תקנון בית-הספר (קובץ וורד)
المدرسة الشاملة – ب – المغار
دستور المدرسة
السنة الدراسية 2011/ 2012
الرؤيا المدرسية
كون المدرسة الشاملة "ب" مؤسسة اجتماعية وتربوية لجميع طلابها تطمح دائما بتوفير القيم الإنسانية ، الاجتماعية والأخلاقية لهم ،كما تؤمن بدمج التميّز والتحصيل العلمي مع الحياة الاجتماعية والإنسانية، تؤمن بالحوار الديمقراطي بإعطاء الصلاحيات، والإيمان بطلابها ومد يد العون لهم لتساعدهم على والوصول إلى حياة تستند على الحرية الشخصية مع المحافظة على القيم والأخلاقيات الاجتماعية . ولكن لا توجد حرية بلا حدود ولا توجد ديمقراطيه بلا أنظمة , لذلك ولكي نصل إلى ما نصبو إليه لا بد من وجود قوانين وانظمه يتعلم منها الطالب الأخلاق والمعاني الإنسانية التي تساعده على التركيز في تحصيله العلمي وتؤهله للخروج إلى معترك الحياة مستعداً قوياً . لذا نرجو منكم قراءة هذا الدستور بجميع بنوده بإمعان تام لنعمل معاً على تطبيقه حتى نصل إلى ما نطمح إليه من أهداف تربوية وتعليمية التي تضمن لطلابنا العيش بنظام وكرامه واحترام.
انظمة – العمل لليوم الدراسي
معالجة أحداث العنف
أ) أحداث العنف التي من غير المفروض الإبلاغ عنها حسب القانون أو حسب النظام:
مدى ردود الفعل
· خطوات اجباريه لمعالجة الحدث:
- وقف أعمال العنف (يقوم بذلك المعلم المتواجد أثناء الحدث).
- محادثة توضيح وتفسير (يقوم بذلك المعلم المتواجد أثناء الحدث).
- توثيق الحدث ومعالجته (يقوم بذلك المعلم المتواجد أثناء الحدث).
- إعلام مربي الصف (يقوم بذلك المعلم المتواجد أثناء الحدث).
· الخطوات التي يمكن اتخاذها حسب قرارات وتقييم المجلس التربوي:
- في المرة الأولى محادثة مع الطلاب المشتركين وتوثيق ذلك.
- في المرة الثانية إعلام الأهل خطيا.
- تحذير شفهي وكتابي يسلّم للطالب وتحفظ نسخه في السجل الشخصي.
- في المرة الثالثة إجراء محادثة مع الطلاب حول أحداث العنف التي تجري في الصف وفي المدرسة.
- إمكانية نقل الطالب إلى صف أخر بشكل دائم وذلك بقرار من المجلس التربوي.
- بناء برنامج تربوي خاص لمعالجة مشاكل العنف عند الطالب وذلك من قبل الأخصائي النفسي، المستشارة، مربي الصف، مركز الطبقة، الأهل.
- فصل وإبعاد الطالب عن المدرسة لمدة تتراوح بين يوم واحد وحتى أربعة أيام وذلك بقرار من المدير.
أمثله لأحداث عنف من الممكن عدم الإبلاغ عنها حسب القانون
· عنف كلامي خطير (تهديد ، سخريه، عنصريه، المس بشرف الأهل الخ...)
· نبذ، نشر إشاعات بالانترنيت أو بألاجهزة النقالة.
· مضايقه وأعمال عنف.
ب) أحداث العنف التي يجب الإبلاغ عنها حسب النظام أو حسب القانون:
مدى ردود الفعل
مسؤولية العلاج لأصحاب الوظائف في المدرسة:
· خطوات اجباريه للتصرفات 10-1
- المدرسة ملزمه ومجبره على إيقاف الضرر بالإخبار عن الحدث للجهات التالية: مأمور الأحداث (פקיד סעד)، الشرطة، مفتش المدرسة، السلطة المحلية، أهل الطلاب المشتركين.
- المدرسة تعلن عن حالة حدث خطير:
توقف المدرسة "البرنامج اليومي" ويتم دعوة الهيئة التدريسية وأخصائيين لتحديد طرق لعلاج الحدث
· على المدرسة التصرف بحسب التعليمات التالية.
- يبعد الطالب من 3 -5 أيام، وفي حالة وجود الطلاب في رحله يستطيع المدير إرجاع الطلاب المتورطين بالحدث إلى بيوتهم اضافه لخطه العلاج والانضباط.
- بالإضافة للإبعاد، على مدير المدرسة وطاقمه بناء برنامج شخصي علاجي للطالب المخالف، الذي يشمل:
- زيارات منظمه من قبل الطاقم لأهل الطالب.
- شخص مرافق للطالب من داخل المدرسة .
- استجابة للمتطلبات التعليمية .
- مدير المدرسة يستطيع الاستعانة بلجنة مختصة محلية، وذلك لبناء برنامج وتنفيذه
- توثيق كل ما يجري في الملف الشخصي للطالب.
خطوات لمعالجة الحدث حسب تقدير مدير المدرسة:
1. المدير يقترح فعاليات تربويه علاجيه : محادثة شخصيه اجتماعيه مع مسبب الأضرار والمتضررين ومع كافة طلاب المدرسة، محادثة مع طاقم المعلمين والتوجه إلى جهات معالجه ملائمة الخ...
- في الحالات التي يشكل فيها الطالب خطراً على نفسه وعلى محيطه يستطيع مدير المدرسة اشتراط اشتراكه في رحلة أو جولة مدرسية بوجود مرافق بالغ من أهله (المدرسة تعلم ولي الأمر 10 أيام قبل موعد الرحلة) ومن الممكن للمدرسة أن تقوم بمنع الطالب من الاشتراك بالفعاليات المستقبلية (مع تحديد فعالية بديلة للطالب) .
- في أحداث العنف التي تحدث في الرحلات، يستطيع المدير أن يعيد الطلاب المشاركين بالعنف من الرحلة وذلك بالإضافة للعلاج التربوي والتشديد على الانصياع للقوانين.
أعمال اجباريه للتصرفات من 8 – 10 (إضافة للخطوات الإجبارية التي ذكرت أعلاه):
2. في حالات خاصة والتي ترى بها إدارة المدرسة أن رد الفعل المقترح غير ملائم، عليها أن تقيم نقاشاً موضوعياً بين عدة أطراف داخل المدرسة لتوثيق الاقتراحات واتخاذ قرار بالنسبة لردة الفعل المناسبة للحدث . على مدير المدرسة أن يبلغ المفتش العام, وان يشركه بالمراحل التربوية والعلاجية التي اتبعت بالإضافة إلى تقديم التقارير خطياً.
3. بالإضافة لعقاب الفصل من قبل مدير المدرسة يتوجب على الطاقم التربوي بناء برنامج خاص للطالب ولقاءات للطاقم مع ذوي الطلاب، مدير المدرسة يستطيع أن يتساعد بلجنة محلية متعددة الوظائف من اجل بناء البرنامج وتنفيذه.
خطوات لمعالجة الحدث حسب تقدير مدير المدرسة:
- المدير يقترح فعاليات تربوية علاجية : محادثات شخصية وجماعية مع المعتدين والمتضررين والطلاب عامه ، محادثات مع طاقم المعلمين والتوجه إلى جهات علاجيه ملائمة ، الخ...
- في الحالات التي تشكل خطراً لامان الطالب ولمحيطه يقرر مدير المدرسة شرط اشتراك الطالب في رحلة أو جولة في المستقبل فقط بمرافقة بالغ معه (يجب إعلام الأهل قبل 10 أيام) أو منعه من الاشتراك في المستقبل وتحديد فعالية بديلة للطالب.
- في الأحداث التي تحدث في الرحلات يستطيع مدير المدرسة إرجاع الطلاب المشاركين بالعنف من الرحلة وذلك بالإضافة إلى العلاج التربوي والنظامي.
· مخالفات جنسيه: انظر الى المنشور الذي قدم "التوصيات التالية" : محاربة جهاز التعليم للاعتداءات الجنسية من قبل الطلاب ضد طلاب آخرين.
· مخالفات المخدرات والسموم: العلاج لمخالفة السموم يتم حسب توصيات المنشور الخاص، "طرق علاج الطالب المشترك بتعاطي المخدرات".
- مجال رد الفعل ومسؤولية المعالجة لأصحاب الوظائف في المدرسة.
أ. على المدرسة العمل على وقف الحدث والإبلاغ عنه للجهات التالية: مأمور الأحداث (פקיד סעד) أو الشرطة حسب قرار مدير المدرسة وقوانين المفتش العام والسلطة المحلية, يجب إخبار أهل المتورطين خطياً .
ب. يعلن عن "حالة حدث خطير" في المدرسة "ويتم إيقاف البرنامج اليومي الاعتيادي" تعقد لجنه مدرسيه داخليه (مدير المدرسة يحدد تركيبة اللجنة).
ت. يفصل الطالب المعتدي مرة أخرى 5 – 8 أيام خلال هذه الفترة على المدير أن يتوجه إلى المفتش العام لكي يعقد اجتماع اللجنة. وذلك خلال 3 أيام من تاريخ وقوع الحدث حيث تتخذ قرارات قد تتضمن احتمال نقل الطالب إلى مؤسسة تعليمية أخرى.
· يجب اعلام الشرطة / مأمور الاحداث (פקיד סעד) حسب قرار مدير المدرسة
مدى رد الفعل وحق العلاج لذوي الوظائف في المدرسة:
أ. إجراء محادثة بين الطالب والمعلم المصاب. تتم حسب الحاجة محادثة أخرى بين الطالب مع صاحب وظيفة أخرى (مستشار تربوي ، عامل نفسي، مربي، مركز طبقه، مدير المدرسة).
ب. يجب إبلاغ الأهل عن الضرر الكلامي ودعوتهم لمحادثة في المدرسة بهدف منع تدهور الوضع لأضرار أكثر خطورة.
ت. يمكن فرض عقاب تربوي حسب ظروف الحدث وخطورة الإصابة .
ث. يستطيع مدير المدرسة فصل الطالب حسب تقديره للموقف.
ج. في حالة تكرار العنف الكلامي من قبل نفس الطالب يمكن اتخاذ ردود فعل إضافية وردع للطالب.
ح. يحتاج الطالب المعتدي كلامياً أيضا إلى تدخل تربوي أو علاجي لمساعدته على تطوير أنماط سلوكية وتغييرها.
أمثله لأحداث العنف التي يجب الإبلاغ عنها حسب القانون
· ابتزاز أموال من الطالب بحجة حمايته وحراسته.
· مخالفات سطو، إحداث ضرر مقصود، إشعال حرائق...
· حمل أدوات خطره ، سلاح، سكين، مخمس، شفرات حلاقه، مواد للاشتعال، الخ...
· إحداث ضرر بالغ عن طريق الانترنيت (التنكر ، نشر تفاصيل شخصيه مخجله وخاصة، تهديدات، الخ...)
· استعمال الهاتف النقال خلال الدرس للتصوير. تصوير بدون علم الطرف الأخر وكذلك استعمال صور للمعلمين والطلاب لأهداف سيئة مثل التهديد بالنشر بواسطة الهاتف النقال، الانترنيت والتسبب بفضيحة تشويه وسخرية.
· التواجد في حدث عنيف وخطير، التشجيع والتأييد له.
· مخالفة الأنظمة والقوانين خلال الرحلات وفي الفعاليات خارج نطاق المدرسة مثال على ذلك: الاختفاء بدون إعلام المسؤولين، تصرف يشكل خطر على الطالب
وعلى الآخرين ، عنف، تحرش جنسي، استعمال مخدرات وكحول ...
أمثله لأحداث عنف التي تستوجب الإبلاغ عنها حسب القانون:
· التسبب بضرر جسيم لقاصر في إطار تربوي وبسببه احتاج إلى علاج طبي .
- أعمال عنيفة الناتجة عن استعمال أسلحه، مواد اشتعال ، أدوات خطره
- اعتداء جسدي يسبب خطورة على سلامة الطالب.
- عنف ناتج عن تأثير كحول ومخدرات.
أحداث عنف أعلن عنهم للشرطة / موظف الدعم حسب تقرير مدير المدرسة:
أمثله عن أحداث عنف بلغ عنها للشرطة/ لموظف الدعم حسب تقرير المدير:
· عنف متكرر.
· عنف كلامي تجاه الطاقم التربوي وعمال المؤسسة التعليمية.
عزيزي الطالب:
عزيزي ولي الأمر:
لقد توخينا من خلال الدستور وضع القواعد السلوكية السليمة لواجبات الطالب وحقوقه في المدرسة الشاملة "ب" ، حيث اعتمدنا على المفاهيم الديمقراطية في دولة إسرائيل وتعليمات المدير العام لوزارة المعارف والثقافة وتجاربنا اليومية في حقل التربية والتعليم.
كلنا أمل أن تطبق هذه القواعد من خلال النقاش والحوار بين أطراف العمل التربوي حفاظاً على مستقبل طلابنا وسلامتهم.
باحترام
إدارة المدرسة
موافقة وتعهد:
حضرة مربي /ة الصف: ______________________ المحترم /ة.
بعد ا ن قرأت الدستور وبنوده بتمعن، أصرح إنني أوافق أنا وابني/ ابنتي على ما جاء في الدستور، وسأعمل على تطبيق بنود الدستور بما يخص سلوك ابني أو ابنتي بالتعاون مع المسؤولين في المدرسة.
باحترام
ولي أمر الطالب: الطالب:
الاسم: الاسم:
التوقيع: التوقيع: