دستور المدرسة

**مقدمة **

أعزائي المعلمين , اعزائي الطلاب , الاهل الكرام

المدرسة هي منارة للتربية والتعليم ومؤسسة لبناء وتطوير مهارات عدة لدى الطلاب على المستوى الفرد ومستوى المجموعة.

واول بوادر التطوير هو تنظيم العلاقة بين الطلاب والمعلمين وبين الطلاب ببعضهم البعض وبين كل هؤلاء والمدرسة.

حتى تتمكن المدرسة من القيام بدورها التربوي والتعليمي ,عليها تنظيم العلاقات بين المقيمين فيها من خلال نظم وانظمة مدرسية موضوعية واضحة وموحدة تضمن للجميعالشعور بالمساواة في اجواء من الهدوء والامن والامان وتشكل اطارا مناسبا للتعليم والتعلم وتعزز الشعور بالانتماء.

لذلك كان لا بد من ان نحدد دستورا ونضعه بين ايديكم ,نسير حسبه طلابا ومعلمين وان نعترف به ونلتزم بتنفيذ بنوده لنرقى بمدرستنا الى اسمى الدرجات والمراتب.

**حقوق الطالب

1-يحق للطالب ان يعامل بطريقة تربوية لائقة والمحافظه على كرامتة واحترامه ولا يجوز بأي شكل من الأشكال شتمه وأهانته.

2- يحق للطالب ان يتعلم في بيئة آمنة ومرتبة.

3- يحق للطالب ان يحافظ على خصوصيته.

4- يحق للطالب التعبير عن رأيه أثناء الدروس والسؤال عن أي معلومات قد تساعده على فهم المادة التي يتعلمها.

5- يحق للطالب مراجعة المعلم في أي موضوع يراه وفي كل مشكلة تضايقه ومن ثم مراجعة المربي أو مراجعة الإدارة في حال عدم استجابة المعلم له.

6- يحق للطالب ترشيح نفسه لمجلس الطلاب كمندوب عن صفه.

7- يحق للطالب معرفة موعد ومادة الامتحان قبل الموعد بثلاثة أيام على الأقل .

8- يحق للطالب الحصول على وقت كاف بين امتحان وآخر ( لا يجوز تنفيذ امتحانين في نفس اليوم ) .

9- يحق للطالب الحصول على جدول الامتحانات الفصلي في نهاية كل فصل قبل موعد الامتحانات المطلوبة بأسبوع على الأقل.

10- يحق للطالب اقتراح برامج لا منهجية وعرضها على مربي الصف .

**حقوق المعلم:

هو كل حق يمنح للمعلم وفقا لقوانين وزارة المعارف وتوصيات نقابة المعلمين (انظر كتاب حقوقك)

**واجبات الطالب المدرسية

يجب على الطالب:

1-احترام الهيئة التدريسية وادارة المدرسة والعاملين فيها والالتزام بتنفيذ طلباتها على اكمل وجه .

2- احترام الزملاء والزميلات في المدرسة والامتناع عن العنف الجسدي والكلامي والنفسي تجاههم .

3- إحضار كتبه ودفاتره وفقا لجدول الدروس الاسبوعي .

4- القيام بوظائفه البيتية المعطاة من قبل المعلم .

5- القيام بجميع المهام التي يطلبها المعلم خلال الحصص .

6- تقديم الامتحانات سواء كانت شهرية او فصلية.

7- المحافظة على أثاث المدرسة وممتلكاتها وممتلكات زملائه . إلحاق أي ضرر يلزم الطالب بالتعويض بالاضافة للعقاب حيث تبحث كل حالة حسب الحاجة من قبل الهيئة الإدارية.

8- المشاركة في الفعاليات التي تقام في المدرسة وعدم تكرار التغيب في المناسبات والفعاليات عمدا.

9- الامتناع عن الخروج من المدرسة وعودته الى البيت قبل انتهاء الدوام إلا في حالات معينة باذن من المربي او في حالة المرض , او اذن مسبق من الأهل وبالتنسيق مع المربي.

10- الامتناع عن الخروج من الصف اثناء الدرس الا بإذن خاص من المعلم خلال الحصص او من المربي او من الادارة في الحالات الاضطرارية فقط ولا يخرج من نفس الصف اكثر من طالب في ان واحد .

11- الامتناع عن الخروج من المدرسة أثناء الدوام المدرسي لاي سبب كان الا باذن خطي من الادارة وبموافقة الاهل .

12- المحافظة على نظافته الشخصية ونظافة المدرسة عامة وخاصة الحمامات

13- الاهتمام بوظائفه وكتبه ودفاتره والالتزام بجميع الفعاليات والمواضيع الدراسية التي تحددها ادارة المدرسة .

14- الامتناع عن دخول غرفة المعلمين لأي سبب الا في حالات طارئة جدا .

15- الامتناع عن احضار اغراض ثمينة تخص اهله الى المدرسة .

16- الامتناع عن اللعب بالكرة داخل الصف او مبنى المدرسة الا في حصص الرياضة .

17- الامتناع عن دخول غرفة المدير إلا بعد توجهه الى مربية الصف واذا لم تكن متواجدة التوجه للسكرتيرة لتدخله للمدير .

18- المشاركة في الرحلات والجولات التي تنظمها المدرسة .

19- الاشتراك بالمناسبات الاجتماعية والدينية والأعياد .

20- الاشتراك في المسابقات على المستوى الفردي والصفي بين الطلاب في مواضيع النظافة, الانضباط, الاجتهاد, وزينة الصف ( ستمنح جائزة للصف المشترك بشكل فعال ).

**واجبات المعلم

يجب على المعلم :

1-أن يتواجد في المدرسة قبل دوامه بربع ساعة على الأقل , أما المعلم المناوب فيتواجد الساعة السابعة والنصف .

2- أن يقوم بالتحضير الفصلي والسنوي لمواضيعه التدريسية .

3-أن يجري المعلم الامتحانات الشهرية والفصلية وإعادتها للطلاب بعد تصحيحها ومراجعتها معهم .

4- أن يعطي الوظائف البيتية ويصححها ويقيمها كجزء من العلامة الشهرية أو الفصلية .

5- الاستجابة لدعوات مركزي المواضيع وذلك للتعاون في مناقشة وحل المشاكل التعليمية والمشاركة في بناء خطط عمل وبرامج لتطوير الموضوع, والتزام المعلم بالقرارات التي تتخذ لاجتماعات مع المركز

6- الالتزام بالحضور إلى اجتماعات الهيئة التدريسية .

7- تدريس المضامين المقررة من قبل وزارة المعارف والثقافة والرياضة

وليس حسب المضامين الموجودة في الكتب التدريسية.

8- تحديد موعد امتحانات وكتابتها في دفتر اليوميات قبل أسبوع للتمكن من بناء جدول امتحانات فصلي.

9- مساعدة الطلاب ذوي التحصيل المتدني , ودعمهم بواسطة التحفيز الايجابي .

10- التأكد من منح الملائمات لطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة خلال الحصص,المهام الصفية والبيتيه والامتحانات.

11- استعمال وسائل الإيضاح الموجودة داخل المدرسة وإعداد وسائل أخرى التي من شانها أن تقدم الطلاب .

12- حث الطلاب على حل الوظائف البيتية والمطالعة والكتابة بواسطة التحفيز اليومي وزيادة العلامات أو العكس.

13- استقبال الأهل وفقا لساعات الاستقبال التي حددتها المدرسة والتي تتلاءم مع ساعات مكوث المعلم , لا يسمح للمعلم استقبال الأهل أثناء الدرس إلا لظرف طارئ وبعد الترتيب مع ادارة المدرسة.

14- الالتزام بالحصص الفردية والتعامل معها كأي حصة عادية واستغلالها بدعم وتطوير قدرات ومهارات الطالب.

15- إبلاغ مربي الصف عن تغيب طلاب صفة عن الحصص الفردية

16- متابعة تقدم طلابه في الحصص الفردية من ناحية تحصيليه والتشاور مع ادارة المدرسة حول انضمام او اخراج طالب من المجموعة.

17- يمنع إخراج أي طالب خالف النظام من الحصة إلا بعد إعلام مربية الصف ,المستشارة, الإدارة.

**واجبات المعلم اتجاه طلابه

يجب على المعلم أن:

1- يعامل طلابه باحترام , باستقامة , بإنصاف ويمتنع المعلم عن التمييز سواء كان سلبيا أم ايجابيا لطالب أو لمجموعة طلاب لأي اعتبار.

2- يدافع عن جميع الطلاب من المس والاهانة من قبل الآخرين.

3- يلتزم بالمحافظة على سرية المعلومات التي تصل إليه عن الطالب أو عن عائلته ولا يسمح نقلها إلا للجهات المؤهلة فقط.

4- يتحمل مسؤولية سلامة طلابه أثناء الدوام في جميع الأماكن وفي كافة الحالات سواء كان ذلك في المدرسة او خارجها ( أثناء فعاليات خارج بناية المدرسة مثل رحلة ) , ولا يترك المعلم طلابه في حالة الطوارئ أو الخطر .

5- تقديم المساعدة لطلابه, ولكن لا يسمح للمعلم إعطاء دروس خصوصية لأحد طلابه أو لمجموعة من الطلاب التي يعمل معها إلا بإذن خاص أو توصية ( خطية ) من مدير المدرسة .

**واجبات ومهام المعلم المناوب

كما يعلم الجميع فان المناوبة جزء لا يتجزأ من عمل المعلم وهي كباقي الواجبات كما انها لا تقل اهمية عن عمله داخل الصف . وبناء على ذلك يرجى ان يقوم كل واحد منا بأداء واجب المناوبة على الوجه الأكمل .

1- على المناوب ان يتواجد في المدرسة 7:30 .

2- على كل مناوب ان يتواجد في منطقة مناوبته المحددة فورا ومع قرع الجرس اذا كان مستريحا ,وبعد العشر دقائق اذا كان في الصف وذلك حرصا على سلامة الطلاب .

3- يقوم جميع المعلمين بإخراج جميع الطلاب من غرفة الصف ,ومن الممرات في نهاية الحصة الثالثة ونهاية الدوام.

4-اواجب المناوب , الاشراف على سلامة وامان الطلاب اثناء الاستراحة

5-على المناوب ان يهتم بحث وتوجيه الطلاب للمحافظة على نظافة الساحات والممرات

6-في حالة تعرض احد الطلاب لا صابه تحتاج لمعالجه في الساحة ان يهتم المناوب بذالك بحيث يأخذ الطالب لمربي صفه (اذا لم يكن المربي نفسه مناوبا) ويشرح ما حدث للمربي لكي يوثق ذلك

7-لا يسمح المناوبين دخول الطلاب الى بناية المدرسة , الا لدخول الحمام وشرب الماء على ان يتم ذلك في نظام وترتيب ,ولا يحق له منع الطلاب من ذلك.

** واجبات المربي:

على المربي :

1- تسجيل أسماء الطلاب في دفاتر اليوميات مع أرقام الهويات وتاريخ الميلاد,وفي دفتر اليوميات المحوسب(יומן דיגטלי-מנבסנט)

2- مراقبة تسجيل الدروس من قبل المعلمين في دفتر اليوميات.

3- مراقبة تزيين ونظافة الصف ومحتوياته يوميا.

4- التشديد على التزام الطلاب بلباس المدرسة الموحد .

5- عقد اجتماعات أولياء أمور لكل صف مرة واحدة خلال الفصل على الأقل .

6- معالجة تأخرات وغيابات طلاب صفه يوميا .

7- الاهتمام بتقدم طلابه من الناحية السلوكية, ومتابعة الطلاب الذين فشلوا في الامتحانات والطلاب الذين يعانون من مشاكل اجتماعية, وان يقوم بتوجيه هؤلاء الطلاب لجهات إدارية وعلاجية في المدرسة .

8- مراقبة سلوك الطلاب داخل الصف وخارجه , وحثهم على السلوك الحسن والتصرف اللائق.

9- الاحتفاظ بملف كل طالب ويدون تفاصيله الشخصية والعائلية وتحصيل الطالب الفصلي والسنوي وملاحظات ومستندات خاصة بسلوك الطالب (ادارة يدوية وفيما بعد محوسبة).

10- انتخاب لجان داخل الصف مثل : لجنة احتفالات , الزينة , والنظام وغيرها وتسجيلها في موقع الصف.

11- تشجيع الطلاب على الاشتراك في الفعاليات التربوية في المدرسة وخاصة نشاطات الصباح.

12- حث الطلاب على جمع النفايات من ساحة المدرسة إذا ما وجدت للحفاظ على بيئة نظيفة .

13- تنفيذ حصص التربية وشرح النشاطات التربوية وخلالها يمكنه مناقشة المشاكل وتمرير قيم مفتاح القلب حسب قيمة كل شهر وارشادات مركزة التربية الاجتماعية.

14- تمرير المهارات الحياتية وبرامج أخرى متفق عليها مع المستشارة التربوية وإدارة المدرسة وان يسلم ملخص فعاليات في نهاية كل فصل.

15- الالتزام بالتحضير والمشاركة في جلسات التقييم الصفية مرتين في السنة, بحيث

يهتم بتعبئة نموذج توجيه الطلاب الى مركز التوجيه الخاص او المستشارة لفحص امكانية منحة ساعات للدمج او تحويلة للتنسيب.

16- إبلاغ الأهل قبل أسبوعين من موعد الرحل المدرسية.

و يمنع المربي من السماح لأي طالب بالمشاركة بالرحلة دون الموافقة الخطية وبدون رسوم الاشتراك إلا في حالات خاصة يقررها المدير.

17- اجراء محادثات فردية مع جميع طلاب صفه في حصص الادارة الفردية مرتين على الاقل في السنة الدراسية وتوثيق هذه المحادثات ووضعها في ملف كل طالب.

18-الاهتمام باشتراك طلاب صفة في الحصص الفردية المختلفة وحثهم على الاهتمام بها.

19- ابلاغ الاهل خطيا بانضمام ابنهم للحصص الفردية او خروجه منها (في حالات معينه) والحصول على موافقتهم ووضع الموافقة في ملف الطالب للمتابعة,بحيث لا يتم اشتراك أي طالب دونها.

20– إبلاغ الأهل بشكل هاتفي بحالة تغيب ابنهم عن الحصص الفردية اكثر من مرتين متتاليتين او3 مرات متفرقة.

21- الاهتمام بملف الصف ومتابعتة ,والاهتمام بازالة الاوراق غير اللازمة مع بداية كل سنة جديدة.

التربية الخاصة والدمج

· تقع على مربي الصف مسؤولية توجيه طلاب للدمج او التنسيب من خلال جلسات التقييم او التوجه للجهات العلاجية في المدرسة .

· مسؤولية مربي الصف تعبئة نماذج التوجيه " للجنة المهنية , الدمج والتنسيب " وتعبئة جميع النماذج الخاصة وتسليمها لمركز التربية الخاصة في الموعد المحدد .

· مسؤولية مربي الصف الحصول على توقيع الاهل بالنسبة للتقييم النفسي ودعوتهم لحضور اللجان .

· مسؤولية مربي الصف جمع المعلومات عن الطلاب وتمثيلهم في اللجان المختلفة .

**واجبات المعلم اتجاه طلاب الدمج

· على معلم الموضوع ملاءمة المواد التعليمية والمهام والفعاليات الصفية لطلاب الدمج او ذوي الاحتياجات الخاصة .

· على معلم الدمج التواجد مع طلابه داخل غرفة الصف خلال الحصص التعليمية المحددة له , وعدم اخراج الطلاب الا في حالات خاصة لمصلحة الطلاب بالتنسيق مع معلم الموضوع .

· على كل معلم دمج اجراء تشخيص تعليمي وبناء خطة عمل وتوثيق العمل لكل طالب دمج , وتقديم تقرير عن وضع الطالب في نهاية كل فصل لمربي الصف ومركز التربية الخاصة .

· على معلم الموضوع ابلاغ معلم الدمج عن الامتحانات قبل ثلاث ايام من موعد الامتحان وإعطائه نسخة من الامتحان بهدف ملاءمته لمستوى طلابه واحتياجاتهم .

تقع مسؤولية تنفيذ الامتحان لطلاب الدمج والملاءمات على معلم الدمج في جميع المواضيع وفي جميع الطبقات ما عدا طبقة السادس من مسؤولية معلم الموضوع .

· معلم الدمج غير مسؤول عن طلاب الملاءمات في جيل الطفولة المبكرة ( الاول والثاني ) , بل هي مسؤولية معلم الموضوع ومعلم الدعم (תגבור) .

· يرفق مربي الصف مستند بالملاءمات الخاصة بالطالب مع شهادة الفصل الاول فقط .

دمج طلاب صفوف التربية الخاصة في الصفوف العادية .

· يحق لطلاب التربية الخاصة التواجد ببرنامج محدد لدمجهم في الصفوف العادية حسب المستوى التعليمي والطبقي للطالب .

· مسؤولية مربي صف التربية الخاصة بناء البرنامج بالتنسيق مع ادارة المدرسة على اساس تشخيص تعليمي وبالتنسيق مع معلمي مواضيع المدمج فيها الطالب .

· على مربي صف التربية الخاصة اعلام الاهل كتابيا ببرنامج الدمج للطلاب

· يلتزم الطالب بالذهاب الى حصة الدمج في بدايتها والعودة الى صفه في نهاية الحصة , كما ويلزم بتنفيذ المهام التعليمية للحصص التي يتعلمها في الصفوف العادية .

· في حالة التزام الطالب ( سلوك , مواظبة , مشاركة , وتنفيذ مهام ) في حصص الدمج , يتم تحديد جلسة تربوية بمشاركة الطالب لاتخاذ القرار المناسب .

**مهام وواجبات مركز الموضوع

1) توحيد تعليم مادة الموضوع في الصفوف المختلفة, من اجل التنفيذ الناجع لمناهج التعليم وتحسين وسائل التدريس.

2) تقوية العلاقة بين معلمي الموضوع من اجل تنمية التعاون بينهم , سواء في ايجاد حلول لبعض القضايا التدريسية والمشاكل التي تواجههم او صياغة استراتيجية تدريس مشتركة.

3) ارشاد المعلمين الجدد في تطبيق منهاج ألتعليم وكتابة اسئلة الامتحانات , وكيفية استعمال المواد المساعدة , وتطوير فعاليات تربوية , والمبادرة لحضور زيارات متبادلة بين المعلمين في الصفوف .

4) متابعة مدى استيعاب الطلاب للمادة المدروسة .

5) الاهتمام بتوفير الاجهزة , ووسائل ايضاح ومواد مساعدة لتدريس الموضوع .

6) تنظيم لقاءات وفعاليات ونشاطات مختلفة التي من شانها تقوية ارتباط الطلاب بالموضوع وزيادة محبتهم له .

7) عقد جلسات مع معلمي الموضوع في حصة المكوث المحددة للطاقم لبحث النقاط التالية:

· كتب التدريس والكتب المساعدة التي يستعملها التلاميذ .

· مادة التدريس الفصلية بناء على التخطيط الفصلي المتفق عليه.

· وسائل ومنهجيات تطبيق المنهاج وكل ما يمت بصلة لاستراتيجيات تدريس الموضوع .

· بناء الامتحانات وتوحيد الاسئلة فيها للوصول الى تقييم صحيح ومصداقية في النتائج

· بناء وتنفيذ امتحانات مسح طبقية مرتين في السنة على ان تشمل الامتحانات كل المهارات والمضامين التي على الطالب التمكن منها في المرحلة الحالية , ثم يتم تحليل النتائج وبناء خطة عمل حسبها .

· نتائج التحصيل التعليمي لدى الطلاب وكيفية تحسينها .

· تقييم عام للوسائل والأساليب والمضامين في المنهاج التعليمي.وتوثيق هذه الجلسات ووضعها في ملف المركز .

8) يحفظ المركز مجمل النشاطات والفعاليات وأوراق العمل للشرائح العمرية المختلفة التي يقدمها المعلمون في ملف خاص ليستفيد منها معلمون اخرون في هذا العام او في الاعوام المقبلة .

اخيرا اذكركم بالحديث العطر " احب الله اذا عمل احدكم عملا ان يتقنه " اتمنى لكم عملا مثمرا وسنة موفقه ملؤها العطاء والنجاح والتوفيق .

الأنظمة المدرسية

أمامك واجبات الطالب وتسلسل ردود الفعل لخرق الأنظمة (يجب عدم تخطي أي مرحلة )