Embedded Files
A l'àrea d’educació física tenim com a finalitat principal contribuir al desenvolupament integral dels infants i, en conseqüència, a una millora de la seva qualitat de vida, a través de la competència motriu, entesa com la integració dels coneixements, els procediments, les actituds i els sentiments vinculats fonamentalment a la conducta motora, on el joc es converteix en la nostra principal eina de feina.
En acabar cada cicle/ etapa l'infant hauria de :
En acabar cada cicle/ etapa l'infant hauria de :
1r Cicle de primària
1r Cicle de primària
1. Resoldre solucions motrius amb diversitat d’estímuls i condicionants espaciotemporals, seleccionant i combinant les habilitats motrius bàsiques i adaptant-les a les condicions establertes de forma eficaç.
2. Relacionar els conceptes específics de l’educació física i els introduïts en altres àrees amb la pràctica d’activitats fisicoesportives i artisticoexpressives.
3. Valorar, acceptar i respectar la pròpia realitat corporal i la dels altres, mostrant una actitud reflexiva i crítica.
4. Resoldre solucions motrius amb diversitat d’estímuls i condicionants espaciotemporals, seleccionant i combinant les habilitats motrius bàsiques i adaptant-les a les condicions establertes de forma eficaç.
5. Relacionar els conceptes específics de l’educació física i els introduïts en altres àrees amb la pràctica d’activitats fisicoesportives i artisticoexpressives.
6. Valorar, acceptar i respectar la pròpia realitat corporal i la dels altres, mostrant una actitud reflexiva i crítica.
7. Resoldre problemes motors senzills amb oposició i sense, aplicant principis i regles per resoldre les situacions motrius, actuant de forma individual, coordinada i cooperativa i duent a terme les diferents funcions implícites en jocs i activitats.
8. Utilitzar els recursos expressius del cos i el moviment per comunicar sensacions, emocions i idees.
9. Descobrir els efectes de l’exercici físic, la higiene, l’alimentació i els hàbits posturals sobre la salut i el benestar, i manifestar una actitud responsable cap a un mateix.
10. Millorar el nivell de les capacitats físiques, regulant i dosificant la intensitat i la durada de l’esforç i tenint en compte les possibilitats pròpies i la seva relació amb la salut.
11. Identificar la importància de la prevenció, la recuperació i les mesures de seguretat en la pràctica de l’activitat física.
12. Relacionar els conceptes específics de l’educació física i els introduïts en altres àrees amb la pràctica d’activitats fisicoesportives i artisticoexpressives.
13. Valorar, acceptar i respectar la pròpia realitat corporal i la dels altres.
14. Conèixer i valorar la diversitat d’activitats físiques, esportives i expressives.
15. Opinar coherentment amb actitud crítica tant des de la perspectiva del participant com des de la d’espectador davant les situacions conflictives sorgides, participar en debats i acceptar les opinions dels altres.
16. Manifestar respecte cap a l’entorn i el medi natural en els jocs i activitats a l’aire lliure, i identificar i dur a terme accions dirigides a preservar-lo.
17. Identificar i interioritzar la importància de la prevenció, la recuperació i les mesures de seguretat en la pràctica de l’activitat física.
18. Extreure i elaborar informació relacionada amb temes d’interès de l’etapa i compartir-la, emprant fonts d’informació determinades i fent ús de les tecnologies de la informació i la comunicació com a recurs de suport a l’àrea.
19. Demostrar un comportament personal i social responsable, respectant-se un mateix i els altres en les activitats físiques i els jocs, acceptant les normes i regles establertes i actuant amb interès, iniciativa individual i treball en equip.
2n cicle de primària
2n cicle de primària
1. Resoldre solucions motrius amb diversitat d’estímuls i condicionants espaciotemporals, seleccionant i combinant les habilitats motrius bàsiques i adaptant-les a les condicions establertes de forma eficaç.
2. Relacionar els conceptes específics de l’educació física i els introduïts en altres àrees amb la pràctica d’activitats fisicoesportives i artisticoexpressives.
3. Valorar, acceptar i respectar la pròpia realitat corporal i la dels altres, mostrant una actitud reflexiva i crítica.
4. Resoldre solucions motrius amb diversitat d’estímuls i condicionants espaciotemporals, seleccionant i combinant les habilitats motrius bàsiques i adaptant-les a les condicions establertes de forma eficaç.
5. Resoldre reptes tàctics elementals propis del joc i d’activitats físiques, amb oposició i sense, aplicant principis i regles per resoldre les situacions motrius, actuant de forma individual, coordinada i cooperativa i duent a terme les diferents funcions implícites en jocs i activitats.
6. Relacionar els conceptes específics de l’educació física i els introduïts en altres àrees amb la pràctica d’activitats fisicoesportives i artisticoexpressives.
7. Valorar, acceptar i respectar la pròpia realitat corporal i la dels altres, mostrant una actitud reflexiva i crítica.
8. Utilitzar els recursos expressius del cos i el moviment, de forma estètica i creativa, per comunicar sensacions, emocions i idees.
9. Reconèixer els efectes de l’exercici físic, la higiene, l’alimentació i els hàbits posturals sobre la salut i el benestar, i manifestar una actitud responsable cap a un mateix.
10. Millorar el nivell de les capacitats físiques, regulant i dosificant la intensitat i la durada de l’esforç i tenint en compte les possibilitats pròpies i la seva relació amb la salut.
11. Identificar i interioritzar la importància de la prevenció, la recuperació i les mesures de seguretat en la pràctica de l’activitat física.
12. Resoldre reptes tàctics elementals propis del joc i d’activitats físiques, amb oposició i sense, aplicant principis i regles per resoldre les situacions motrius, actuant de forma individual, coordinada i cooperativa i duent a terme les diferents funcions implícites en jocs i activitats.
13. Relacionar els conceptes específics de l’educació física i els introduïts en altres àrees amb la pràctica d’activitats fisicoesportives i artisticoexpressives.
14. Valorar, acceptar i respectar la pròpia realitat corporal i la dels altres, mostrant una actitud reflexiva i crítica.
15. Conèixer i valorar la diversitat d’activitats físiques, esportives i expressives.
16. Opinar coherentment amb actitud crítica tant des de la perspectiva del participant com des de la d’espectador davant les situacions conflictives sorgides, participar en debats i acceptar les opinions dels altres.
17. Manifestar respecte cap a l’entorn i el medi natural en els jocs i activitats a l’aire lliure, i identificant i dur a terme accions dirigides a preservar-lo.
18. Identificar i interioritzar la importància de la prevenció, la recuperació i les mesures de seguretat en la pràctica de l’activitat física.
19. Extreure i elaborar informació relacionada amb temes d’interès de l’etapa i compartir-la, emprant fonts d’informació determinades i fent ús de les tecnologies de la informació i la comunicació com a recurs de suport a l’àrea.
20. Demostrar un comportament personal i social responsable, respectant-se un mateix i els altres en les activitats físiques i els jocs, acceptant les normes i regles establertes i actuant amb interès, iniciativa individual i treball en equip.
E.S.O.
E.S.O.
1. Conèixer i valorar els efectes beneficiosos, els riscs i les contradiccions que l’activitat física té per a la salut individual i la col·lectiva i per al desenvolupament personal i la qualitat de vida mitjançant la pràctica habitual i sistemàtica d’activitats físiques.
2. Mostrar una actitud crítica davant els models corporals i de salut i les manifestacions fisicoesportives com a fenòmens socioculturals, i instaurar hàbits saludables.
3. Dissenyar i dur a terme tasques de les diferents capacitats físiques adreçades a millorar la salut mitjançant un tractament diferenciat de les diverses capacitats implicades.
4. Augmentar les pròpies possibilitats de rendiment motor mitjançant el condicionament i la millora de les capacitats físiques i el perfeccionament de les funcions d’ajustament, domini i control corporal, així com desenvolupar actituds d’autoexigència i superació.
5. Participar, amb independència del nivell d’habilitat assolit, en jocs i esports (convencionals, recreatius i populars), col·laborar a organitzar-los i desenvolupar-los, valorar-ne els aspectes de relació que fomenten i mostrar habilitats i socials de tolerància i d’esportivitat per damunt de la recerca desmesurada del rendiment.
6. Conèixer i practicar modalitats esportives individuals, d’oposició, de col·laboració o de col·laboració-oposició i aplicar els fonaments reglamentaris, tècnics i tàctics a situacions de joc.
7. Valorar i utilitzar el cos com a mitjà d’expressió i comunicació mitjançant el disseny i la pràctica d’activitats expressives amb una base musical adequada o sense aquesta base.
8. Conèixer les possibilitats que l’entorn ofereix per practicar activitats físiques esportives.
9. Reconèixer les possibilitats del medi natural de les Illes Balears com a espai idoni per a l’activitat física i discriminar les pràctiques que hi poden causar qualsevol tipus de deteriorament.
10. Recuperar i comprendre el valor cultural dels jocs i esports populars i recreatius de les Illes Balears com a elements característics de la nostra cultura que és necessari preservar; practicar-los amb independència del nivell d’habilitat personal, i col·laborar en l’organització de campionats i activitats de divulgació.
11. Planificar activitats que permetin la participació en termes de seguretat prèvia valoració de l’estat de les capacitats físiques i habilitats motrius específiques pròpies. 12. Mostrar habilitats i actituds socials de respecte, de feina en equip i d’esportivitat a l’hora de participar en activitats, jocs i esports, independentment de les diferències culturals, socials i d’habilitat.
13. Utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació i la lectura com a font de consulta i com a recurs de suport per assolir els aprenentatges.
Page updated
Report abuse