักเรียนออกกลางคัน
3. ด้านการบริหารงานบุคคล
สถานศึกษาทุกแห่ง นำข้อมูลจำนวนนักเรียนจากระบบ DMC (10 มิ.ย.) ใช้ในการคำนวณกรอบอัตรากำลังครูและบุคลากรทางการศึกษา เพื่อใช้ในการวางแผนอัตรากำลังของสถานศึกษา และข้อมูลจากระบบ EMIS ซึ่งมีข้อมูลรายละเอียดของครูและบุคลากรทางการศึกษา ใช้ในการวางแผนกำหนดความต้องการครู ตามวิชาเอก ทำให้สถานศึกษาสามารถวางแผนอัตรากำลัง เพื่อใช้ในการจัดการศึกษา ได้เกิดผลดี
4. ด้านการบริหารงานทั่วไป
สถานศึกษาทุกแห่ง นำข้อมูลสารสนเทศประชากรวัยเรียนจาก กรมการปกครอง ใช้ในจัดทำสำมะโนนักเรียน และวางแผนการรับนักเรียน รวมทั้งนำข้อมูลสารสนเทศจากระบบ CCT และระบบ CBEIS ใช้ในการวางแผน ดูแลช่วยเหลือนักเรียน ทำให้ประชากรวัยเรียนทุกคนในพื้นที่บริการ มีโอกาสได้รับการศึกษาภาคบังคับ
5. อื่น ๆ (ระบุ)
สถานศึกษาทุกแห่ง นำข้อมูลจำนวนนักเรียน ใช้ในการวางแผน การขอตั้งงบประมาณ สื่อ ครุภัณฑ์ และสิ่งก่อสร้างของโรงเรียน เพื่อเป็นการสนับสนุนสิ่งอำนวยความสะดวกในการจัดการศึกษาให้มีคุณภาพสูงขึ้น