Bertsolaritzako aldizkari ugari (eusk)
AHOTSA (gazt)
46. alea
AFRICA INPRESCINDIBLE. Un intento de acercar el continente africano a la ciudadanía vasca.
ALBOAN (gazt)
34. alea
Proyecto en el campo de desplazados de Kiyange.
Claves para entender Africa.
Grandes Lagos: diez años después del genocidio.
AULA (gazt)
2002, Abendua
Posturas que perjudican GIRONA, J.M.
El aula de LE: umbral para una sociedad de la cultura ® VEZ, J.M.
El Portafolio Europeo de las lenguas ® CASSANY, D.
Las TIC aplicadas a la enseñanza de las lenguas extranjeras ® VERA, C.
Aprendizaje de los idiomas en el contexto educativo ® VILA, E.
Los primeros pasos con la cultura y la lengua extranjera ® VÁZQUEZ-GONZÁLEZ, E.
Sensibilización de la lengua francesa en edades tempranas ® MÁRQUEZ, M.C. eta MOLINA, R.
Una experiencia de introducción de las imágenes en el currículo de ciclo superior de educación primaria ® FORTUNADO, M. Eta BONIL, J.
La imagen: soporte para la enseñanza de conceptos ® BOHERA, C.
Respirar en el aula. Aplicación de técnicas de relajación y concentración en la ESO ® PAGÈS, E.
Servicios a la primera infancia
Motivación en la secundaria obligatoria: una perspectiva sociocultural ® MONTERO, I.
Nosotros los humanos ® BAQUÉ, BOJ eta ARMENTANO
La canción como recurso didáctico en las aulas bilingües ® BARBADO eta PRIETO
Impartir ciencias sociales en lengua francesa: un nuevo desafío pedagógico® IZQUIERDO, Mª.A
La comunicación visual en la enseñanza de las ciencias® PINTO, R.
Representación visual en la clase de ciencias: potencialidades de los modos y aprendizaje ® JEWITT, C.
Utilización de imágenes para introducir conceptos en las clases de ciencias ® AMETLLER eta PINTO
Redibujar la fuerza como primera ayuda en el aprendizaje de la mecánica ® JIMÉNEZ eta PERALES
Dibujar en las clases de ciencias ® MÁRQUEZ, C.
136. alea
LA FASE DE CIERRE EN LA ESCUELA FORMATIVA
Entrevista a Joan Fontcuberta
La fase de cierre de la secuencia formativa, indispensable para el proceso de aprendizaje. ARTUR PARCERISA
La evaluación sumativa. NÚRIA GINÉ
Recapitular, sistematizar y estructurar en clase. DOLORS QUINQUER
Nos convertimos en escritores. ASCENSI LAGLERA
Fase final de la secuencia formativa. SILVIA MAYMÓ
La secuencia formativa. Fase de síntesis. MERCÉ BELTRAN
Antes, durante y después de una actividad sumativa. MARÍA DEL PILAR MENOYO
Tejiendo letras. TERESA SOLÉ
La fase de síntesis en la formación del profesorado. EULÁLIA PARÍS
LOS VALORES EN LA ESCUELA HOY
¿Cómo andamos de valores en educación?.
Valores en la educación para la ciudadanía. ANTONIO BOLÍVAR
Igualdad y diversidad: un reto para la escuela. CONCHA SNCHEZ BLANCO
El valor de las palabras y la educación lingüística. CARLOS LOMAS
Las actitudes, valores y normas en el espíritu de Rodajoc. RAMÓN PEDRET
La educación en valores como soporte para un modelo de convivencia sostenible. ALEJANDRO GONZALEZ CABALLERO, JAIME MIR
El nuestro, un mundo desigual. CARLES GARCIA RUIZ
Los valores democráticos en el aprendizaje de las ciencias sociales en la ESO. ROSER CANALS
Introducción a la Práctica Psicomotriz Aucouturier (PPA). B. AUCOUTURIER
“Tasta´m!” La salud como valor en la educación. ANA Mª CUESTA
137. alea
Educación para un presente sin violencia
Educación para el presente sin violencia: construir una cultura de paz. FERNANDO BARRAGÁN
Construir la paz en una cultura de la diversidad. OLGA Mª ALEGRE DE LA ROSA
Entre el mar y las medianías: un viaje intercultural a traves de la educación. INMACULADA GONZALEZ / CARMEN L.GONZALEZ
¿Es posible desarrollar con éxito en la escuela un programa para la prevención de la violencia contra menores? BUONO/SILICATI
La evaluación como investigación-acción desde una perspectiva de género. REMEDIOS GUZMÁN/ BEATRIZ JIMÉNEZ
¿Es posible la colaboración entre las instituciones y las escuelas? CARLOS JESÚS LÓPEZ MELO
Transculturalidad y currículo: el cacao. MARÍA ISABEL GUERRA
INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS
Cómo evitar el estrés de los exámenes. EEUGÉNIA DE PAGÉS
Enseñanza para la comprensión: trabajar las inteligencias múltiples. M.DEL POZO/ N.MIRÓ/ J.LINARES/ C.LLOBET
La historia de OVO: un viaje interdisciplinar. FEDERICO LUIS CLAUSS
La tutoría como orientación para la búsqueda de empleo. J.I.ANDÚJAR/ I. CABALLERO
El autocontrol: hacia el aprendizaje de la personalidad. CATERINA CALDERÓN
Innovemos la evaluación utilizándola como instrumento metacognitivo. MONTSE TESOURO
Experiencias en aulas de inglés. EVA TEJERO
La organización por proyectos en la educación primaria para la adquisición de las competencias básicas.PLANES/MARTIN/PLANCHERI
La autonomía de los centros
La autonomía de centros. JOAN LLUIS ESPINÓS
Bondades y maldades de la autonomía de los centros. LÍDIA PALAU
Sobre la autonomía de los centros educativos. ENRIQUE DE MIGUEL LAFUENTE
Propuesta didáctica
La educación nutricional. A.ROSET/ ROSER VILADOT
138. alea
Aprender de las diferentes fuentes de información:
Aprender a lo largo y ancho de la vida: preparando los ciudadanos de la Infópolis. CARLES MONEREO
Búsqueda y comprensión de la información a partir de un texto escrito, ¿para qué?. EVA LIESA, MONTSERRAT CASTELLÓ
Aprender a partir de la información gráfica. ANA Mª PECHARROMAN, Mª PUY PÉREZ ECHEVERRIA, YOLANDA POSTIGO
Aprender de Internet. ANNA ESCOFET, J.L.RODRIGUEZ ILLERA.
Educar en la sociedad de la información. JOAN FERRÉS PRATS
Aprender desde los museos. ELENA BOADAS
EL comedor escolar:
EL comedor escolar: un espacio y un tiempo educativo. ISA PIEDROLA, LOURDES VENTURA, JOSEP Mª FONT; ELISENDA PONT.
El planteamiento educativo del comedor escolar. NADIA RIBO.
Planificación y organización de un comedor escolar. MARC CAPARRÓS.
El comedor escolar en secundaria. SILVIA PENON.
Recursos educativos. Cantar en el comedor escolar. CLAUDI LLOBET.
¿Plastica o manualidades? Educar a través de la expresión plástica. LURDES CIVIT, SANDRA COLELL.
El juego en el comedor escolar: una experiencia. SUSANNA ABARCA, ELI DONAIRE, JORDI PICART.
Diseño de un programa de prevención de embarazos no deseados. ESPERANZA BAUSELA.
¡Construyamos el mundo! Festival Mundial de la Juventud 2004. PILAR QUERA.
Taller de prehistoria. VICENT GINER.
139. alea
El informe PISA: análisis crítico
El informe PISA: nada contribuye a mejorar lo esperado. ALVARO MARCHESI.
El “escándalo” del informe PISA. DANIEL GIL, AMPARO VILCHES.
Fracaso escolar, fracaso social. JAVIER MARCOTEGI.
PISA, la lectura y sus lecturas. ISABEL SOLÉ.
El Proyecto PISA: mucho ruido. ¿Dónde están las nueces? JESÚS M.GOÑI.
Muchos interrogantes ante los resultados obtenidos en ciencias en el Prcyecto PISA. ANTONIO DE PRO.
La informática en la escuela no es sólo un PC
Necesidades diferentes, recursos informáticos específicos. ANTONI ZABALA, LAIA ARNAU.
La programación. PERE VILASECA.
El profesor o profesora, capitán de navío en un mar de recursos (Internet). MONTSERRAT SALA, JOAQUIM FONOLL.
SEMA, la respuesta digital a las necesidades de ejercitación y de memorización. EULÁLIA PARIS.
Las necesidades de información en la escuela. JOSEP ANTON VIDAL.
Alteris, una página web de educación cuidadana. PILAR COMES.
La webquest, una estrategia eficaz para el aula del siglo XXI. CARME BARBA.
<Quaderns Virtuals>, herramienta de apoyo al aprendizaje en línea. EVA GEA, FRANCESC BUSQUETS.
Internet y la didáctica de ciensias sociales. MIQUEL ALBERT.
Comunidades de aprenizaje. ANNA RUBIO.
E-teaching vs. e-learning. Recursos educativos digitales para usar en el aula. JAIME GARCÍA ALBA, JUAN JUAN ARDANUY.
140. alea
La imprescindible coordinación de todos los agentes educativos
Luces y sombras del Pacto Educativo. Joan Doménech
Aula de… INNOVAR EN EDUCACIÓN FÍSICA: PERCEPCIÓN DE UN CAMBIO SOCIAL
La educación física en el siglo XXI: no hay educación sin educación física. Javier Olivera
La estructura de aprendizaje cooperativo en la educación física. Joan Asumí
La fiesta de las momias. MªDolores Amorós, Carles Vallès
Juego de valores. Un proyecto interactivo que pone en juego los valores del juego y del deporte. Raquel Font, Maria Prat
Construyendo un proyecto: “van DALIcs”. Pep Invernó
La evaluación teórica en educación física: un medio más para el aprendizaje. Pere Hidalgo
La educación física y el juego en la integración del alumnado inmigrante. Joan Ortí
Y unos cuantos recursos bibliográficos. Josep Mª Mora
INNOVACIÓN EDUCATIVA: EDUCACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD: UN COMPROMISO DE FUTURO
El programa Agenda 21 Escolar. Las escuelas de Barcelona comprometidas con el futuro. Teresa Franquesa, Hilda Weissmann
Agenda 21 Escolar en la escuela pública de Ondarroa. Rabel Elu Bengoetxea, Estibaliz Artetxe
¿Están adecuadamente formados nuestros educadores ambientaes? Josefa Martínez Huerta
Los patios de recreo: espacios para la biodiversidad. Olga Conde, José Antonio Pinzolas
La ambientación de la gestión de los centros. Una estrategia para fomentar una educación ambiental orientada a la acción. Jaume Sureda
Caminando por la senda de la educación ambiental. Irene Askasibar, Jaione Suinaga
El programa “Escuelas Verdes”. Lluís Pagespetit, Esther Sanglas
DEBATE. LA PROFESINALIZACIÓN DE LOS DIRECTIVOS Y LAS DIRECTIVAS ESCOLARES
Que la máquina funcione. Mariano Royo
Profesionalizar la dirección para mejorar la calidad educativa. Joan Estruch
La profesionalización de la dirección escolar ¿es o no necesaria? Ángel Domingo
Hacia un profesionalismo directivo. Xavier Chavarria
REFLEXIÓN
Consumismo, valores y TCA. Josep M. López Madrid
PROPUESTA DIDÁCTICA
Para trabajar el “Quijote”. Isabel Martínez Soler
143-144. aleak
AULA DE: El Espacio Europeo de Educación Superior.
La adecuación de los títulos de maestro al EEES ( Espacio Europeo de Educación Superior ).Jesús Endefaque.
La formación del profesorado. Una mirada al pasado para escribir el futuro. Pilar Benejam.
La formación del profesorado de Educación Infantil y Primaria en Europa. Luis Carro.
Los planes de estudio de Magisterio del año 1991. Antonio Maldonado.
El CAP. Crónica de una muerte anunciada. Chema Gutierrez.
La formación del profesorado de Educación Secundaria en Europa. Luis Carro.
La formación inicial de los enseñantes: objetivos y esperanzas. Neus Sanmartí.
INNOVACIÓN EDUCATIVA: Educación para el desarrollo.
Educación para el desarrollo. Mireia Zabala.
El futuro próximo de la EPD. Ferran Polo.
El contexto escolar de la educación para el desarrollo. Pedro Sáez Ortega.
¿ Es posible una educación para el desarrollo? Más allá del voluntarismo. Jaume López.
Entre la teoría y el compromiso . Hermanamiento entre centros. Benjamí Moliné.
Departamento de solidaridad: una forma de integrar la educación para el desarrollo en el proyecto educativo. Rodés y Mireia Pablo.
Educación para el desarrollo desde la cotidianidad del aula. D. Mozas, M. Vilella.
Los recursos de educación para el desarrollo. R. Ventura.
INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS
Etapas del niño hiperactivo. Mª Jesús Verdú.
DEBATE: Las TIC en la práctica docente y en la formación del profesorado de Lengua.
¿ Por qué las TIC deben integrarse de forma natural en la formación del profesorado de Lengua ?. Joana Ráfols.
Uso inteligente de las TIC: una ocasión para cambiar la metodología. Bea Marín.
Las comunidades virtuales de aprendizaje: hacia la formación del siglo XXI. Mar Camacho.
REFLEXIÓN
Cuando una alumna musulmana viene a clase con pañuelo. Amelia Barquin.
PROPUESTA DIDÁCTICA
Matemáticas para pensar ( mediante la resolución de problemas ). S. Fernández Fernández.
147. aleak
EDITORIAL
Violencia y acoso, algo más que un tema recurrente
OPINIÓN
¿La sobreducación, un mal sin remedio? G. Lassibille, Mª Lucía Navarro
AULA DE…… Enseñar lengua oral hoy
¿Qué va a salir del saco? La construcción del texto oral en el aula. Juli Palou
La gestión de la conversación en el aula. Carmina Bosch
Enseñar y aprender lengua oral en contextos multilingües. M. Fons, C. Ballesteros
La lectura y la interpretación, un camino entre la lengua escrita y la lengua oral. J. Llordella
Un ejemplo de trabajo de lengua oral en un aula de refuerzo con alumnado plurilingüe. Eulália Vila
Entrevistas para conocer mejor otras lenguas y otras costumbres. M. Castanys y Roser Ripio.
La expresión oral cuando faltan las palabras. Bolaño, Güell, Martinez
INNOVACIÓN EDUCATIVA: El valor educativo de los videojuegos
Los videojuegos. Tere Vida, Teresa Hernández
Los videojuegos y el diseño de material educativo. Begoña Gros
( Video ) jugar en espacios públicos. Adriana Gil …….
Videojuegos y alfabetización digital. Diego Levis
“ Game Over” empieza el juego. Pau Romero
Los videojuegos en el aula. F. Asensio Amate
“Actúa” y crea un paisaje sostenible. Los simuladores aplicados al entorne educativo. Mª Del Tura Bovet, Inma Chapí
Los juegos de recurso on line. Dani Gómez
Para saber más sobre videojuegos. Marinva
REFLEXIÓN
Interculturalidad e inclusión : principios para evaluar la acogida del alumnado de origen extranjero. Silvia Carrasco
ACCIÓN COMUNITARIA
Experiencia de participación institucional. A. Lladó, D. Casassa
PROPUESTA DIDÁCTICA
Una serie de catastróficas desdichas. Alba Ambrós
148. alea
EDITORIAL
El debate sobre los contenidos
OPINIÓN
Religiones y escuela = laicidad. Ricard Aymerich
AULA DE … Entre musas y musarañas: aprendiendo de los museos
Inter-actividad: el museo como espacio para la participación. N. Serrat
¿ Museos y escuelas para entretener? J. Santacana
La magia del patrimonio. C. Millán, J.G. Martínez Rodrigo
Materiales didácticos de los museos: un recurso para el aprendizaje. A. Parcerisa
El aprendizaje en los museos de arte. Algunas propuestas. C-A. Trepat
Saber ver. Acerca de la educación en los museos. S. Alderoqui
Descubriendo el patrimonio de la guerra. D. Iñiguez
INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS
Socializados para el fracaso. M. Ruiz Flores
REFLEXIÓN
El mundo en un aula : educar a nuestros niños y niñas como ciudadanos de un mundo multilingüe. C. Kenner
ACCIÓN COMUNITARIA
Eduquemos más alla del horario lectivo. Un modelo que funciona. C. Barba
PROPUESTA DIDÁCTICA
Sin City: cuando el cine se rinde a los pies del cómic. Mª C. Echezarreta
150. alea
EDITORIAL
El horario escolar
OPINIÓN
Una escuela sola: una sociedad más débil. E. Usategi, A.I. del Valle
AULA DE… ¿ Se puede aprender física en el laboratorio?
Actividades de laboratorio en el aprendizaje de la física: ¿un capricho o una necesidad?. A. de Pro
¿ Qué conocimiento científico enseñar en la escuela obligatoria? J. Aliberas
La importancia de la secuencia del contenido objeto de enseñanza en la educación primaria. E. Jiménez
El trabajo experimental en ciencias ¿ Ya no está de moda en la educación secundaria? J.M. Domínguez
La física como espectáculo. E. Lowy
Experiencias interactivas de aula para las clases de ciencias: el caso del cascanueces hidráulico. J. Matos, J.Mª Oliva
La luz es invisible: realización de un módulo interactivo. Mª del Mar Aragón
INNOVACIÓN EDUCATIVA: El trabajo en equipo del profesorado
Trabajar con los compañeros para mejorar la educación. A. López
¡Que circule la savia! El trabajo en equipo. Mª Jesús Barcia
Educación audiovisual en la escuela. F. Cebollada
Un grupo de profesores organiza unas jornadas para jóvenes científicos. J. Carnicer
Experiencias de trabajo en equipos en el IES Salvador Victoria. R. Alonso, C. Soguero
Apostando por el otro. Mª C. Muñoz
REFLEXIÓN
Diversidad y educación en el Reino Unido. La derrota de la equidad. M. A. Essomba
ACCIÓN COMUNITARIA
La importancia de los aspectos lúdicos y la ocupación del espacio público. R. Mª Diaz
PROPUESTA DIDÁCTICA
Están llamando a la puerta. ¿Abrimos?. Una propuesta para trabajar sobre el racismo y la xenofobia desde una perspectiva intercultural en ESO. L. Alanís, J. Ruiz
152. alea
EDITORIAL
LOE, autonomía de centros y recursos.
OPINIÓN
Convención sobre los Derechos del Niño.
AULA DE… Educación, barrio y territorio: una nueva aportación al PEC
Educación, barrio y territorio: el contexto de la experiencia. A. Vilarrasa
Políticas educativas para la construcción de la ciudad educadora. J.Mª
Los proyectos educativos de la ciudad. Una experiencia de gobernanza local. I. Blanco
La declaración de las VI Jornadas del PEC B Instituto de Gobierno y Políticas Públicas y Universidad Autónoma de Barcelona
La Carta de Ciudades Educadoras. Génova 2004. AICE
La escuela, núcleo de la red educativa territorial Mª A: Soler
El Barrio Educador: trabajando por la convivencia en el espacio público del Raval de Barcelona. R. Balaguer
“ Proyecto Interxarxes”. Una forma de trabajo intersectorial. T. Abril
Plataforma 0-18 para la red educativa pública de Nou Barris. A. Varela
INNOVACIÓN EDUCATIVA: Una sociedad laica, una escuela laica
Una sociedad laica, una escuela laica. J. Jordanes
Laicidad e Islam en Francia. J. L. Schlegel
Hacia una nueva sociedad . C. Tolosana
Islam y laicidad: las mujeres musulmanas, centro del debate. N. Naïr
“Laicidad” del Estado español. J Mª Martín Patiño
Inmigración y ciudadanía. M. Pajares
REFLEXIÓN
Competencias de los docentes. E. Cano
INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS
La tertulia literaria dialógica del barrio de Sant Agustí-Sant Marc de Castellón. C. Aguilar, V. Pallarés, J.A. Traver
AULA COMUNIDAD
El proyecto Educativo de la ciudad de Gijón. Metodología de trabajo. C. Díaz Martínez
PROPUESTA DIDÁCTICA
¿ Nos llevamos bien? Una respuesta para afrontar el maltrato entre alumnos en la ESO. J. Collell, C. Escudé
153-154. aleak
EDITORIAL
De la reflexión y la formación a la desconexión.
OPINIÓN
Nueva ley de educación.
AULA DE… Tutoría entre iguales: algunas prácticas
Tutoría entre iguales, la diversidad en positivo. D. Duran
“Read On” un programa escocés para la mejora de la lectura. S. Blanch, D. Duran
Proyecto Jóvenes guías. La ayuda entre iguales para incorporar a nuevos alumnos. E. Carrasco
Una experiencia del uso de la tutoría entre iguales como recurso instructivo para la acogida de alumnos inmigrantes. J. C. Seguí
Una experiencia de tutoría entre iguales que enriquece las opciones metodológicas en un centro. N. Sepúlveda, I. Barra, J. Sanchez
Familias que hacen de tutoras a su hijo o hija. M. Oller, M. Utset
Maestros que trabajando juntos aprenden. E. Miquel
Para saber más sobre aprendizaje entre iguales. D. Duran, E. Merino
INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS
Sólo para adultos: divulgar para niños. A. Gracia Tellez
Los deberes a examen. M. Arias, C. Latas, A. Garcia Gómez
Motivación y adolescencia. C. Calderón, J. Gustems
Ordenando los procedimientos. Enseñanza y aprendizaje de los mapas conceptuales. I. López-Goñi, I. Aldaz
¿ Por qué algunos alumnos destrozan las instalaciones escolares? F.X. Moreno
El cine y la educación en la etapa de primaria. V. Marin, I. González
REFLEXIÓN
Necesidad de la prevención de los trastornos del comportamiento alimentario. R.Mª Raich, G. López Guimerá, D. Sánchez Cariacedo
ACCIÓN COMUNITARIA
Estado de bienestar, territorio y comunidad. J. Alsinet
PROPUESTA DIDÁCTICA
Con material, ¡ nos vamos al Mundial!. A. J. Franco Mariscal
155. alea
EDITORIAL
Aula, edición para México
OPINIÓN
Movilización educativa de la sociedad civil. J.A. Marina
AULA DE… LOE: un análisis en profundidad.
Algunas notas definitorias de la legislación educativa previa a la LOE. A. Escamilla, A.R. LagaresJ.A. Garcia Fraile.
LOE: principios generales y finalidades del sistema educativo. P. Uruñuela.
Educación infantil en la LOE: una oportunidad perdida. A. Alonso
La educación primaria en la nueva ley de educación. J. del Valle
La LOE: tímidas políticas y retóricas gastadas. H. Cardoso
¿ Qué aporta la LOE sobre la formación profesional? F. Santamaría.
Del modelo comprensivo de la LOGSE a la escuela inclusiva de la LOE. J. Serra
La dirección y el gobierno de los centros en la LOE. S. Antúnez
La formación del profesorado en la LOE. F. Imbermón
La evaluación del sistema educativo y la inspección en el marco de la LOE. J. Mateo
REFLEXIÓN
Acompañamiento a maestros y maestras que inician su profesión en la educación infantil y primaria. E. Solé, M. Teixidor, C. Bosch
ACCIÓN COMUNITARIA
Creando redes educativas. J. Vera
160. alea
EDITORIAL
No lo hacemos tan mal …
OPINIÓN
Los servicios de atención al alumnado con enfermedades de larga duración. M. Pró
AULA DE… Reflexiones en torno a la integración del educador social en el centro escolar.
Colaboración con profesionales de la educación social: ¿ la respuesta adecuada a los problemas de la escuela actual? A. Parcerisa
La necesaria construcción de una pedagogía social escolar. M. X. March, C. Orte
El trabajo interdisciplinar del educador social en la escuela. F. López Noguero, R. Cárdenas
La integración del educador social en una escuela comprehensiva. Una respuesta integral a las necesidades educativas especiales. D. Valín. Mª M. Castro
Una apuesta por la calidad : la incorporación de educadoras y educadores sociales a los centros educativos. A. Tembrás
Modalidades de participación del educador social en la escuela. D. Galán
Cuando los productos sociales no superan los controles de calidad. C. Fernández Mestres
La educación social y la escuela: una apuesta de futuro en la formación universitaria. Mª D. Candedo, J.A: Caride, X. M. Cid
INNOVACIÓN EDUCATIVA: La participación de las madres, padres y tutores en la escuela del siglo XXI
La participación de las madres, padres y tutores en la escuela del siglo XXI. L. Abelló
La diversidad es nuestra riqueza. AMPA del CEIP San Cristóbal
Club de cocina El pequeño Chef. AMPA del CEIP Manuel Rivero
Proyecto de integración intercultural. AMPA del CEIP Augusta Bílbilis
Creación del Drac Blau del Turó Blau. AMPA del CEIPM Turó Blau
Escolares en el mundo rural, escolares por el medio rural. AMPA Rivalle del CRA Siglo XXI
REFLEXIÓN
¿De qué adolece el adolescente hoy? L. Victoria Orazi
WEB:
Los lectores escriben
ACCIÓN COMUNITARIA
Nuestra escuela es social y trabaja en red. Mª S. Ortega
PROPUESTA DIDÁCTICA
Las infusiones. R. Durbán, A. Cairó
161. alea
EDITORIAL
Ayuntamientos, educación y escuela.
OPINIÓN
La formación inicial del profesorado de secundaria.
¿Sigue siendo un tema pendiente? FRANCISCO IMBERNON
AULA DE… Lengua y expresión plástica
Lengua y expresión plástica: una reflexión sobre complicidades y desequilibrios. MARTA BERROCAL CAPDEVILA
Expresión y abstracción: una propuesta para nuestros pequeños grandes artistas de primaria. INMACULADA ARGÜELLES
Expresión artística, lengua y diversidad .MARTA MARTINEZ-CUE
Libros de artista :una experiencia de creación y expresión en secundaria. ESTHER GROSCHE
Préstame una palabra. MERCE GAJA
Pintamos poemas . Mª. EUGENIA HUGUET
INNOVACION EDUCATIVA : Las competencias en la educación escolar
Las competencias en la educación escolar: algo más que una moda y mucho menos que un remedio. CESAR COLL
La enseñanza de las competencias .ANTONI ZABALA, LAIA ARNAU
Currículo basado en competencias: aproximación al estado de la cuestión. XABIER GARAGORRI
Propuestas curriculares basadas en competencias en el ámbito europeo. .XABIER GARAGORRI
Desarrollos en las destrezas clave en la educación secundaria superior en Irlanda. JOHN HAMMOND,MAJELLA O’SHEA
REFLEXIÓN
Espacios de subjetividad: qué niños y niñas contribuyen a formar la escuela primaria. FERNANDO HERNANDEZ
ACCION COMUNITARIA
Cultivando la paz. .SANDRA VEGA
PROPUESTA DIDÁCTICA
Aprender a ver en educación primaria. ANTONIO SANCHEZ ALARCON,Mª JESUS BERNAL
AULA DE INFANTIL (gazt)
22. alea
El yoga con los más pequeños Ø Almudena Ogazón, Eugénia Barea
La magia en nuestras manos Ø M.López, L.García, M. Carballeda, E.Rodríguez
Semana cultural: la escuela abierta a las familias Ø Marcel-la Farga, EBM El Vent
Experiencia vivida: una visita inesperada en el aula Ø M.Ángeles Fernandez
Nuestro esqueleto Ignacio. Proyecto de trabajo en un aula de tres años Ø Puerto Blázquez, Guillermo Domínguez
Jugar, investigar, descubrir Ø Mercé Bonastre
¿ Soy demasiado tolerante o demasiado estricto? Valorar el papel de las normas y los límites en la convivencia familiar Ø Rosa Lizarraga
Tecnología y diversidad Ø Javier Barquín
Juguetes de antes, juguetes de siempre. Juguetes en los museos Ø Maite Jiménez
Crónica de una involución: la educación infantil en la LOCE Ø Isabel Solé
De la necesidad y utilidad del PCC en la etapa 0-6
23. alea
APRENDIENDO A PENSAR
Cómo el pensamiento vuela cuando jugamos a pensar creativamente. Angélica Sátiro
La vida da muchas vueltas. La voz de las maestras (¡y de los maestros!) Angélica Sátiro
Pensando…………..experimentos. Montserrat Escoda
Filosofía en educación infantil, un ejercicio. Mercedes Garrote, Mª del Mar Santiago, Isabel Sas
Jugando a pensar con Dali. Cristina Signes
Recursos para la práctica. AA.VV.
Con las familias . Irene de Puig
Pistas para la evaluación. GRUPIREF
Para redondear. Félix de Castro
El libro de los dibujos preciosos. Luisa Nieto
Accidentes en la escuela. Rosa López
Los problemas de la infancia, hoy J.A. Luengo
¿Por qué hay pocos maestros hoy?
24. alea
Editorial
¡Que evalúen la educación infantil!
INFANCIA Y VIDA EN GRUPO ( Relación e interacción)
Los grupos y sus dinámicas: el papel de las relaciones y el cariño. Carles Parellada
Agrupamientos educativos: palabras, miradas, caricias y sentimientos. Cristóbal Gómez Mayorga
Hacia la aplicación de los grupos interactivos en la escuela infantil de primer ciclo. Raül Manzano, Adriana Aubert
Juntos y “mezclaítos”. Mari Carmen Díez, Inmaculada Sanz, Isabel Olmedo
Recursos para la práctica. Marta Zurimendi
Pistas para la evaluación. Mari Carmen Díez.
Para redondear. Mari Carmen Díez, Cristina Elorza.
Lenguaje verbal. Pequeños narradores de grandes pensamientos. Arantxa Aierdi
Salud y bienestar. Tener piojos no es peligroso. Elena Aguiló.
Comunidad educativa. El espacio abierto, un servicio dirigido a la pequeña infancia. Rosa Reina, Ángels Prats
Política educativa. Educación infantil y derechos de la infancia. Jurjo Torres.
QUE PIENSAS TÚ… ¿Son necesarias las vacunas?
27. alea
EL APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA:
El aprendizaje de una lengua extranjera en el aula de educación infantil. Eduardo Reyes.
Ingles para los más pequeños, ¿ una moda o mucho más?. P. Pérez Esteve, Vicent Roig.
Valor-arte: somos artistas en inglés y en español. T. Alía, C. Quevedo.
“Big fish, small fish”. El ingles, una lengua integrada en el contexto comunicativo del aula de infantil. J. Burillo, A. Medina.
Recursos para la práctica. Alison Blair.
Con las familias. P. Pérez Esteve.
Pistas para la evaluación. Alison Blair , A. Medina.
Ideas : Un tapete muy personal. Paloma Sainz de Vicuña.
Rivalidad entre hermanos. J. García.
El sofa de los mimos . J. Grocin, Alex Arrillaga.
Inmigración y ciudadanía en educación infantil. J. m. Baraibar.
Financiación de las escuelas infantiles. Necesidad de una mayor homogeneización de las cuotas. Jaione Agirre.
Los niños y las niñas opinan sobre la escuela.
29. alea
EDITORIAL :
¿Infancia o infancias?
INFANCIA EN RIESGO SOCIAL
Infancia en riesgo social y desamparo. Antonio Ferrandis
Acogimiento familiar y escuela. Mª A. Torre-Marín
Residencia y escuela infantil, dos instituciones al servicio del niño y la familia. R. Vázquez.
El niño adoptado : un niño con adjetivo. Neus Sol
IDEAS: Un laberinto lleno de posibilidades. Soraya Sanz
Miguel quiere “salirse con la suya”, ¿ Qué hacemos?. Mª V. Vivar, C. Borrego
Las actividades en el rincón de ciencias. Un pretexto para la globalización en la etapa infantil. R. Fernández Manzanal, G. Medrano, L. Bello
Una experiencia de educación inclusiva en las escuelas municipales Tabalet y El Pi. A. Conill, C. Puig.
Nacidos para leer: un proyecto para promover la lectura desde la primera infancia. M. Fábregas, Y. Martí, E. Granados
Formación de profesionales comprometidos, creativos, reflexivos y versátiles. L. Molina
¿Qué hacemos cuando vienen niños con fiebre a la escuela?
32. alea
EDITORIAL : Esfuerzos compartidos
Hablamos de……LA SALUD DE LAS MAESTRAS Y MAESTROS
El mensaje cultural del niño a través del dibujo. J. Abad
Del placer motórico al placer visual. A. Ruiz de Velasco
El dibujo infantil y la influencia de la cultura visual: todas las imágenes del mundo caben en un dibujo. A. Palacios
¿ Hoy dibujamos? Imágenes para convivir con los niños. M. Bonás
Del dibujo de memoria a la memoria del dibujo. J. Majó
Con las familias. A. Bonet, Mª J. Arnaiz
Pistas para la evaluación. J. Abad
Para redondear. J. Abad
El control de esfínteres: gran avance en la autonomia infantil. S. Guerrero
IDEAS: Reciclaje de materiales. C. Soto
La prensa virtual en educación infantil. C.Forner, M. Revert, C. Soto, C. Tronchoni
Convención sobre los Derechos del Niño. Comissió de la Infancia
Abuelos: participación o abuso.
La agresividad injustificada en edad infantil: qué es y como abordarla. R. Ortega, E.Mª Romera
33. alea
EDITORIAL : A Marta Mata, en nuestro recuerdo.
Hablamos de……La alfabetización científica en la infancia
La alfabetización científica en la infancia. P. Cañal de León
CosmoCaixa. Espacio lúdico-científico en el que se aprende. P. de Pablo
Cuando un centro de educación ambiental entra en la escuela. T. Licht
Experimentando con el agua. EI Los Gorriones
El patio de la escuela: un bosque lleno de vida. Equipo de El Platero
Recursos para la práctica. M.C.Bonmatí, N. Ribas
Con las familias. J.C. Hueso
Pistas para la evaluación. P. de Pablo
Educar sin miedo a traumar. J. Urra
IDEAS: Jugar para aprender: juego del tesoro. Vadevuit
Padres con niños difíciles: ¿ un debate posible para la televisión? L. García Olalla
Concierto para los más pequeños. El Bolero de Ravel. E. Moreno
La entrada de los padres y las madres en el aula (3-6)
35. alea
EDITORIAL : Autonomía y responsabilidad.
Hablamos de…… El tiempo del cuento
¡Silencio, se cuenta un cuento! R. Ros
Cuéntame un cuento. L. Martín
El cuento. E. Vila
La hora del cuento en la biblioteca o cuando la lectura nos hace cosquillas en los oídos. M. Escardó
Sobre la importancia de la imagen en los cuentos. T. Creus
Recursos para la práctica. T. Creus
Pistas para la evaluación. T. Creus
Con las familias. J. Centelles
Para redondear. J. Portell
El día a día… “No quiero comer”. P. González
IDEAS
Nuestras caras sirven para mucho. M. Del Palacio
VENTANA ABIERTA
La relación profesorado-familias en la educación infantil: actitudes y roles. R. Mª De La Guardia
REFLEXIÓN
La pedagogía sistémica: la educación sigue latiendo al compás de los tiempos. C. Parellada.
Que piensas tú… Ver las aulas a través de internet
AULA COMUNIDAD (gazt)
12. alea
Escuela, participación y territorio: algunas reflexiones y dos experiencias.
Salud: La escuela, en el camino de un mundo mejor.
Las vacaciones escolares: ¿cuántas y cuándo?
13. alea
Monográfico: El espacio educativo en el territorio. Redes de debate educativo interprofesional con y para las familias del municipio. Ejes y estrategias de actuación
Hablemos: El material didáctico: ¿lo puede gestionar la comunidad educativa?
Actualidad: Los consejos escolares y modelos cooperativos
14. alea
La escuela educa más allá del horario lectivo.
AMPA : participación y funciones.
El niño inocente.
Elección de directores y autonomía de centro.
15. alea
Monográfico : El “Pacto Nacional para la Educación. Oportunidad y compromiso”. Un eslogan para no decepcionar.
Salud : La salud bucodental, más que un programa de reparto de flúor.
Hablemos : ¿ Tienes deberes? La organización del tiempo relacionado con la escuela, en casa.
Cajón de sastre : Las salidas/ excursiones de madres y padres de un grupo de clase
19. alea
Monográfico: Centros abiertos a los barrios.
Salud: “ Si en la escuela te lo comes todo, ¡ en casa también!
Hablemos: Participar en actividades de formación de madres y padres: beneficios para todos.
Cajón de sastre: ¿ Invertimos suficiente dinero público en educación? Europa nos dice que no.
Actualidad : ¿ Adiós a los barracones?
37. alea
EDITORIAL: Apágala y vámonos a tomar un helado)
Hablamos de…… La pedagogía del tiempo
Algunas bases para una pedagogía del tiempo. Viçenc Arnaiz
Contarse, narrarse para empezar a entenderse.J. Camps, Viçenc Arnaiz
Lalínea del tiempo.I. Bosch, Vicenc Arnaiz
Recursos para la práctica. C. Vidal
Con las familias. D. Oller
El día a día… “ Papá, mamá, tengo miedo” E. Ramírez Gámez
IDEAS
El mar es de todos. M. del Palacio
VENTANA ABIERTA
La ciudad y los más pequeños. F. Revilla
REFLEXIÓN
Entrevista con el Secretario General del Ministerio de Educación. P. Sainz de Vicuña, M. del Carmen
Que piensas tú… La flexibilidad horaria en el 0-3
AULA TIC (gazt)
13. alea
Educación física e informática.
Juego de valores:un proyecto interactivo que pone en juego los valores del deporte.
Las WebQuest en el aula.
Webs de centro con un CMS.
Las bitácoras , las brújulas, viajan de los siete mares al espacio virtual.
16. alea
Monográfico: Encuentro de profesorado y alumnado del proyecto Atlas de la diversidad en los Andes
Desde la sala de maquinas: De la ficha perforada al microscopio virtual
Proyecto telemático : Actilingua: educar en la participación
El rincón de las WebQuest: Webquest para el alumnado
Los expertos opinan. ¿Qué piensas del encuentro final del proyecto telemático Atlas de la diversidad?
CMS: ¿ el adiós al html?
18. alea
Monográfico: El educador de la sociedad del conocimiento.
Desde la sala de maquinas: “ Quaderns”.
Proyecto telemático: “ Escoles en Xarxa”: la construcción de una realidad posible.
El rincón de las webquest: Unas cuantas webquest.
Notas de viaje: Tutoriales para todos y para todo.
19. alea
Monográfico: Gestión del a lengua extranjera ene l centro: proyectos de innovación en inglés.
Tema básico organizativo: Organización del área de inglés en el ámbito del profesorado y alumnado.
Recursos de gestión: Experiencias CLIL en centros de primaria: Experiencia CLIL en el CEIP Guillem Isarn de la Fuliola ( Lleida), en el CEIP Sant Gil de Torá ( Lleida), CEIP Emili Carlesa Tolrá ( Castellar del Vallés).
20. alea
Monográfico: Una propuesta de trabajo telecolaborativo
Desde la sala de maquinas: “Proyecto TEDDI” o de cómo demostramos que la tecnología educativa puede ser maravillosa
Proyecto telemático: Arqueología digital
Aplicaciones y programas: Georeferenciación al alcance
Notas de viaje: Las extensiones ded Firefox
CDD/DDZ: Drogomenpekotasunei buruzko dokumentazio zentrua (gazt) (eusk)
112. alea
Consumo de anfetaminas y patologías psiquiátricas.
¿Es el cannabis la causa de los daños que sufren sus consumidores?
Evolución de las políticas de drogas en Francia: de la figura del toxicómano a la del usuario de drogas.
La inserción laboral de los drogodependientes: dificultades y vías de progreso.
Nerabezaro aurreko gazteen droga erabilera, gero eta kezkagarriago.
Cannabis erabiltzaileentzako tratamendu farmakologiko baten eraginkortasuna.
¿Qué son las drogas de síntesis?
Entre la euforia festiva y el agujero K: El uso recreativo de ketamina en el País Vasco.
Programas de inserción laboral para drogodependientes.
113. alea
¿Estan sirviendo para algo los programas para la prevención del consumo recreativo?
Cómo son los nuevos consumidores de heroína.
Efectos crónicos de la neurotoxicidad de la ketamina.
La evaluación de las políticas autonómicas de drogas, todavía pendiente de realizarse.
Qué se ha hecho y qué falta por hacer en la lucha contra el tabaquismo en España.
Gurasoen alcohol eta droga erabileraren nondorioak haurrengan.
Como ayudar a dejar de fumar.
Pese al incremento en el consumo de cannabis y cocaína sigue reduciéndose en Europa la mortalidad causada por las drogas.
Drogen arazoaren aurrean komunitateen indartzea sustatzeko bideak.
114. alea
Kalteak murriztu ala kontsumoa eten: zer nahi dute tratamenduan dauden droga erabiltzaileak?
Kannabis erabilera kontrolpean mantentzen duten mekanismo ez formalen garrantzia.
El coste de la atención a los inyectores de droga de Hepatitis C.
La salida de la cárcel, momento de riesgo de mortalidad por sobredosis.
El consumo de drogas ene l medio de la prostitución femenina.
Jornadas sobre drogodependencias para técnicos municipales.
Detección precoz de tendencias emergentes en materia de drogas.
El V Plan Vasco de Drogodependencias apuesta por la promoción de la salud y la reducción de daños.
Las situaciones vascas gastaron entre 2000 y 2003 más de 150 millones de euros en drogodependencias.
115. alea
Reseñas:
Una vixión complementaria de la conducta de los adictos a la luz de las neurociencias.
Calculando los riesgos: drogas, alcohol y discotecas en el Reino Unido.
Geografía de las fuerzas que promueven de metadona y de su pretendida efectividad.
El papel de los cuerpos policiales en la prevención y la reducción de los daños causados por las drogas.
La cita:
II Jornadas Internacionales de Heroína
Herramientas:
Seguridad en espacios de música y baile
Estudios:
El consumo de alcohol como reflejo de la integración social de los inmigrantes.
Experiencias:
Gizarteratzea Laguntzeko Etxebizitzen Programa Andaluzian.
120. alea
Alkoholaren kontsumitzea unibertsitateetan, kontrolpean.
Dime con quién andas y te diré cuánto bebes: la capacidad de moderar el consumo de algunas amistades.
Drogen erabileran gizabanakoa eta ingurunearen garantiza.
Prevención selectiva con jóvenes en riesgo: una revisión de la literatura.
Recursos educativos frente al consumo de cannabis entre los escolares.
Cómo elaborar un Plan de Prevención de drogodependencias en la empresa.
Una revisión de la evidencia científica sobre las consecuencias negativas del uso habitual del cannabis.
Revisión de los programas de intercambio de jeringuillas y de sus evaluaciones.
121. alea
Reducción de daños entre las personas drogodependientes por vía intravenosa en prisión.
Consumo de alcohol y actitudes violentas entre jóvenes y adolescentes.
Gaztelar gazteak, aisia eta droga erabilera.
Arnasaz hartzeko substantziek gerora opiazeoak hartzeko joera baldintzatzen ote?
Dependencia, neurociencia y vulnerabilidad genética: un arma de doble filo.
Trayectoria vital y experiencia terapéutica de los adictos a drogas ilegales.
Salas de consumo higiénico: la experiencia de Ginebra.
123. alea
Nazio eta naziarteko droga política zuzentzeko bidea argituz.
Consumir más por menos: el botellón como refuerzo del modelo hegemónico de diversión
La evidencia científica no confirma que el cannabis sea la causa de los problemas psicosociales de sus consumidores
Consecuencias sanitarias y sociales de las prácticas policiales en materia de drogodependencias
Avances y lagunas en los programas de prevención del consumo de drogas
Salud, legislación y educación : Hacia la normalización del cannabis
Información sobre los riesgos del cannabis y apoyo para la deshabituación
La meca del neoliberalismo pide la reforma de las políticas de drogas en EE.UU.
Dejar de fumar por SMS
124. alea
Adin-txikikoen gehiegizko edatea: zergaitik eta ze ondorio
Bestelako begirada bat drogen normalizazioaren teoriari
Legalización: ¿ la respuesta correcta o la pregunta equivocada?
Cómo son los nuevos consumidores de heroína en Barcelona, Madrid y Sevilla
Modelos de intervención y experiencias con menores vulnerables y consumo de drogas
El precio de la cocaína y el cannabis en España es el más bajo de toda la Unión Europea.
127. alea
El Plan Nacional alerta de nuevo sobre los riesgos del consumo de cannabis
Legez kanpoko drogen kalte psikologiko eta sozialen ikerketak ikertzen
El grupo, clave en la reducción de riesgos entre consumidores de éxtasis
La convergencia del prohibicionismo y la reducción de daños: el papel del Estado de Bienestar
Intervenciones preventivas con los hijos e hijas de personas alcohólicas
Mujeres drogodependientes en los márgenes de la exclusión extrema
Culturas juveniles: de bandas locales a tribus globales
128. alea
El consumo de cocaína en Europa: patrones de consumo y vías de administración.
Las malas relaciones entre los padres, factor de riesgo en la iniciación a las drogas de los adolescentes vascos.
Askatasuna, drogak eta gozamenaren arteko lotura historian zehar.
¿Para que sirve la prohibición del uso de drogas en las escuelas?.
Emakume, ama-bakar eta drogazaleak: ongizate sisteman irauteko bezero perfektuak.
Encuentros profesionales en drogodependencias y adicciones.
Formación de usuarios de drogas como agentes de salud.
Los derechos de los ciudadanos que consumen drogas.
Salas de consumo informales en Holanda: ¿pueden los traficantes contribuir a la reducción de daños?
129. alea
¿Existe un síndrome de abstinencia para el cannabis?
¿Cuánto cuestan las políticas sobre drogodependencias que se aplican en Europa?
La percepción social de los jóvenes europeos respecto a la peligrosidad del cannabis y a las políticas sobre drogas.
Ze harreman du nerabeen tabako eta alcohol erabilerak taldeko estatusarekin?
¿Hacia una “americanización” de la política holandesa en materia de drogas?
Sistemas de calidad en las intervenciones en drogodependencias
Tres de cada cuatro personas presas son consumidoras de drogas.
¿Cuáles son los programas de prevención escolar más eficaces?
130. alea
El consumo de drogas legales deteriora la imagen que sobre sí tienen los adolescentes
Cannabis, psicosis y depresión: ¿ cuánto hay que esperar para proteger la población?
Drogen kontsumitzerako zainpeko aretoen berrikustea.
El móvil irrumpe como herramienta para la venta a pequeña escala de cocaína y heroína.
Mecanismos de autocontrol del consumo de anfetaminas y reducción de daños.
Farmacia y drogodependencias.
Manual sobre embarazo y abuso de drogas.
La industria alcoholera defiende la “ responsabilidad tolerante” de los jóvenes y adolescentes frente al alcohol.
Oinarri zientifikodun droga-prebentzioa garatzeko proiektu bat.
131. alea
La facilidad de acceso y una legislación permisiva explican el incremento del consumo de setas alucinógenas en la UE .
Prostituta eskoziarrek babes guneen komenigarritasuna aldarrikatzen dute.
Las actitudes racistas fomentan el apoyo a las políticas represivas en materia de drogas.
¿ Cómo hacen frente los drogodependientes a sus necesidades básicas?
Las salas de consumo higiénico, una alternativa efectiva para las necesidades de los usuarios.
Fundamentos de la integración sociolaboral de las personas drogodependientes.
Seis de cada diez jóvenes de la CAPV salen todos o casi todos los fines de semana.
El potencial de las nuevas tecnologías para abandonar el tabaquismo.
132. alea
El alcohol, ¿ causante o protector frente a la demencia?
Debilidades y fortalezas del discurso alternativo sobre el cannabis.
“Disko-dantza” aldizkari baten bitartekoz drogen kontsumitzearen ikerketa.
Consumo de drogas y rituales religiosos en la Europa Prehistórica.
Como mejorar la prevención del consumo de drogas por vía intravenosa.
Hablemos del cannabis.
Buenas prácticas municipales en drogodependencias.
Las empresas españolas frente al problema de las drogodependencias.
Demostrando falsas creencias sobre los porros.
133. alea
Adiskidantzaren idealizazioa eta droga kontsumitzeen haserak.
Las pautas de consumo de alcohol en España convergen hacia las del conjunto de Europa.
Literatura gris sobre prevención de drogodependencias, ¿una fuente de información fiable?
Motivos de los menores de edad para beber hasta emborracharse: una aproximación cualitativa
¿Por qué los padres y las madres no se involucran más en la prevención familiar?
Encuentro sobre adolescencia, drogas y sociedad. Desde diferentes miradas.
Guia de ayuda para dejar de consumir cannabis.
Cannabis: por qué cree la UNODC que debemos preocuparnos.
Como prevenir la conflictividad asociada al botellón.
134. alea
Cannabis y dependencia: ¿ es cierto que los porros enganchan?
¿ Son el éxtasis y anfetaminas drogas de la violación?
Los programas de intercambio de jeringuillas: ¿ evitan riesgos o incitan al consumo inyectado?
Edateko arrazoiak eta izaera ezaugarriak. Prebentzio programa selektiboak garatzeko zenbait arrasto.
Las claves de la intervención preventiva con menores vulnerables.
Sociedad familia y drogas.
La María no te quiere.
El Estado español destinó en 2004 más de 325 millones de euros al tratamiento y la prevención de las drogodependencias.
Un balance de 25 años de comunidades terapéuticas en España.
135. alea
Erabiltzaileen asmoak eta lorpenak marihuanaren erretzeari aurre egiteko tratamenduetan..
Discriminación de los consumidores de drogas en el acceso a las políticas sociales en EEUU.
La clasificación jurídica de las drogas ilegales. ¿ Base científica u opción política?
Redes de pares y reducción de daños:¿ un binomio compatible?
Grupos de alto riesgo en la escuela: patrones de consumo y conducta.
Taller motivacional virtual para dejar de fumar.
La mortalidad causada por las drogas sigue descendiendo en la CAPV mientras crece la demanda de tratamiento.
La experiencia española en el tratamiento de sustitución con heroína: resultados de un ensayo clínico.
137. alea
¿ Por qué las mujeres consumen psicofármacos?
La legalización de lasa drogas, ¿ supondría un aumento de consumo?
Tabakoari uzteko tratamenduak desintoxikatze zentruetan.
La administración oral de heroína, nueva terapia de mantenimiento
138. alea
Adolescentes que viajan con un conductor bebido.
¿ Son suficientes los servicios de tratamiento existentes en Europa para los consumidores de cocaína y crak?
Los limites difusos entre consumo de heroína y suicidio.
¿ Una cuestión de familia? Consumo de drogas y acogimiento familiar.
Suitzako farmaziak: xiringak eta metadona.
Guía para planificar tratamientos.
El conocimiento sobre el alcohol, puesto al día.
Las estrategias de reducción de daños, a examen.
140. alea
“ Es prioritario desarrollar la prevención selectiva, el trabajo preventivo dirigido a adolescentes y jóvenes con desventajas” Belén Bilbao
El tratamiento del tabaquismo en los centros de drogodependencias y alcoholismo.
La comunidad terapéutica, un recurso adecuado para las mujeres drogodependientes más excluidas.
La normalidad de las drogas ilegales,una realidad aún lejana para los jóvenes vascos.
¿Esta descendiendo la edad de inicio en el consumo de drogas?
CUADERNOS DE PEDAGOGÍA (gazt)
307. alea
Rishi Valley, educar en comunidad.Angels Canadell/Jesús Vicens.
INFANTIL
¿ De donde venimos?.Ana Carro Iglesias/Rosa Cuesta López.
Estimulación del lenguaje. Mª Luisa Seco Villar.
INFANTIL/PRIMARIA
Proyecto Euro. Esperanza Díez Tena/Carmen Lería Mosquera.
PRIMARIA
La autocorrección como aprendizaje. Agata Fuster.
La papiroflexia, ¿un taller en Primaria?. Margarita Cantero Bandera.
ESO
Taller del euro. L. Castilla/ J.E. Rodríguez/ J. Sanchez.
FORMACIÓN INICIAL
Maestros y maestras críticos. A. Sales/ O. Moliner/ M.L. Sanchiz.
Mel Ainscow. Escuelas inclusivas: aprender de la diferencia. Angeles Parrilla.
Las escuelas de Regio Emilia: Un modelo educativo que desarrolla de forma muy creativa la curiosidad infantil y sus diversos lenguajes.
Escuela pública: el libre pensamiento. Luis Gómez Llorente.
319. alea-Diciembre 2002
¿Es posible cambiar la escuela?
Desafío, transgresión y riesgo ® HERNANDEZ, J. eta SANCHO, J.M.
Sostenibilidad en el tiempo ® HARGREAVES, A eta FINK, D.
El conocimiento acumulado ® ESCUDERO MUÑOZ, J.M.
La importancia de ser reconocido como sujeto ® HERNÁNDEZ, F.
La personalidad de las reformas ® GOODSON, I. F.
Redes formativas ® LIEBERMAN, A. eta WOOD, D.
Cambio en las reformas educativas ® PEREYRA, M. A.
¿Qué aprender? ® MILÁN, J. A. eta NAROTZKY, S.
Cuando lo global condiciona lo local ® ZANTEN, A.
Las tecnologías de la información ® SANCHO, J.M.
Redes de escuelas: una herramienta poderosa ® VEUGELERS, W. eta ZIJLSTRA, H.
Escuela plural ® CALDEIRA SOARES, C.
Formación de docentes de enseñanza primaria ® DINIZ PEREIRA, J.E.
La aventura de construir una escuela participativa
Otros espacios para otra escuela ® RIBERA, P
Voces sobre el cambio ®HERNÁNDEZ, F eta SANCHO, J.M.
339. alea
EXPERIENCIAS
Infantil → La biologia de lo pequeño, R. D. Basco y López de lerma
Infantil → Somos astronautas: Batzuk
Primaria → Las brujas viven en la biblioteca, L. Esparza y E. Torres
Primaria → Como las piezas de un puzle
Primaria → Leer sin presiones, M. Camps Mundó
Educación especial → Integrar, un nuevo horizonte educativo
ENTREVISTA
ISABEL ÁLVAREZ: Tenerla cerca para aprender
TEMA DEL MES : Nuevos discursos y experiencias que nos explican cúales son las estrategias y condiciones más adecuadas para favorecer el cambio en los centros
Nuevos avances en la mejora de la escuela: F.J. Murillo torrecilla
Política y práctica de un fenómeno global: T. Wrigley
Un compromiso con la diversidad: R. Klein
Un macroproyecto de mejora en México: J. álvarez
Formar para innovar, innovar para formar: …
Reflexiones sobre la práctica: P. lasa etxezarreta
El futuro de la mejora de la escuela en España: M muñoz-repiso izagirre
Para saber más: F.J. Murillo torrecilla
OPINIÓN
Redefinir lo básico en la educación básica: c. Coll
TRIBUNA
Del compromiso a la desvinculación: a. revenga ortega
340. alea
EXPERIENCIAS
Infantil ¡Vamos a la luna! MARÍA CARVAJAL MIRALLES.
Infantil/Educación Especial Yo tambien quiero aprender a comunicarme NOELLIA DEL PINO SUÁREZ
Primaria Ya tenemos ordenadores, ¿ y ahora qué? GUSTAVO MARFULL
ESO Pedagogía y sofrología JOSÉ JIMÉNEZ LÓPEZ
ESO La síntesis de proteínas, en el ordenador Autoria compartida
Una cooperativa para atender la diversidad. IÑAKI ERROZ,Mª LUISA LARRAÑAGA y AMAIA GUTIERREZ
Entrevista: Fernando Hernandez La incertidumbre excita la curiosidad JAUME CARBONELL SEBARROJA
TEMA DEL MES : Aprender ciencia en el museo
Provocar la curiosidad científica
Museos de ciencia y nuevos retos. BLANCA MOLL y ESTHER CODINA
Esa herramienta de cambio. JORGE WAGENSBERG
El método como curiosidad. PAZ POSSE HERNANZ, DOLORES CASTILLO y ERNESTO PÁRAMO SUREDA
Qué ciencia enseñar y cómo hacerlo. PALOMA DE PABLO
Tándem en un proyecto Comenius. MARIONA TRABAL
Bajo el cielo estrellado. NIEVES GORDÓN ARCE y FERNANDO JAUREGI
Como satisfacer las expectativas de un centro. FÉLIX ARES DE BLAS
La relación con el profesorado. MARIONA ESPINET y ROSA Mª PUJOL
Educar en la Secundaria es posible. JAUME FUNES ARTIAGA
341. alea
EXPERIENCIAS ALTERNATIVAS
Una educación diferente. JOSÉ CONTRERAS DOMINGO
El centro experimental Pestalozzi. REBECA WILD
Escola da Ponte. JOSÉ PACHECO
Sudbury Walley School. MIMSY SADOFSKY
El Roure. BEGOÑA GONZALEZ
La historia de la Free School de Albano. CHRIS MERCOGLIANO
El duende de Els Donyets. HEIKE FREIRE
David Gribble. JAVIER HERRERO
PRACTICAS CONTRA LA EXCLUSIÓN
Educar contra el fracaso y la exclusión. ROSA VALS
Redes de conocimiento y de solidaridad. ROSELI RODRIGUES de Mello
Tertulias literarias. MIGUEL LOZA
Grupos interactivos en secundaria. ESTHER OLIVER/ SERGI DE GRACIA
Nuevas tecnologías en el medio rural. CARMEN ELBOJ/ MIGUEL ANGEL PULIDO
Relatos de transformación. AUTORIA COMPARTIDA
Un lugar donde las personas se atreven a soñar. JUDITH CASALS
James P. Comer. AINHOA FLECHA/ F. SANMAMEDI/ CARMEN GARCIA YESTE
342. alea
REPORTAJE
El Sáhara con nombre própio. Lola Lara
EXPERIENCIAS
INFANTIL .Happy birthday,Dalí! Anna Leeds
INFANTIL/PRIMARIA
La informática en el aula. Jaione Elguezabal
PRIMARIA
Alumnos y alumnas que enseñan. Catalina Sbert Roselló
PRIMARIA/ESO
Amigos capaces:la convivencia como objetivo. Autoría compartida
ESO/BACHILLERATO
Martemáticas . Fernando Corbalán
FORMACIÖN DEL PROFESORADO
Formación de profesores para grupos heterogéneos. Autoría compartida
ENTREVISTA
Repensar la reforma, reformar el pensamiento. Edgar Morin
30 años de historia,30 retos de futuro:
Treinta años de historia: Jaume Carbonell
¿Cómo están ustedes? Antoni Tort
Historias de educatori/ae. Fernando Hernández
De la adolescencia a la adolescencia. Carles Feixa
Del baby boom a una crisis feliz . Javier Elzo
Treinta retos de futuro. Jaume Carbonell
La movilización educativa. José Antonio Marina
Más allá de las reformas. Juan Delval
344. alea
Editorial. Una deserción preocupante.
Historias mínimas
Actualidad
Reportaje. Imágenes para liberar y testimoniar el dolor. Lola Lara.
INFANTIL
Un aula virtual. Alfonso Martínez Cozár
INFANTIL/PRIMARIA
La radio escolar. Antonio Egea Olmo y Anna Rialp.
Que lean y se sientan felices. Manuela Isla Rodríguez.
PRIMARIA
La familia de los cuartos. Elvira Carpintero Molina/Diana Cabezas Gómez.
ESO
El patrimonio a través de la investigación escolar. Mª José Morales Abad/ Julio Martínez Maganto.
EDUCACIÓN ESPECIAL
El síndrome de Asperger. Concha Martínez del Rio.
OMER BERTIN OKE. Un inmigrante en el Gobierno Vasco. Francisco Luna.
TEMA DEL MES
Un antes y un después. Javier Esperanza
Cómo hablar para la tolerancia y prevenir la violencia, un año después. María José Díaz-Aguado
Lo inesperado y la ética. Juan Cordero de Ciria.
Del 11-S al 11-M. Autoría compartida.
Un espacio de reflexión colectiva. Sara López Gato y Sonsoles Calderón
Inventario para trabajar la paz. Pedro Saéz Ortega
Para saber más. Susana Fernández Herrero
OPINIÓN
La enseñanza de la religión: los argumentos. Jordi Beltran del Rey
Política educativa e igualdad de oportunidades. Xavier Bonal/ Miquel Ángel Escombra/ Ferran Ferrer
348. alea
La reforma que viene.
Ocho leyes orgánicas de educación en 25 años. M. de Puelles Benítez.
La reforma de las dos últimas reformas. J. Jiménez.
Diccionario de la LOE. J. Jiménez.
El debate : acuerdos y desacuerdos. Salva Torres.
El sistema necesita pactos para no estar sometido a tantos cambios. Alejandro Tiana.
Agenda para el cambio
La selección de contenidos en el currículo básico. J. Torres Santomé.
¿ Puede la escuela contribuir a mejorar la calidad de vida? Félix López Sanchez
El lugar y el no lugar de la religión. Ramón Plandiura Vilacis.
Inmigración y derecho a la ciudadania. F. Carbonell i París .
Políticas para atender a la diversidad. Miguel Soler.
Como prevenir el rechazo y la exclusión social. Consuelo Vélaz de Medrano.
Asesoramiento psicopedagógico. Elena Martín.
Autonomía de centros ¿ hasta donde? J. Gairin Sallán.
¿ Qué formación permanente ? F. Imbernón.
De infantil a secundaria
Qué solucionan y qué no las reformas en Infantil. Cristina Elorza.
Los cambios en la Educación Primaria. Joan Doménech Francesch.
Lo que la LOGSE reformó en la Secundaria. Emili Muñoz.
Entrevista
Claude Thélot. Artífice del gran debate frances.
El porvenir de las reformas
Éxito y fracaso de las reformas: sus condiciones. Cristina Elorza.
La muerte de las reformas y el regreso de la política. José Gimeno Sacristán.
El todo y la suma de las partes. Mariano Fernández Enguita.
Una relación política que nos cambia. ANA Mañeru Méndez y Ana Mª Piussi.
Lo que nunca reforman las reformas. Jaume Martínez Bonafé.
¿ Qué piensan las familias? Rafael Miralles Lucena.
349. alea
Cuando el aula de acogida es toda la escuela. Lourdes Martí Soler
EXPERIENCIAS INFANTIL
El cuento viajero. Mª A. Pérez Martínez y J. Martín Álvarez.
La construcción del proceso lectoescritor. Mª Jesús Jiménez Fernández.
EXPERIENCIAS INFANTIL/PRIMARIA
La relación entre diferentes edades. Autoría compartida.
El baúl de las emociones. Autoría compartida.
EXPERIENCIAS ESO
La mediación escolar. Jorge de Prada de Prado y J. A. López Gil.
EXPERIENCIAS ESO
Cuando la historia se escribe y se pinta. Mª J. Alonso Vázquez y M. Martín Álvarez.
ENTREVISTA
“Los profesores de Compensatoria somos los GEOS de la enseñanza” J. A. Sáez Benito.
TEMA DEL MÉS : VIEJOS Y NUEVOS TIEMPOS.
Una construcción social. J. A. Caride Gómez y P. A. Meira Cartea.
En el comienzo de una nueva época. M. A. Pereyra
Emergencia de un discurso-realidad en la sociedad del ocio. M. Cuenca Cabeza.
La jornada escolar en la vida cotidiana de la infancia. Morán de Castro y Caride Gomez.
Los tiempos escolares virtuales. A. García Tobío y J. C. Pardo Pérez.
OPINIÓN
La mejora de la escuela inclusiva. Mel Ainscow.
Romper límites. J. Mª Sancho y Fernando Hernández.
352. alea
BIBLIOTECAS ESCOLARES
A por el mar. Antonio Lasanta
Un futuro en juego. Autoría compartida
Usos, usuarios y algunas paradojas. Autoría compartida
La biblioteca de la humanidad. Teresa Colomer
Libros que quieren leer o libros que deben leer. Gemma Lluch
Bibliotecas, escuela y nuevas tecnologías. Emilia Ferreiro
Navegar con timón crítico. Daniel Cassany
Con tres cursores. José Antonio Millán
Bibliotecas escolares en Europa. Mª Jesús Illescas Núñez
Luces en el fondo del mar. Constanza Mekis
Asesores docentes para formar lectores. Celia Diaz Argüero
Equipos e interacciones en la biblioteca escolar. A. Martins y M. Silva
La cooperación un camino a seguir. Núria Ventura
El docente como lector: trayectorias posibles. Gustavo Bombin
Una herramienta para la calidad. Guillermo Castán Lanaspa
Posibilidades didácticas de la biblioteca escolar. Kepa Osoro Iturbe
Nuevas propuestas para invitar a leer. J.A. Camacho Espinosa
“Lo más grave es que muchos profesores no vean la necesidad de utilizar la biblioteca”. Rosa Regás
Pere Duch El maestro en su librería. Rafael Miralles Lucena
Cinco voces sobre el acto de leer. Autoría compartida
353. alea
REPORTAJE
Ciencia, aventura y diversión. Antonio Feria
EXPERIENCIAS
INFANTIL
Nos adentramos en la Alambra. E. Fernandez y M. Jiménez
¡Estoy dentro de mi cuerpo!. M. Vaca Escribano y Mª S. Varela Ferreras
INFANTIL/PRIMARIA
¿Quién ha dicho miedo? Mª Jesús Hidalgo
PRIMARIA/ESO
Aprender no sólo, pero tambien, inglés. I. Rivera Valdés y P. Rufino Alfaro
ESO/BACHILLERATO
Queridos Ana y Mikel. Tomás Yerro Villanueva
EDUCACIÓN ESPECIAL
Un material hecho a medida. Autoría compartida
ENTREVISTA
“ Las maestras de Infantil son las nuevas abuelas “ V. Arnaiz
TEMA DEL MES: La desigualdad que no cesa
Una definición. Xavier Rambla
Tendencia actual en Europa y América Latina. X. Rambla, O. Valiente y M. Constans
Los mecanismos de mercado en la educación. M. Feldfebler y A. Verger
¿ Puede la educación erradicar la pobreza? X. Bonal, A. Tarabini y F. Klickowski
El trabajo infantil doméstico. E. Calderón Cuevas
¿ Soluciones a la desigualdad educativa? I. Dufour y C. Frías Ortega
OPINIÓN
Pero….. ¿ qué “quedrán”? Mariano Fernández Enguita
El Pacto Nacional para la Educación. Joan Giralt i Zarco
Propuestas para mejorar las bibliotecas escolares. Autoría compartida
355. alea
EDITORIAL
A favor de la política
REPORTAJE
Por el éxito escolar del alumnado gitano. F. Luna
EXPERIENCIAS
INFANTIL
La Grecia clásica. Autoría compartida
Matemáticas en los cuadros de Miró. A. Vidal López, B. López Álvarez
PRIMARIA
Mediateca para las lenguas. P. Garcïa Sanchez.
Aprender con recetas de cocina. P. Algás Pardos, J.M. Martos Ortega
ESO
Instantáneas históricas. M. del Pozo Roselló
INTERNIVELES
Contamos cuentos a los más pequeños. A. Mª Quintela Gómez
ENTREVISTA
Enseñar a resolver problemas con humor. Manuel Pazos Crespo
TEMA DEL MES: Matemáticas y realidad
Las paradojas de enseñar matemáticas. C. Gallego Lázaro
Problemas en un contexto cotidiano. V. Font Moll
El viaje a Marte. Escuela pública de Antzuola
¿ Las últimas respuestas? C. Lladó Casablancas
¿ Cuantos metros cuadrados mide el patio? M. Monterde i Farnés
La clase es un sistema público matemático. C. Gallego Lázaro
Tejer un discurso sobre el espacio. H. Forrellad Vives
Para saber más. M. Civís i Zaragoza
OPINIÓN
Política educativa en el Reino Unido: el “mercado” de Blair. M.A. Essomba
Escuela y docencia, entre el victivismo y la culpabilidad. J. Longás Mayayo
356. alea
REPORTAJE
Educar al borde de la vida. LOURDES MARTÍ SOLER.
EXPERIENCIAS
INFANTIL
Las madres, autoras de textos. SACRA RODRÍGUEZ.
Somos pintores. AUTORÍA COMPARTIDA.
PRIMARIA
Un inglés un poco especial. JUAN CARLOS LÓPEZ RODRÍGUEZ.
PRIMARIA/ESO:
Trabajar en red. PERE MONTANER Y M.CRISTINA PUJOL.
ESO:
Un proyecto de coordinación pedagógica. JOSEFINA PÉREZ RODRÍGUEZ PATIÑO.
Volcanes interculturales. Mª MONTSERRAT GONZÁLEZ MARANTE.
ENTREVISTA…
Mª Ángeles Bleda. La afectividad no entra el la escuela. ANTONIO FERIA.
TEMA DEL MES
Comucicación y educación
Otros lenguajes, otros saberes… ¿otra educación? CARLOS LOMAS.
Una investigación sobre televisión e infancia. AGUSTÍN GARCÍA MATILLA, JAVIER CALLEJO Y ALEJANDRA WALZER.
Entre Los Serrano y Shin Chan. MIGUEL VÁZQUEZ FREIRE
Sobre usos y abusos de las nuevas tecnologías. ALFONSO GUTIÉRREZ MARTÍN.
El lenguaje de los SMS y del chat en las aulas. CARMELA DOMÍNGUEZ CUESTA.
¿Vender objetos o comprar sujetos? CARLOS LOMAS Y ALEJANDRA WALZER.
Para saber más. CARLOSLOMAS.
358. alea
EDITORIAL
La formación inicial, en juego
REPORTAJE
Sands School
EXPERIENCIAS
INFANTIL
Conocemos el universo. Concha Clemente Linuesa
¡ Qué rica es nuestra tarta de galletas! Mª E. Paredes Torices
PRIMARIA
Jóvenes periodistas. Autoría compartida
Educación Física para la paz. J.F. Pérez
ESO
Matemática vital. F. Corbalán
BACHILLERATO
Una galería de arte en el instituto. C.García Ramos, C. Egido Fondón
ENTREVISTA
Ana Pelegrin. “ El cuerpo es un lenguaje de arte, que se plasma en el movimiento, el ritmo, la palabra….”
TEMA DEL MES: Violencia de género
Problemas comunes, estrategias diferentes, en la Europa de la diversidad. F. Barragán Medero
La violencia en la vida cotidiana. J. D. Rodríguez Hernandez, J. M. de la Cruz López
La violencia sexual. Mª I. Guerrra Pérez
La educación sentimental. O. Mª Alegre de la Rosa
Sexualidad y preferencia sexual. F. Barragán Medero y E. Rama Gómez
Autoevaluación, poder y género. A. B. Jiménez Llanosy R. Guzmán Rosquet
OPINIÓN
La evaluación a debate: La evaluación según Colmes. D. Salinas
¿ Una oportunidad para la ESO? F. J. Roda Salinas
Otra mirada sobre la denominada “pedagogía Zen”
359. alea
EDITORIAL
Vacaciones
EL CONTEXTO Y EL SUJETO
Convivencia social y convivencia escolar. J. Subirats y M. A. Alegre
Los valores en la adolescencia. J. Elzo
Del fantasma de las bandas a la realidad de los jóvenes. C. Feixa
Aprender a convivir en un mundo de violencia. C. Aldana Mendoza
¿ Qué está cambiando? J. Funes
o
DIAGNOSTICOS
¿ Qué nos dicen las encuestas y los estudios? J. Casals
Dos estudios sobre el clima escolar. F. Barceló y J. Funes
El Observatorio Europeo de la Violencia Escolar. R. Ortegay C. Blaya
La violencia juvenil en los medios de comunicación. M. Cerbino
PROGRAMAS Y MEDIDAS
La respuesta global. F. J. Esperanza Casado
La mediación: posibilidades y límites. J. López Torrellas
Un observatorio abierto a la participación. Mª J. Comellasy M. Lojo
Análisis en tres centros de Secundaria. A. Fernández, J. Grisaleña y A. Campo
Una nueva organización escolar. J.L. Bernal
EXPERIENCIAS Y RECURSOS
Repertorio de buenas prácticas. F. Luna
La voz del alumnado para vencer el conflicto. I. Fernández
Imágenes cinematograficas. P. Sáez
Libros infantiles y juveniles. K. Osoro
360. alea
EDITORIAL
Marta Mata, cruzando puentes
REPORTAJE
Cuando mirar el cielo es un lujo. A: Feria
EXPERIENCIAS
INFANTIL
El color de mis sentimentos. C. Ocaña Abellán
Una oveja que habla inglés. E. GuerreroArjona, I. Molina Jorajuria
PRIMARIA
Jornada Matemática. P. Buedo Jiménez, J. Buedo Jiménez
Tutorias afectivas. Autoría compartida
ESO
Seguir los pasos de Juan Gris. I. García García
Comprender la poesía. Autoría cpmpartida
ENTREVISTA
El patio escolar es el espacio educativo por excelencia. Mariasun Olano
Un nuevo paradigma educativo. Carles Parellada Enrich
Estrategias para recomponer un vínculo esencial. . M. Cordero Ayuso
Cada persona en su lugar. J.A. García Trabajo
Una gramática para lenguajes de pocas palabras. L. Esteban Ruíz
Pensar con el corazón, sentir con la mente. M. Traveset i Vilaginés
Actitudes para pensar, sentir y actuar de una forma sistémica. A. Pastor Bustamante
Un marco explicativo en la vida de la escuela. A. Olvera García
Marianne Franke-Gricksch. Dagmar Fischer
OPINIÓN
Las emociones y el nuevo espíritu del capitalismo. F. Hernández
Un instrumento de resistencia al neoliberalismo. Mª A. Llorente Cortés
361. alea
EDITORIAL
Educación para la ciudadanía.
REPORTAJE
Las familias tambien sufren la ESO. A. Almau
EXPERIENCIAS
INFANTIL
Lulú, la mona que no quería vivir en una jaula. A. Llabrés Romero
INFANTIL/PRIMARIA
La interculturalidad hecha realidad. J. Moreno
PRIMARIA
Easter eggs. Autoría compartida
ESO
Biotipo.com, un lugar para aprender ecología. J.J. Martínez
El grupo C, una estrategia integradora. M. Castillo Carbonell
EDUCACIÓN ESPECIAL
Diario de una inspección. M. Montero
ENTREVISTA
Carlos Millán “ Me apasiona dar a conocer el patrimonio y que la gente disfrute con ello”
TEMA DEL MES: ¿ Qué hay de verdad en la educación?
¡ Más madera! M. Fernández Enguita
Sube el nivel, aumenta la calidad. R. Feito
¿ Se debe bajar el ratio? J. Delval
Y descubrimos la diversidad. J. Gimeno Sacristán.
Las nuevas tecnologías no conducen siempre a la “nueva ciudad de dios”. A. San Martín Alonso
Fragmentar o no fragmentar, ésta es la cuestión. F. Imbermón
Hagan un proyecto de centro, ¡ ya!. M.A. Santos Guerra
Viaje de ida y vuelta. I. Vila
Los aprendizajes bien evaluados hacen a los alumnados mejor educados. J. M. Álvarez Méndez
Y ellos, ¿ también se esfuerzan? J. Torres Santomé
OPINIÓN
Diez factores para una educación de calidad. C. Braslavsky
Entre la participación y el intervencionismo. J. Penalva
362. alea
EDITORIAL
Malas noticias, grandes titulares.
REPORTAJE
Una escuela que cohesiona el barrio. L. Martí
EXPERIENCIAS
INFANTIL
Platero visita nuestra escuela. Autoría compartida.
Mi agenda escolar. Mª i: Ramírez, N. Reyes.
INFANTIL/PRIMARIA
Inglés en actividades complementarias. J.C. López
¡ Ha llegado Mozart!. P. Moltó, Mª A. Carbonell
ESO
Otras Matemáticas. J. Aspeitia, Mª T. Benítez
BACHILLERATO
La diferencia sexual en la prehistoria. J. Cantonero
ENTREVISTA
Kieran Egan. Hay que trabajar la imaginación y la fantasía en la escuela
TEMA DEL MÉS: Recuperar la memoria histórica
Cinco años después ….. seguimos insistiendo. J. Mainer
Memoria y nerviosismo. J. Aróstegi
Didáctica crítica y usos públicos de la memoria. R. Cuesta
Fotografía e historia. J. A. Sanchez
Recomponer la memoria, pensar el conflicto. M. Carretero, M. Borrelli
El pasado a través del diálogo intergeneracional. M. Benegas.
La memoria salta el muro: J.C. Ferré
Un barrio obrero que no quiere olvidar. M. Camarena.
OPINIÓN: La autonomía escolar a debate
El riesgo de la privatización encubierta. L. Gómez
Pieza clave, en un contexto de complejidad: F. López
365. alea
EDITORIAL
Decálogo cívico.
REPORTAJE
Tertulias contra la exclusión
EXPERIENCIAS
INFANTIL
Gianni Rodari, una senda de creatividad.
INFANTIL/PRIMARIA
Del dicho al hecho, un mar de creatividad.
PRIMARIA
Tartas para cualquier ocasión.
Las historias matemáticas.
ESO
Artistas, escritores y poetas o discípulos de Rodari.
ENTREVISTA
Chus Juste. “La biblioteca ha de ser un lugar de encuentro, convivencia e información”.
TEMA DEL MÉS: Músicas vividas
En defensa de una educación critica al alcance de todos. J. Hurtado y E. Llopis
Aprender mientras musicamos. E. Llopis y J Hurtado
Software al servicio de la melodía. J. Debón Alcodori y M. Perez Gil
Vivenciar la música a través del cuerpo. G. Berdes
Diversas voces al viento. Mª Carmen Jarillo
Construir el aprendizaje desde el aula de Música. A. Murillo i Ribes
Como suena la ESO
Para saber más. M. Juste Martí
OPINIÓN
Tiempos escolares. R. Feito Alonso
Autonomía escolar ¿para qué?. J. Estruch
366. alea
EDITORIAL
Contra el pesimismo
REPORTAJE
Un día en un CEP. Manu Martín
EXPERIENCIAS
INFANTIL
Mejor hablamos. B. Domene Gómez
INFANTIL/PRIMARIA
Un proyecto inclusivo e intercultural. X. Mújica,
PRIMARIA
El juego, un recurso para aprender. J.Mª Payeras Aguiló
ESO
La bicicleta, una herramienta didáctica. Cuadernos de Pedagogía
FORMACIÓN OCUPACIONAL
Un hueco para el medio ambiente. J.Jaldón Cruz, A. Gaona Pérez
ENTREVISTA
Rafael Mendia. “ Atender a la diversidad no es sólo cuestión de justicia, sino de supervivencia
TEMA DEL MÉS: Educación para la ciudadanía
Estado actual de la cuestión. C. Díez Hernando
El currículo. C. Díez Hernando
El concepto de ciudadanía. L. Gómez Llorente
Sociedad secularizada, ética, laica y morales religiosas. L.Mª cifuentes Pérez
El debate ideológico. V. Mayoral Cortés
Transversalidad o asignatura específica: el debate pedagógico. A. Bolívar
El profesorado. A. Bolivar
La metodología didáctica. E. Gómez Rodríguez
OPINIÓN
Educar contra la humillación. P. Gentili
Cultura y contenido curricular. A. Revenga Ortega
367. alea
EDITORIAL
El olvido de lo esencial.
REPORTAJE
El poder de la participación y de la ciudadanía. G. Borrajo
EXPERIENCIAS
INFANTIL
Meninas y meninos. C. Díez Navarro
Alan, un bebé dragón en el patio. R. Vallejo Molero
INFANTIL/PRIMARIA
El cubo de la ciencia. A. Galdón, E. Ramiro, Mª J. Cob Canet
PRIMARIA
¿ Y si la tierra dejase de girar?. F. Fraga Varela, A. Gewerc Barujel
ESO
Seremos arqueólogos. F. Songel González
ENTREVISTA
Alex Grijelmo : “ No entiendo por qué se hace tan árida la enseñanza de la lengua”
TEMA DEL MÉS: La Movilización Educativa
Lo que hacemos. P. Molino
¿ Qué es la Movilización Educativa? J. A. Marina
Cómo se inician los movimientos sociales. Mª t. Rodríguez de Castro
Psicología y pedagogía del contexto. R. Bernabeu
Los recursos de la educación no formal. E. Marina y R. Bernabeu
Iniciativas similares, proyectos excepcionales. Equipo de Movilización Educativa
Comunidades digitales: el papel de la tecnología. B. Serra Cifre
Propuestas de un entorno activo. Autoría compartida
OPINIÓN : La enseñanza en las Comunidades Autónomas
Balance de una legislatura. J. Jiménez Sánchez
La educación en la Comunidad de Madrid. C. González Fernández
Madrid: rectificación urgente. C. Ferrero, J. Rogero, M. Lancho
368. alea
EDITORIAL
Elecciones
REPORTAJE
Aprender en grupos interactivos. F. Luna
EXPERIENCIAS
INFANTIL
Proyecto Trans-senses. J. Val Triboullier, A Mª Godoy
Una experiencia triste en la escuela. Autoría compartida
PRIMARIA
Una escuela unitaria en el Congreso. Autoría compartida
Nos vemos en los libros. M. Gómez, T. Hernández de la Torre
ESO
La naturaleza en el instituto. L. Conejero de Dios, J. Soto
ENTREVISTA
Liliana Carbó : “ Sólo se aprende de los sentimientos”
TEMA DEL MÉS: Escuelas que se reinventan a sí mismas
¿ Quién hace la escuela? Autoría compartida
De un sueño a una escuela. Equipo de la Escuela El Martinet
La ilusión de vivir y crecer en compañía. I. Gómez Latorre
La escuela que queremos. E. Aznar
Reinventar la escuela, cambiar la mirada. A. Pérez Gómez
Mitos de la cultura educativa. C. Parellada Enrich
OPINIÓN
Nueva Ley de Educación en Argentina. J.C. Tudesco, G. Tiramonti
369. alea
EDITORIAL
Carta a una maestra.
REPORTAJE
La vida en una escuela unitaria. A. Almau Navarro
EXPERIENCIAS
INFANTIL
Un final feliz. J. Pinazo Rodríguez
INFANTIL/PRIMARIA
Todos iguales,todos diferentes. L. Martínez Minués, S. Díaz Martínez
PRIMARIA
Ready for reading. J.C. López Rodríguez
ESO
Israel y Palestina: un conflicto, dos miradas. S. Lugo Sala, M. Rocasalbas Ramírez
EDUCACIÓN ESPECIAL
Vemos los melocotones. Autoría compartida
INTERNIVELES
Un departamento de orientación. M. de la Cruz
ENTREVISTA
“ El contacto con la poesía tiene que producir placer”. Mª P. Campo Domínguez
TEMA DEL MÉS: Diversidad y éxito escolar
Estrategias para apoyar más a los centros docentes. A. Ozcariz
Programa de apoyo y refuerzo en Secundaria. A.C. del Canto, P. Llaquet
Programa de acompañamiento escolar. V. Riviére
La aplicación del PROA en Canarias. J.C.Santana García
Un colegio inclusivo, de la mano del PROA. N. Sánchez Braojos.
Recuperar la confianza en el instituto. A. Lascorz, J.A. Domínguez
Evaluación del Plan PROA. A. Manzanares Moya
OPINIÓN
¿ Un sistema educativo ineficaz, pero socialmente adecuado?. J. Estruch
Apuntes para la interpretación de los resultados PISA en cuatro Países. Ferran Ferrer
DEUSTO. Topagunea (gazt)
85. alea
Reforma del Estatuto de Autonomía y Modelo de Estado. R. Sanz Cebrian/ F.J. Zarzalejos/ E. Guevara Saleta.
DOWN (gazt)
15. alea
Educación de la sexualidad: Los años de crecimiento.
Educación de la sexualidad: Adolescencia y adultez.
Programas de educación afectivo sexual.
Servicios FSDPV.
Nuevo programa de vida independiente “Etxeratu”.
EMAKUNDE (eusk)
57. alea
SARE 2004: Zein herritartasun eredurantz?
SARE 2004: ¿ Hacia qué modelo de ciudadanía?. A. ZUGASTI
Discurso inaugural: Juan José Ibarretxe, Lehendakari.
Los derechos de las europeas. PILAR FOLGUERA
Entrevista: Cristina Carrasco. CARMEN IZAGA
El valor del trabajo. ANTONELLA PICCHIO
Ciudadanas en Europa. TERESA MONTAGUT
Elkarrizketa: Barbara Hobson. TERESA SALA
Generoaren argilunak globalizazio neoliberalean. AMAIA DEL RIO
Exclusiones de la ciudadanía: género, etnia, raza, clase. Mª XOSÉ AGRA, NIRA YUVAL-DAVIS
Entrevista: Julia Sevilla. JOSUNE DIEZ-ETXEZARRETA
Elkarrizketa: Clara Coria. CARMEN IZAGA
Entrevista: Joan Tronto. TERESA SALA
Entrevista Chiara Sarraceno. JONE ESNAL/ A:ZUGASTI
Inkesta: SARE 2004. JOSUNE DIEZ ETXEZARRETA/ TERESA SALA/ A. ZUGASTI
ADMINISTRAZIOA MARTXAN
Muskiz: Premios Andrakintza. XABIER FERRERO
Zarautzen, denak berdin! ARANTZA KALZADA
El Departamento de Agricultura y Pesca apuesta por la igualdad. NEREA HAIG
Emakume Elkarteak: I Encuentro de Asociaciones de Mujeres de Gipuzkoa. MIRENTXU ETXEBERRIA.
MEDICUSMUNDI (eusk)
5. alea
Generoaren auzia garapenerako lankidetza.
Zergatik dira emakumeak pobreak?
Non daude gizonak?
Investigación: Salud e inmigración.
Mujeres de Marruecos.
Cine y Derechos Humanos-Cine Social.
10º aniversario del genocidio ruandés.
Cooperación y el nuevo Gobierno.
MONDRAGÓN Unibertsitatea. Jakingarriak (eusk)
54. alea
Hezkuntza lege berriaren zain. Nerea Alzola.
Kontraerreformaren Erreforma. LOCE: zer erein haren uzta. F.J. Murillo Torrecilla.
Kalitatezko Hezkuntza-Sistema baten alde. Adarra Pedagogi Erakundea.
LOCE Legearen mamua, gaindituta ote? Haur-eskolei duintasuna zor. Izaskun Madariaga Iragorri.
LOCE-ren curriculuma atzerakada nabarmena. Elena Martín.
Estola egiten Laceren ondoren. Erronka profesional batzuk. José Ramón Orcasitas.
Lerro artean irakurtzen. Solidaritatea ikasgelan. ALBOAN.
SIGMA (gazt)
25. alea
26. alea
ZER DUGU? (eusk)
9. alea
Elikadurarako eskubidea
Goseari eta bestelako deabruei buruz
Gosearen aurka antolatuak
Gosez hitzen den jendea
Elikadura segurtasuna Cinchero-Perun
Historio piska bat: Chinchero, ortzadarraren hiria
Eskuarekin idatzitakoa ukondoarekin ezabatu
GERRIKO (eusk)
Gerriko 3
EUSKO JAURLARITZA, Goierriko biztanleria (1860-1986). Goiherriko Euskal Eskola Kultur Elkartea, Maizpide Euskaltegia, 1992.
Gerriko 5
ARANBURU, P.J. eta beste batzuk, Klaudio Otaegi (1836-1890), Goierriko Euskal Eskola, Maizpide Euskaltegia: eta Lazkaoko Udaleko Kultur Batzordea, 1994.
Gerriko 6
ARRUABARRENA GOIKOETXEA, A., Migrazio mugimenduak Olaberrin. Goierriko Euskal Eskola Kultur Elkartea, Maizpide Euskaltegia eta Lazkaoko Udaleko Kultur Batzordea, 1993.
Gerriko 8
ARRUABARRENA ARRUABARRENA, G., Sasieta mankomunitatea. Zabortegi kontrolatua Goierriko Euskal Eskola Kultur Elkartea, Maizpide Euskaltegia eta Lazkaoko Udaleko Kultur Batzordea, 1995.
Gerriko 9
AZURMENDI ALBIZU, J.M., Ataungo euskara, Goierriko Euskal Eskola Kultur Elkartea, Maizpide Euskaltegia eta Lazkaoko Udaleko Kultur Batzordea, 1997
Gerriko 11
AZURMENDI, X., San Adrian eta inguruen kondairak. Goierriko Euskal Eskola Kultur Elkartea, Maizpide Euskaltegia eta Lazkaoko Udaleko Kultur Batzordea, 1996
Gerriko 12
IDIAKEZ, A. eta abar, Jose Felix Amundarain Muxika (1755-1825), Goierriko Euskal idazle ezezaguna, Goierriko Euskal Eskola Kultur Elkartea, Maizpide Euskaltegia eta Lazkaoko Udaleko Kultur Batzordea, 1998
Gerriko 13
AZURMENDI ALBIZU, J.M., Zegamako euskara, Goierriko Euskal Eskola Kultur Elkartea, Maizpide Euskaltegia eta Lazkaoko Udaleko Kultur Batzordea, 1998
Gerriko 14
ARANBURU, P.J. eta beste batzuk, Jose Otxoa Arin (1672-1743), gipuzkera literarioaren aintzindari, Goierriko Euskal Eskola Kultur Elkartea, Maizpide Euskaltegia eta Lazkaoko Udaleko Kultur Batzordea, 1999.
Gerriko 15
MURUAMENDIARAZ ARANBURU, N., Frantzisko Areso Tolosa (1869-1954),euskal etnomusikari berreskuratua. Goierriko Euskal Eskola Kultur Elkartea, Maizpide Euskaltegia eta Lazkaoko Udaleko Kultur Batzordea, 1999.
Gerriko 17
IRIZAR, I. eta beste batzuk, Bisoi europarra, mundutik desagertzeko arriskuan dagoen karniboroa Goierrin. Goierriko Euskal Eskola Kultur Elkartea, Maizpide Euskaltegia eta Lazkaoko Udaleko Kultur Batzordea, 2003.
HIK HASI (eusk)
15. monografikoa
ARRETA GABEZIA HIPERAKTIBITATEAREKIN NAHASTEA
Garapen historikoa
AGHNa aztertzeko ereduak
AGHNaren deskribapena eta azpimotak
Nahaste elkartuak eta komorbilitatea
Etiologia eta eredu esplikatzaileak
Ibilbide klinikoa
Prebalentzia
Diagnostiko diferentziala
Ebaluazio prozedura
Tratamendu programak
Bibliografia
JOLAS ETA LAN tratamendu programa
96. alea
Hezkidetza, detaile sutilen indarra
ELKARRIZKETA: José Gimeno Sacristán
Alizia errealitatearen herrian. Informazioaren tecnología berriak irakaskuntzaren egunerokoan. José Jesús García Rueda eta Fernando Saéz Vacas
Kultura eta aniztasuna eskolan. Omer Bertin Oke. Hezkuntza eta inmigrazioa
Muga guztien gainetik… euskaraz! Ahozkotasuna lantzen. Amezketako Zumadi herri ikastetxea
95. alea
Editoriala
Europako Konstituzio Itunak ez ditu hizkuntza eskubideak jasotzen.
Gaia
Droga-menpekotasunen prebentzioa.
Ekarpena
www.wapoa.net; Ipuin didaktikoak sarean.
Esperientzia
Artista txikien aztarnak Zangozako ikastolako atarian.
Kultura eta hizkuntza aniztasuna eskolan
Ama hizkuntza, eskolako hizkuntza eta eskolatzea. IGNASI VILA, CARINA SIQUÉS, ELISABET SERRAT, JOSEP MARIA SERRAT ETA PILAR MONREAL.
102. alea
Editoriala
Kronika
Gaia : LOE: BETIKO LEGEZ
Elkarrizketa: TONTXU CAMPOS
Esperientzia: Estola bioklimatiko eta jasangarria. Tolosako Samaniego ikastetxea
Ekarpena. Cesar Jara
Ekarpena: Gazteek entzuten duten musika…… Yolanda Trabudua
Galdeidazue: Enero Landaburu
Berriak
…..goza nazazu gehiago! Iñaki Eizmendi
Atzeko atetik. Arantxa Urretabizkaia
NABARRA (eusk)
14. alea
Zirkulu polarrak: munduaren termometroa
Hustutako herrien harri eroriak gogoratuz
Montxo Armendariz
Lehen Guda Karlista (1833-1839)
Jose Mª Iparragirre Balerdi
Turkia: Heriotza espetxeak Europar Batasunaren atarian
Mestizaje kulturala... beharrezkoa ote?
Korrika beka antolatu du 1. aldiz AEK-k
Zenbat Gara elkarteak Kafe Antzoki berria zabaldu du Ondarroan
300 argazki, 8 begirada, herri bat
Pika, irakurtzeko zaletasunaren hastapenetan lagun
Mikel Alvarez: Zazpi tontorrak, amets baten amaiera
17. alea
Hegan egiteko hegalak asmatu behar: parapente, delta-hegalak...
Gazteluko Plaza: aparkaleku bat baino askoz gehiago (arkeologia...)
Javier Etxebeste: Ezinbestekoak bihurtzen direnean hasiko dira gaur egun doanekoak diren zerbitzuak kobratzen interneten
Aymeric Picaud (nafar sex two)
Pablo Sarasate
Mexiko: birkonkista baketsua
Kalitatearen hizkuntza
Norbanakoa Kontseiluaren sostengu, euskararen oinarri
Gaurko eta betiko euskal hotsak Araban
5 idazle, 5 elkarrizketa, 5 ikuspegi: Bernardo Atxaga, Koldo Izagirre, Anjel Lertxundi, Ramon Saizarbitoria, Joseba Sarrionandia
Wagon Cookin´, sukaldeko musikarik beroena
Urrats bat euskal zinemaren alde aldarrikapena
Audiogalaxy da diskoetxeen industriaren biktima berria
Nafarkariaren agur tristea
Pirinioko aitonak 200 urte bete ditu